Wednesday, August 22, 2012

ರಾಜಕೀಯದಲ್ಲಿ ಕುಸಿಯುತ್ತಿರುವ ಮೌಲ್ಯಗಳು

         'ನಿರಂತರ ಚುನಾವಣೆಗಳು ದೇಶದ ಆರ್ಥಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಮೇಲೆ ಕೆಟ್ಟ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಇಲ್ಲಿಯೂ ಅಮೇರಿಕಾ ದೇಶದಂತೆ ಲೋಕಸಭೆ ಮತ್ತು ವಿಧಾನ ಸಭೆಗಳಿಗೆ ನಿರ್ಧಿಷ್ಟ ಅವಧಿಯನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಿ ಆ ಅವಧಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳ್ಳುವವರೆಗೆ ಚುನಾವಣೆಗೆ ಅವಕಾಶವೇ ಇರಕೂಡದು' ಹೀಗೆಂದು ಕೆಲವು ದಿನಗಳ ಹಿಂದೆ ದೇಶದ ಹಿರಿಯ ರಾಜಕಾರಣಿ ಶ್ರೀ ಅಡ್ವಾಣಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಬ್ಲಾಗ್ ನಲ್ಲಿ ಬರೆದುಕೊಂಡಿದ್ದರು. ವೈಚಾರಿಕ ಚಿಂತನೆಗಳಿಂದ ಕೂಡಿದ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಅದು. ಆದರೆ ಈ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ರಾಜಕೀಯದಲ್ಲಿ ನೈತಿಕತೆ, ಮೌಲ್ಯಾಧಾರಿತ ವಿಚಾರಗಳು, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ ಇವುಗಳೆಲ್ಲ ಕಾಣಸಿಗುತ್ತಿಲ್ಲ. ಮೌಲ್ಯಾಧಾರಿತ ರಾಜಕಾರಣವನ್ನು ದುರ್ಬೀನು ಹಾಕಿಕೊಂಡು ಹುಡುಕುವ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ರಾಜಕೀಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ತತ್ವ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಗಳ ಕ್ಷೋಭೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ. ಆ ಕಾಲವೊಂದಿತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಮೌಲ್ಯಗಳಿದ್ದವು, ನೈತಿಕತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆಗಳಿದ್ದವು. ಇಡೀ ರಾಜಕೀಯ ಬದುಕು ಮೌಲ್ಯಾಧಾರಿತವಾಗಿತ್ತು. ಪದವಿ ಮತ್ತು ಅಧಿಕಾರಕ್ಕಿಂತ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ನೈತಿಕತೆಯಿಂದ ಬದುಕುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿತ್ತು. ಕುರ್ಚಿಗೆ ಅಂಟಿಕೊಂಡು ಕೂಡುವ ಆಸೆ ಇದ್ದಿದ್ದರೆ ಲಾಲಬಹದ್ದೂರ ಶಾಸ್ತ್ರಿ ರೈಲು ಅಪಘಾತದ ನೈತಿಕ ಹೊಣೆ ಹೊತ್ತು ಮಂತ್ರಿ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ರಾಜೀನಾಮೆ ನೀಡುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ. ಮೌಲ್ಯಾಧಾರಿತ ರಾಜಕಾರಣ ಮತ್ತು ರಾಜಕೀಯ ಧ್ರುವಿಕರಣದ ಕನಸು ಕಂಡ ರಾಮಕೃಷ್ಣ ಹೆಗಡೆ ಭೂ ಹಗರಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ರಾಜೀನಾಮೆ ಕೊಟ್ಟು ಮುಖ್ಯಮಂತ್ರಿ ಹುದ್ಧೆಯನ್ನೇ ತ್ಯಜಿಸಿದರು. ಹೀಗೆ ಮಾಡುವುದರ ಮೂಲಕ ಅವರು ಸರ್ಕಾರವೊಂದು ಮುಜುಗರಕ್ಕೆ ಸಿಕ್ಕಿ ಬೀಳುವ ಅತಿ ದೊಡ್ಡ ಸಂಕಟದಿಂದ ಪಾರು ಮಾಡಿದರು. ಎಸ.ನಿಜಲಿಂಗಪ್ಪನವರು ಮುಖ್ಯಮಂತ್ರಿಗಳಾಗಿದ್ದ ಅವಧಿಯುದ್ದಕ್ಕೂ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿಕರನ್ನು ಮುಖ್ಯಮಂತ್ರಿ ಕಚೇರಿಯ ಹತ್ತಿರ ಸುಳಿಯಲು ಬಿಡುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅನೇಕರು ಇವತ್ತಿಗೂ ಸ್ಮರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಇಂದು ಕಾಲ ಬದಲಾಗಿದೆ. 'ಯುದ್ಧ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ನ್ಯಾಯ ಸಮ್ಮತ' ಎನ್ನುವುದು ರಾಜಕೀಯ ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೂ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತಿದೆ. ರಾಜಕೀಯ ಧ್ರುವೀಕರಣ, ಮೌಲ್ಯಾಧಾರಿತ ರಾಜಕೀಯ, ನೈತಿಕತೆಗಳೆಲ್ಲ ನಮ್ಮ ನಾಯಕರುಗಳಿಗೆ ಅಪರಿಚಿತ ಪದಗಳಾಗಿ ಕಾಣಿಸುತ್ತಿವೆ. ರಾಜಕೀಯ ಎನ್ನುವುದು ಈಗ ಸಮಾಜ ಸೇವೆಯಾಗಿ ಉಳಿದುಕೊಂಡಿಲ್ಲ. ಇದು ಅನೇಕರಿಗೆ  ಹಣ ಮಾಡುವ ಅತ್ಯಂತ ಸುಲಭ ಮತ್ತು ಸರಳ ಮಾರ್ಗೋಪಾಯ. ಇಲ್ಲಿ ನೀತಿ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಗಳಿಗೆ ಕವಡೆ ಕಾಸಿನ ಬೆಲೆಯಿಲ್ಲ.
         ಜನಾದೇಶ ಮತ್ತು ಜನಾಭಿಪ್ರಾಯಕ್ಕೂ ಹಾಗೂ ನಮ್ಮ ರಾಜಕೀಯ ನಾಯಕರುಗಳಿಗೂ ಗಾವುದ ದೂರ. ಇಲ್ಲಿ ಚುನಾವಣೆಗೆ ನಿಲ್ಲದೆ ಮಂತ್ರಿಯಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಚುನಾವಣೆಯಲ್ಲಿ ಸೋತ ನಂತರವೂ ಹಿಂಬಾಗಿಲ ಮೂಲಕ ಪ್ರವೇಶಿಸಿ ಮಂತ್ರಿಯಾಗಿ ಮಂದುವರಿಯಬಹುದು. ಜನಾದೇಶವನ್ನು ಗೌರವಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಮನ್ನಣೆ ನೀಡುವುದು ಅದು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕರ್ತವ್ಯ. ಆದರೆ ಜನರಿಂದ ತಿರಸ್ಕೃತನಾದ ವ್ಯಕ್ತಿ ಈ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ ರಾಷ್ಟ್ರದಲ್ಲಿ ಮಂತ್ರಿಯಾಗಿ ಮುಂದುವರಿಯುವ ಹಕ್ಕಿದೆ. ಅತ್ಯಂತ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ ರಾಷ್ಟ್ರ ಎನ್ನುವ ಹೆಗ್ಗಳಿಕೆಗೆ ಪಾತ್ರವಾದ ರಾಷ್ಟ್ರವೊಂದರ ಪ್ರಜಾತಾಂತ್ರಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ದುಸ್ಥಿತಿ ಇದು.
             ಇಲ್ಲಿ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ ಎನ್ನುವ ಪವಿತ್ರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯೊಂದು ರಾಜಕಾರಣಿಗಳಿಂದ ನಿರಂತರ ಶೋಷಣೆಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಿದೆ. ಈ ರಾಷ್ಟ್ರದ ರಾಜಕೀಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಏನೆಲ್ಲಾ ವಿಪರ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ವೈರುಧ್ಯಗಳು ಸಂಭವಿಸಬಹುದು ಎನ್ನುವುದಕ್ಕೆ ಪ್ರಮೋದ ಮಹಾಜನ್ ಅವರ ಈ ಹೇಳಿಕೆ ಉತ್ತಮ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ. ದೇವೇಗೌಡರ ನೇತೃತ್ವದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಪಮತದ ತೃತೀಯ ರಂಗ ಪಕ್ಷ ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ಸರ್ಕಾರ ರಚಿಸಿದ ಆ ಸಂದರ್ಭ ಪ್ರಮೋದ ಮಹಾಜನ್ ಹೀಗೆ ಉದ್ಘರಿಸಿದ್ದರು 'ಈ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಅತಿ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಗಳಿಸಿರುವ ಪಕ್ಷ ವಿರೋಧ ಪಕ್ಷದ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿದೆ, ಅತಿ ಕಡಿಮೆ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಗಳಿಸಿರುವ ಪಕ್ಷ ಸರ್ಕಾರ ರಚಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಎರಡನೇ ಅತಿ ದೊಡ್ಡ ಪಕ್ಷವೊಂದು ವಿಪಕ್ಷದ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲೂ ಇರದೆ ಆಳುವ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲೂ ಕೂಡದೆ ತಟಸ್ಥವಾಗಿ ಉಳಿದಿದೆ'. ಹೌದು ಭಾರತದ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಇಂಥ ಘಟನೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಜೊತೆಗೆ ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗುತ್ತಿರುವುದು ದುರದೃಷ್ಟಕರ ಸಂಗತಿ. ಕರ್ನಾಟಕದ ರಾಜಕೀಯ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ಸೈದ್ದಾಂತಿಕ ಹಿನ್ನೆಲೆಯ ಎರಡು ರಾಜಕೀಯ ಪಕ್ಷಗಳು ಮೈತ್ರಿ ಮಾಡಿಕೊಂಡು ಸರ್ಕಾರ ರಚಿಸಿದಾಗ ಕೆಲವರು ಅದನ್ನು ಅಪವಿತ್ರ ಮೈತ್ರಿ ಎಂದು ಜರೆದರು. ಆ ಸಂದರ್ಭ ಆ ರಾಜಕೀಯ ಪಕ್ಷಗಳು ಇದು ರಾಜ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಆದ ಮೈತ್ರಿ ಎಂದು ತಮ್ಮ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಂಡವು. ರಾಜ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಷಯವಾಗಿ  ಅಷ್ಟೊಂದು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಕಾಳಜಿ ಇದ್ದಿದ್ದರೆ ಅವುಗಳ ಮೈತ್ರಿ ಅವಧಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳ್ಳುವುದಕ್ಕೆ  ಮೊದಲೇ ಮುರಿದು ಬೀಳುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ. ರಾಜ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ನಾಟಕವಾಡುವ ಈ ನಾಯಕರುಗಳು ಮಧ್ಯಂತರ ಚುನಾವಣೆಗೆ ಕಾರಣರಾಗಿ ಜನರ ಮೇಲಿನ  ತೆರಿಗೆಯ ಹೊರೆಯನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಿಸಿದರು. ಇಲ್ಲಿ ರಾಜಕೀಯ ಪಕ್ಷಗಳು ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ ರಾಷ್ಟ್ರದ ಪ್ರಜ್ಞಾವಂತ ಮತದಾರರನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮೋಸಗೊಳಿಸುತ್ತಿವೆ.
         ಭಾರತದ ಪ್ರಜಾತಂತ್ರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಚುನಾವಣಾ ಕ್ರಿಯೆಯೊಂದು ಮತ್ತೆ ಮತ್ತೆ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ. ರಾಜಕೀಯ ನಾಯಕರುಗಳು ಪಕ್ಷದಿಂದ ಪಕ್ಷಕ್ಕೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತಿರುವುದರಿಂದ ಅವಧಿಗಿಂತ ಮೊದಲೇ ಚುನಾವಣೆಗಳು ನಡೆಯುತ್ತಿವೆ. ಆಡಳಿತ ಪಕ್ಷದಲ್ಲಿದ್ದರೆ ಮಾತ್ರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಾಧ್ಯ ಎನ್ನುವ ನೆಪವೊಡ್ಡಿ ಜನಾದೇಶವನ್ನು ಧಿಕ್ಕರಿಸಿ ಮತದಾರರ ಮತಗಳನ್ನು ಅಪಮೌಲ್ಯಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತೆ ಮತ್ತೆ ಚುನಾವಣೆಗೆ ಸ್ಪರ್ಧಿಸುತ್ತಿರುವರು. ನಖಶಿಖಾಂತ ದ್ವೇಷಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಪಕ್ಷವನ್ನು ಸೇರಿ ವಾಚಾಮಗೋಚರ ಬೈಯ್ದುಕೊಂಡಿದ್ದವರನ್ನೇ ಅಪ್ಪಿಕೊಂಡು ಮತದಾರನ ಎದುರು ಬಂದು ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಮತದಾರ ಪ್ರಭು ಗೊಂದಲದಲ್ಲಿ ಬೀಳುತ್ತಾನೆ. ಯಾರದು ಸರಿ, ಯಾರದು ತಪ್ಪು. ನಿನ್ನೆವರೆಗೆ ಬದ್ಧ ವೈರಿಗಳಾಗಿದ್ದವರು ಇಂದು ಹಿತೈಷಿಗಳು. ಇಲ್ಲಿ ತಪ್ಪು ಒಪ್ಪುಗಳ ಪ್ರಶ್ನೆಯೇ ಇಲ್ಲ. ಎಲ್ಲವೂ ಅಧಿಕಾರದ ಆಸೆಗಾಗಿ ಕುರ್ಚಿಯ ವ್ಯಾಮೋಹಕ್ಕಾಗಿ. ಆಡಳಿತ ಪಕ್ಷದಲ್ಲಿದ್ದರೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಾಧ್ಯ ಎನ್ನುವುದಾದರೆ ವಿರೋಧ ಪಕ್ಷವಾದರೂ ಏಕಿರಬೇಕು? ಎಲ್ಲ 224 ಶಾಸಕರು ಆಡಳಿತ ಪಕ್ಷದಲ್ಲೇ ಇರಬಹುದಲ್ಲ.
          ಕಳೆದ ಲೋಕಸಭೆಯ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನೇ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಹಿರಿಯ ಮತ್ತು ಮುತ್ಸದ್ದಿ ರಾಜಕಾರಣಿ ಸೋಮನಾಥ ಚಟರ್ಜಿ ತತ್ವ, ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಮೌಲ್ಯಗಳಿಗೆ ಅಂಟಿಕೊಂಡ ಪರಿಣಾಮ ತಾವು ದೀರ್ಘಕಾಲದಿಂದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತ ಬಂದಿದ್ದ ಪಕ್ಷದಿಂದಲೇ ಉಚ್ಚಾಟನೆಗೊಳ್ಳಬೇಕಾಯಿತು. ವಿಪರ್ಯಾಸವೆಂದರೆ  ಮೌಲ್ಯಾಧಾರಿತ ರಾಜಕೀಯವನ್ನು ಬದುಕಿದ ವ್ಯಕ್ತಿ ರಾಜಕಾರಣದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಶತಮೂರ್ಖನೆಂದು ಕರೆಯಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಲಾಭಕ್ಕಾಗಿ, ಅಧಿಕಾರದ ಆಸೆಗಾಗಿ ಪಕ್ಷದಿಂದ ಪಕ್ಷಕ್ಕೆ ಕಪ್ಪೆಯಂತೆ ಜಿಗಿಯುವ ರಾಜಕಾರಣಿ ಬದುಕನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥ ಮಾಡಿಕೊಂಡವನು ಎನ್ನುವ ಮೆಚ್ಚುಗೆಗೆ ಪಾತ್ರನಾಗುತ್ತಾನೆ. ಕಡಿಮೆ ಹಣಕ್ಕೆ ರೈತರ ಭೂಮಿಯನ್ನು ಖರೀದಿಸಿ ಅದೇ ಭೂಮಿಯನ್ನು ಸರ್ಕಾರಕ್ಕೆ ಅಧಿಕ ಬೆಲೆಗೆ ಮಾರಿಕೊಂಡ ಮಂತ್ರಿಯೋರ್ವರು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಹಣ ಮಾಡುವುದು ತಮ್ಮ ಕುಲದ ಕಸುಬು ಎಂದು ಸಮಜಾಯಿಷಿ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. 'ಕೊಟ್ಟವ ಕೋಡಂಗಿ ಇಸಗೊಂಡವ ಈರಭದ್ರ' ಎನ್ನುವ ವ್ಯಾಪಾರಿ ಮನೋಭಾವ ಅನೇಕ ರಾಜಕಾರಣಿಗಳಲ್ಲಿ ಮನೆ ಮಾಡಿಕೊಂಡಿದೆ. ಹಾಗಾದರೆ ನಾವು ಯಾರನ್ನು ಆದರ್ಶ ನಾಯಕ ಎಂದು ಕರೆಯಬೇಕು? ಭೃಷ್ಟಾಚಾರಕ್ಕಿಳಿಯುವ, ಹಣ ಮಾಡುವ, ಅಧಿಕಾರಕ್ಕಾಗಿ ಹಪಹಪಿಸುವ ರಾಜಕಾರಣಿ ಭೇಷ್ ಎಂದು ಬೆನ್ನುತಟ್ಟಿಸಿಕೊಂಡು ಸಾರ್ವಜನಿಕರ ಮೆಚ್ಚುಗೆಗೆ ಪಾತ್ರನಾಗುತ್ತಾನೆ. ತತ್ವ, ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳಿಗೆ ಅಂಟಿಕೊಂಡ ಮೌಲ್ಯಾಧಾರಿತ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ರಾಜಕಾರಣಿ ಸಮಾಜದ ಅವಕೃಪೆಗೆ ಮತ್ತು ನಿಂದನೆಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾನೆ.
        ವಿರೋಧ ಪಕ್ಷದವರಿಗೆ ಹಂದಿ ಜ್ವರ ಬರಲಿ ಎಂದು ಶಪಿಸುವ, ನಮ್ಮ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸಿದರೆ ನಿಮ್ಮ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಬಯಲಿಗೆಳೆಯಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಬೆದರಿಸುವ  ಇದು ಇವತ್ತಿನ ನಮ್ಮ ರಾಜಕಾರಣಿಗಳ ರೋಗಗ್ರಸ್ತ ಮನಸ್ಥಿತಿ. ಆಳುವ ಮತ್ತು ವಿರೋಧ ಪಕ್ಷಗಳ ನಡುವೆ ಒಂದು ಸಮನ್ವಯತೆ ಬೇಕು. ವೈಯಕ್ತಿಕ ದ್ವೇಷಾಸೂಯೆಗಳಿಗೆ ಅವಕಾಶವಿರಬಾರದು. ರಾಜ್ಯದ ಮತ್ತು ಜನತೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯೇ ಮೂಲ ಮಂತ್ರವಾಗಬೇಕು. ಆದರೆ ಆಗುತ್ತಿರುವುದಾದರೂ ಏನು? ಆರೋಗ್ಯಕರ ಚರ್ಚೆಗೆ, ಸಂವಾದಗಳಿಗೆ ಅವಕಾಶವೇ ಇಲ್ಲ. ಅವರದೇನಿದ್ದರೂ ಪರಸ್ಪರರ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಮಯಸಾಧಕತನ. ಅದು ಒಂದರ್ಥದಲ್ಲಿ ನನ್ನ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ನೀನು ತೋರಿಸಬೇಡ, ನಿನ್ನ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ನಾನು ತೋರಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎನ್ನುವ ಒಳ ಒಪ್ಪಂದ. ಆಳುವ ಪಕ್ಷವಾದರೂ ಸರಿಯೇ ವಿರೋಧ ಪಕ್ಷವಾದರೂ ಸರಿ ಇಬ್ಬರೂ ಸೇರಿಯೇ ಹಣ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳೋಣ ಎನ್ನುವ ಅಸಹ್ಯ ಮತ್ತು ಕೀಳು  ಮನೋಭಾವ. ಹೊರಗೆ ಮಾತ್ರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯೇ ನಮ್ಮ ಧ್ಯೇಯ ಎಂದೆನ್ನುತ ಮತದಾರರ ಕಣ್ಣೋರಿಸುವ ನಾಟಕ ಅವ್ಯಾಹತವಾಗಿ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತಿದೆ. ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ ರಾಷ್ಟ್ರದ ಪ್ರಜ್ಞಾವಂತ ಮತದಾರನ ಜೊತೆ ಜೊತೆಗೆ ತತ್ವ ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳ ನೆಲೆಗಟ್ಟಿನ ಮೇಲೆ ಬದುಕನ್ನು ಕಟ್ಟಿಕೊಂಡ ಆದರ್ಶ ರಾಜಕಾರಣಿ ಕೂಡಾ ನಿರಂತರ ಶೋಷಣೆಗೆ ಗುರಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ. ಏಕೆಂದರೆ ಕುರುಡು ಕಾಂಚಾಣ ಕುಣಿಯುತಲಿತ್ತು ಅದು ಕೆಳಗೆ ಬಿದ್ದವರ ತುಳಿಯುತಲಿತ್ತು.

ಇದ್ದದ್ದು ಇದ್ದಹಾಂಗ

        ಗುಂಡೂರಾಯರು ರಾಜ್ಯದ ಮುಖ್ಯಮಂತ್ರಿಯಾಗಿದ್ದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಮಾರಂಭವೊಂದರಲ್ಲಿ  ಮಾತನಾಡುತ್ತ ಸಂಸ್ಕೃತ ಎಲ್ಲ ಭಾಷೆಗಳ ತಾಯಿಯೆಂದು ಶ್ಲಾಘಿಸಿದರು. ಈ ಮಾತು ಅನೇಕ ಸಾಹಿತಿಗಳ ಆಕ್ರೋಶಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು. ಹಾ.ಮಾ.ನಾಯಕರಂತೂ ಪತ್ರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಉಗ್ರವಾಗಿ ಟೀಕಿಸಿ 'ಇಂತಹ ವಿಚಾರವನ್ನು ತಿಳಿಸಿದ ಗುಂಡೂರಾಯರಿಗೆ ನೊಬೆಲ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ನೀಡಬೇಕು' ಎಂದು ವ್ಯಂಗ್ಯವಾಡಿದರು. ಅದಾದ ಒಂದೆರಡು ತಿಂಗಳುಗಳ ನಂತರ ರಾಜ್ಯೋತ್ಸವ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಾಮಾನಾ ಅವರ ಹೆಸರೂ ಇತ್ತು. ಹಿರಿಯ ಅಧಿಕಾರಿಯೊಬ್ಬರು ಗುಂಡೂರಾಯರ ಬಳಿ ಬಂದು ಹಾಮಾನಾ ಟೀಕಿಸಿದ್ದನ್ನು ತಿಳಿಸಿ ಅವರ ಹೆಸರನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಬಾರದೆಂದು ಮನವಿ ಮಾಡಿದರು. ಅದಕ್ಕೆ ಗುಂಡೂರಾಯರು 'ರ್ರೀ ನಾವು ನಮ್ಮನ್ನು ಹೊಗಳಿದವರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಕೊಡುವುದಲ್ಲ. ಅವರು ಏನು ಸಾಧನೆ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ ಎನ್ನುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಹಾಮಾನಾ ಕನ್ನಡದ ಕೆಲಸ ಸಾಕಷ್ಟು ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. ಅವರ ಹೆಸರನ್ನೂ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಿ' ಎಂದರು. ಈ ವಿಷಯ ಕನ್ನಡ ಪ್ರಭ ಪತ್ರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾಗಿತ್ತು. ತಮ್ಮದೇ ಜಾತಿಯವರೆಂಬ ಕಾರಣಕ್ಕೆ ಕನ್ನಡ ಸಾಹಿತ್ಯ ಸಮ್ಮೇಳನದ ಸಮ್ಮೆಳನಾಧ್ಯಕ್ಷೆಗೆ 11 ಲಕ್ಷ ರುಪಾಯಿಗಳನ್ನು ಉಡಿ ತುಂಬಿ ಸ್ವಜನ ಪಕ್ಷಪಾತ ಮಾಡುವ ನಮ್ಮ ರಾಜಕಾರಣಿಗಳು ಗುಂಡೂರಾಯರಂತೆ  ವಿಶಾಲ ಹೃದಯವರು ಎಂದಾಗಬೇಕು.

-ರಾಜಕುಮಾರ ವ್ಹಿ. ಕುಲಕರ್ಣಿ (ಕುಮಸಿ), ಬಾಗಲಕೋಟೆ 

Monday, August 13, 2012

ಸ್ವತಂತ್ರ ಭಾರತದಲ್ಲಿ ನಾವು: ಮೂರು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮುಖಾಮುಖಿ

       ಭಾರತಕ್ಕೆ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ದೊರೆತು ಆರು ದಶಕಗಳು ಕಳೆದು ಹೋದವು. ಈ ಆರು ದಶಕಗಳ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಆದ ಪ್ರಗತಿಗಿಂತ ದೇಶವನ್ನು ಕಾಡಿದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳೇ ಅನೇಕ. ಭೃಷ್ಟಾಚಾರ, ಭಯೋತ್ಪಾದನೆ, ನಿರುದ್ಯೋಗ, ಜನಸಂಖ್ಯೆ ಹೆಚ್ಚಳ,ಗ್ರಾಮ ಜೀವನದ ಅವನತಿ ಹೀಗೆ ಹಲವಾರು ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ದೇಶದ ಪ್ರಗತಿಗೆ ಮಾರಕಗಳಾಗಿ ಪರಿಣಮಿಸಿವೆ. ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ನಂತರದ ದಿನಗಳಿಗಿಂತ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಪೂರ್ವ ಭಾರತದಲ್ಲೇ ಬದುಕು ಸಮೃದ್ಧವಾಗಿತ್ತೆಂದು ಅಲ್ಲಲ್ಲಿ ಮಾತುಗಳು ಕೇಳಿ ಬರುತ್ತಿವೆ. ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾದ ಒಂದೆರಡು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನುಎದುರಿಗಿಟ್ಟುಕೊಂಡು ಲೇಖನ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದೇನೆ.

    ಸ್ವತಂತ್ರ ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಗಾಂಧೀಜಿ ವಿಚಾರಧಾರೆ ಎಷ್ಟು ಪ್ರಸ್ತುತ.

       ಗಾಂಧಿ ನಮ್ಮ ನಡುವಿನ ಸತ್ಯ. ಅಂಥದ್ದೊಂದು ಸತ್ಯಕ್ಕೆ ನಮ್ಮನ್ನು ನಾವು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವಂತಹ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಮೊದಲು ಚಾಲನೆ ದೊರೆಯಬೇಕು. ಇಲ್ಲಿ ಗಾಂಧೀಜಿ ಅವರ ವಿಚಾರ ಧಾರೆಗಳು ಎನ್ನುವುದಕ್ಕಿಂತ ಮೂಲತ: ಗಾಂಧಿ ಅವರನ್ನೇ ಅಪ್ರಸ್ತುತಗೊಳಿಸುವ ಹುನ್ನಾರ ಅತ್ಯಂತ ವ್ಯವಸ್ತಿತವಾಗಿ ನಡೆದುಕೊಂಡು ಬರುತ್ತಿದೆ. ಗಾಂಧೀಜಿ ಹತ್ಯೆಯಾದ ದಿನದ ನಂತರದ ದಿನಗಳಿಂದ ಇಂಥದ್ದೊಂದು ಪ್ರಯತ್ನ ಅವ್ಯಾಹತವಾಗಿ ಮುಂದುವರಿದುಕೊಂಡು  ಬಂದಿದೆ. ಇತ್ತೀಚಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಗಾಂಧೀಜಿ ಅವರನ್ನು ಮಾಧ್ಯಮಗಳು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಿರುವ ರೀತಿಯೇ ಅತ್ಯಂತ ಬೇಸರದ ಸಂಗತಿ. ಗಾಂಧೀಜಿ ಗತಿಸಿದ ಎಷ್ಟೋ ದಶಕಗಳ ನಂತರ ಅವರ ಲಂಪಟ ಮಗನ ಕುರಿತು ಈ ಜನ ಪುಸ್ತಕ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಸಿನಿಮಾ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಒಬ್ಬ ಲೇಖಕ ಇನ್ನು ಒಂದು ಹೆಜ್ಜೆ ಮುಂದೆ ಹೋಗಿ ಗಾಂಧಿಜಿ ಬದುಕಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರೇಮ ಪ್ರಕರಣವೊಂದು ನಡೆಯಿತೆಂದು ಹೇಳಿ ಅಚ್ಚರಿ ಮೂಡಿಸುತ್ತಾನೆ. ಒಂದರ್ಥದಲ್ಲಿ ಗಾಂಧೀಜಿ ಅವರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಕ್ಕೆ ಮಸಿ ಬಳಿಯುವ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಹುನ್ನಾರವಿದು. 'ಭಾರತದ ನೆಲದಲ್ಲಿ ಗಾಂಧೀಜಿ ಅವರಂಥ ಸಂತನೊಬ್ಬ ನಡೆದಾಡಿದ್ದ ಎನ್ನುವುದನ್ನು ನಮ್ಮ ಮುಂದಿನ ಪೀಳಿಗೆ ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲೂ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ' ಎಂದ ವಿಜ್ಞಾನಿ ಅಲ್ಬರ್ಟ್ ಐನ್ ಸ್ಟೀನ್ ಮಾತನ್ನು ಅರ್ಥ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳದಷ್ಟು ಬಹುದೂರ ನಾವುಗಳೆಲ್ಲ ಸಾಗಿ ಬಂದಿದ್ದೇವೆ.
       ಇನ್ನು ಗಾಂಧೀಜಿ ಅವರ ವಿಚಾರ ಧಾರೆಗಳ ಕುರಿತು ಹೇಳುವುದಾದರೆ ಸಪ್ತ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾಪಗಳು, ಗುಡಿ ಕೈಗಾರಿಕೆಗಳು, ಗ್ರಾಮ ಸ್ವರಾಜ್ಯ, ಶೌಚಾಲಯಗಳ ನಿರ್ಮಾಣ ಹೀಗೆ ಗಾಂಧೀಜಿ ಅವರ ಅನೇಕ ಸಮಾಜಮುಖಿ ವಿಚಾರಗಳು ಕಾರ್ಯರೂಪಕ್ಕೆ ಬಂದಲ್ಲಿ ಭ್ರಷ್ಟಾಚಾರ ಮುಕ್ತ ಭಾರತದ ನಿರ್ಮಾಣ ಸಾಧ್ಯ. ಆದರೆ ಈ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಅವರ ವಿಚಾರಧಾರೆಗಳನ್ನು ಅಪ್ರಸ್ತುತಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಗುಡಿಕೈಗಾರಿಕೆಯನ್ನೇ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ ನನ್ನೂರಿನ ಮಾಚಪ್ಪ ಈ ಗುಡಿ ಕೈಗಾರಿಕೆಯಿಂದ ಒಂದು ಸಮೃದ್ಧ ಬದುಕನ್ನೇ ಕಟ್ಟಿಕೊಂಡ. ಚಪ್ಪಲಿ ಮಾಡುವ ವೃತ್ತಿಯಿಂದಲೇ ತನ್ನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆಲ್ಲ ಶಿಕ್ಷಣ ಕೊಡಿಸಿದ. ಬದುಕು ನೀಡಿದ ಕಸುಬು ತನ್ನೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಯಾಗಬಾರದೆಂದು ಸಣ್ಣ ಮಗ ಮಾರನನ್ನು ಅದೇ ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರೆಸಿದ. ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಮಾಚಪ್ಪನಿಗೆ ಬದುಕು ಕಟ್ಟಿಕೊಟ್ಟ ವೃತ್ತಿ ಇಂದು ಮಾರನನ್ನು ನಿರುದ್ಯೋಗಿಯಾಗಿಸಿದೆ. ಇದಕ್ಕೆಲ್ಲ ಕಾರಣ ಜಾಗತೀಕರಣದ ಪ್ರಭಾವ. ಚೀನಾ ದೇಶದ ಬೂಟು ಚಪ್ಪಲಿಗಳೆಲ್ಲ ನಮ್ಮ ಪಾದಗಳಿಗೆ ಅಲಂಕಾರಿಕ ವಸ್ತುಗಳಾಗುತ್ತಿರುವಾಗ ಮಾರಪ್ಪನ ಚಪ್ಪಲಿಗಳಿಗೆ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಜಾಗವೇ ಸಿಗುತ್ತಿಲ್ಲ. ಜಾಗತೀಕರಣದ ಪರಿಣಾಮ ಭಾರತ ವಿದೇಶಿ ಉತ್ಪಾದನೆಗಳಿಗೆ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ. ಇದರ ನೇರ ಪರಿಣಾಮ ಉಂಟಾಗುತ್ತಿರುವುದು ಗುಡಿ ಕೈಗಾರಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ. ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಇಡೀ ರಾಜ್ಯಕ್ಕೆ ಸೀರೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಿದ ಇಳಕಲ್ಲಿನ ನೇಕಾರರ ಸ್ಥಿತಿ  ಇವತ್ತು ಏನಾಗಿದೆ. ಇಂಥದ್ದೊಂದು ಅಪಾಯ ಎದುರಾಗಬಹುದೆಂದು ಗಾಂಧೀಜಿ ಅನೇಕ ದಶಕಗಳ ಹಿಂದೆಯೇ ಗುಡಿ ಕೈಗಾರಿಕೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕರೆ ನೀಡಿದ್ದರು. ಜಾಗತಿಕರಣದಿಂದ ಲಕ್ಷ ಲಕ್ಷ ರೂಪಾಯಿಗಳ ಸಂಬಳ ಪಡೆಯುತ್ತಿರುವವರು ಯಾರು. ಅಂಥದ್ದೊಂದು ದೊಡ್ಡ ಮೊತ್ತದ ಸಂಬಳ ಗುಡಿ ಕೈಗಾರಿಕೆಯನ್ನೇ ನಂಬಿ ಬದುಕುತ್ತಿರುವ ಮಾರಪ್ಪನಿಗೆ ದೊರೆಯುತ್ತಿದೆಯೇ. ವ್ಯವಸ್ಥೆಯೊಂದರ ಅನಾವರಣದಿಂದ ಸಮಾಜದ ಕಟ್ಟ ಕಡೆಯ ಮನುಷ್ಯನಿಗೂ ಪ್ರಯೋಜನವಾಗಬೇಕು.
      ಗ್ರಾಮ ಸ್ವರಾಜ್ಯ ಗಾಂಧೀಜಿ ಅವರ ಚಿಂತನೆಯಾಗಿತ್ತು.  ಕೃಷಿ  ಪ್ರಧಾನವಾದ  ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಕೃಷಿಗೆ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ದೊರೆಯಬೇಕೆನ್ನುವುದು ಅವರ ಕಳಕಳಿಯಾಗಿತ್ತು. ಸ್ವಚ್ಚತೆ ಅಥವಾ ಶೌಚಾಲಯಗಳ ನಿರ್ಮಾಣ ಗಾಂಧೀಜಿ ಅವರು ಪ್ರಬಲವಾಗಿ ಪ್ರತಿಪಾದಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಮತ್ತೊಂದು ಮೂಲಭೂತ ಅವಶ್ಯಕತೆ. ಈ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಗ್ರಾಮ ಸ್ವರಾಜ್ಯ, ಗುಡಿ ಕೈಗಾರಿಕೆ, ಆರೋಗ್ಯ, ಕೃಷಿ ಭಾರತದ ಮೂಲಭೂತ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಾಗಿ ಪರಿಣಮಿಸಿವೆ. ಗಾಂಧೀಜಿ ಹಲವು ದಶಕಗಳ ಹಿಂದೆಯೇ ಹೇಳಿದ ಈ ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ನಾವು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಹೆಜ್ಜೆ ಇಟ್ಟಿದ್ದರೆ ಇವತ್ತು ಆಹಾರ ಕೊರತೆ, ನಿರುದ್ಯೋಗ, ಅನಾರೋಗ್ಯದಂಥ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ನಮ್ಮನ್ನು ಕಾಡುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ. ಈ ಕಾರಣದಿಂದಲೇ ಗಾಂಧೀಜಿ ಮತ್ತು ಅವರ ವಿಚಾರಗಳು ಎಲ್ಲ ಕಾಲಕ್ಕೂ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗುತ್ತವೆ.

ಭಯೋತ್ಪಾದನೆ ಭಾರತವನ್ನು ಕಾಡುತ್ತಿರುವ ಬಹುಮುಖ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಯೇ 

       ಭಾರತಕ್ಕೆ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ದೊರೆತು ಆರು ದಶಕಗಳಾದವು. ಇಲ್ಲಿ ಪಾರ್ಲಿಮೆಂಟ್ ಮೇಲೆ ಉಗ್ರರು ದಾಳಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ದೇಶದ ರಕ್ಷಣಾ ಮಂತ್ರಿಗಳೇ ಉಗ್ರರನ್ನು ವಿಮಾನದಲ್ಲಿ ಕರೆದೊಯ್ದು ಅವರಿದ್ದ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಬಿಟ್ಟು ಬರುತ್ತಾರೆ, ಮುಂಬೈನ ಜನನಿಬೀಡ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ರಾಜಾರೋಷವಾಗಿ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಉಗ್ರರು ಗುಂಡಿನ ಮಳೆಗೆರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಸರಣಿ ಬಾಂಬ್ ಸ್ಫೋಟ್ ಗಳಂತೂ ಮಕ್ಕಳ ಆಟದಂತಾಗಿವೆ. ಒಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಭಯೋತ್ಪಾದನೆ ಎನ್ನುವುದು ದೇಶದ ಮೂಲಭೂತ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿ ಪರಿಣಮಿಸಿದೆ. ಈ ಸಮಸ್ಯೆ ಮತ್ತೆ ಮತ್ತೆ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಾಗುತ್ತಿರುವುದರಿಂದ ನಮ್ಮನ್ನಾಳುವ ನಾಯಕರುಗಳು ಈ ಸಮಸ್ಯೆ ಕುರಿತು ತೆಲೆ  ಕೆಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿಲ್ಲ. ಅದಕ್ಕೆಂದೇ ಮುಂಬೈ ಸ್ಫೋಟದ ನಂತರ ಘಟನಾ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವ ದೇಶದ ಗೃಹಮಂತ್ರಿ ಒಂದೇ ದಿನ ಮೂರೂ ಬಾರಿ ಬಟ್ಟೆ ಬದಲಿಸಿ ತಮ್ಮ ಅಭಿರುಚಿಯನ್ನು ಅನಾವರಣಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಧ್ವಂಸಗೊಂಡ ತಾಜ್ ಹೋಟೆಲ್ ಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವ ಮುಖ್ಯಮಂತ್ರಿ ಸುಟ್ಟು ಕರಕಲಾದ ತಾಜ್ ನ ಕೋಣೆಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ  ಮಗನ ಸಿನಿಮಾ ಬದುಕಿಗಾಗಿ ಕಥೆ ಹುಡುಕುತ್ತಾರೆ. ಅದೆಂಥ ಅಸಂಗತ ಘಟನೆಗಳು ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಘಟಿಸುತ್ತವೆ ಎನ್ನುವುದಕ್ಕೆ ಈ ಮೇಲಿನ ಎರಡು ಉದಾಹರಣೆಗಳೇ ದೃಷ್ಟಾಂತ.
        ಅಮೇರಿಕಾ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಹತ್ತು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ನಡೆದ ಭಯೋತ್ಪಾದಕರ ದಾಳಿಯ ನಂತರ ಅಲ್ಲಿ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಅಂಥ ಘಟನೆ ಮರುಕಳಿಸಲಿಲ್ಲ. ಆ ಘಟನೆಗೆ ಕಾರಣನಾದ ಭಯೋತ್ಪಾದಕನನ್ನು ಅವನು ಅಡಗಿ ಕುಳಿತ ದೇಶದಲ್ಲೇ ಅಮೆರಿಕನ್ನರು ಬೇಟೆಯಾಡಿದರು. ಆ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆ ಪೂರ್ಣಗೊಳ್ಳುವವರೆಗೆ ಅಮೇರಿಕಾ ದೇಶದ ಅಧ್ಯಕ್ಷ ತನ್ನ ಸೇನಾ ಪಡೆಯೊಂದಿಗೆ ನಿರಂತರ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿದ್ದರು. ಭಯೋತ್ಪಾದನೆಯ ನಿಗ್ರಹದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲಿನ ಆಳುವ ಮತ್ತು ವಿರೋಧ ಪಕ್ಷಗಳೆರಡೂ ಕೈ ಜೋಡಿಸಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದವು. ರಾಷ್ಟ್ರದ ಇಡೀ ಜನತೆ ಒಂದಾಗಿ ನಿಂತರು. ಅಂಥದ್ದೊಂದು ಮನಸ್ಥಿತಿ ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಸಾಧ್ಯವೇ ಎನ್ನುವುದು ಇಲ್ಲಿನ ಮೂಲಭೂತ ಪ್ರಶ್ನೆಯಾಗಿದೆ.
      ನಮ್ಮದು ವೋಟ್ ಬ್ಯಾಂಕ್ ರಾಜಕಾರಣವಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಇಲ್ಲಿ ಜಾತಿ, ಧರ್ಮಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಜನರನ್ನು ಓಲೈಸುವ ತಂತ್ರ ಮಹತ್ವ ಪಡೆಯುತ್ತಿದೆ. ದೇಶದ ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಳವಾದ ಪಾರ್ಲಿಮೆಂಟಿನ ಮೇಲೆ ದಾಳಿಯ ಸಂಚು ರೂಪಿಸಿದ ಭಯೋತ್ಪಾದಕ ಈ ದಿನದವರೆಗೂ ಭಾರತದ ಜೈಲಿನಲ್ಲಿ ಐಶಾರಾಮಿ ಬದುಕು ನಡೆಸುತ್ತಿರುವನು. ಮುಂಬೈ ಮೇಲೆ ದಾಳಿ ಮಾಡಿದ ಭಯೋತ್ಪಾದಕನಿಗೂ ಐಶಾರಾಮಿ ಬದುಕಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಎಲ್ಲ ಸವಲತ್ತುಗಳನ್ನು ಜೈಲಿನಲ್ಲಿ ಮಾಡಿಕೊಡಲಾಗಿದೆ. ಕೆಲವು ದಿನಗಳ ಹಿಂದೆ ಲೇಖನವೊಂದರಲ್ಲಿ ಲೇಖಕರು ಅನ್ಯರಾಷ್ಟ್ರಗಳಲ್ಲಿನ ಉಗ್ರರಿಗೆ ಭಾರತದ ಜೈಲುಗಳನ್ನು ಆಶ್ರಯಿಸಿ ರಕ್ಷಣೆ ಪಡೆಯುವಂತೆ ಕರೆ ನೀಡಿದ್ದರು.  ಇದು ವಿಡಂಬನಾತ್ಮಕ ಎಂದೆನಿಸಿದರೂ ಸತ್ಯಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರವಾದ ಸಂಗತಿ.
    ಭಯೋತ್ಪಾದನೆಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತೊಡೆದು ಹಾಕಲು ಇಲ್ಲಿ ಕಾನೂನಿನ ನಿಯಮಗಳು ಕಠಿಣವಾಗಬೇಕು. ಒಬ್ಬ ಭಯೋತ್ಪಾದಕನಿಗೆ ಕೊಡುವ ಶಿಕ್ಷೆ ಬೇರೆ ಉಗ್ರರಿಗೆ ಪಾಠವಾಗಬೇಕು. ಧರ್ಮ ಮತ್ತು ಜಾತಿಗಳನ್ನು ಓಲೈಸುವ ರಾಜಕಾರಣ ಅಳಿದು ಹೊಸ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯೊಂದು ಅಸ್ತಿತ್ವಕ್ಕೆ ಬರಬೇಕು.

ಸ್ವತಂತ್ರ ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಭೃಷ್ಟಾಚಾರ 

         ಭೃಷ್ಟಾಚಾರ ಮುಕ್ತ ಭಾರತ ಅದು ಅನೇಕರ ಕನಸು.  ಆದರೆ ಆ ಕನಸು ಇವತ್ತಿನವರೆಗೂ ಕನಸಾಗಿಯೇ ಉಳಿದಿರುವುದು ಮಾತ್ರ ದೇಶದ ಬಹುದೊಡ್ಡ ದುರಂತ. ಸರ್ಕಾರಿ ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿರುವ ಗುಮಾಸ್ತನೋರ್ವನ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕೇಜಿಗಟ್ಟಲೆ ಚಿನ್ನ, ಬೆಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಕೋಟ್ಯಾಂತರ ರೂಪಾಯಿಗಳು ಲೋಕಾಯುಕ್ತರು ದಾಳಿ ಮಾಡಿದಾಗ ಸಿಗುತ್ತವೆ. ಭೃಷ್ಟಾಚಾರ ಎನ್ನುವುದು ಎಲ್ಲ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ತನ್ನ ತೆಕ್ಕೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದ ತಪ್ಪನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವುದಕ್ಕಿಂತ ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಳ್ಳುವವರ ಸಂಖ್ಯೆ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿದೆ. ಹಿಂದೆಲ್ಲ ಸಾವಿರಾರು ರೂಪಾಯಿಗಳಿಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿದ್ದ ಭೃಷ್ಟಾಚಾರ ಇಂದು ಕೋಟ್ಯಾಂತರ ರೂಪಾಯಿಗಳಿಗೆ ವಿಸ್ತರಿಸಿದೆ. ಸಾರ್ವಜನಿಕರಾದ ನಮ್ಮದೂ ಅನೇಕ ತಪ್ಪುಗಳಿವೆ. ಸರ್ಕಾರಿ ಕಛೇರಿಗಳಲ್ಲಿ ಲಂಚ ಕೊಟ್ಟು ನಮ್ಮ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಅಕ್ರಮವಾಗಿ ಮಾಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಪ್ರತ್ಯಕ್ಷವಾಗಿಯೇ ಆಗಲಿ ಇಲ್ಲವೇ ಅಪರೋಕ್ಷವಾಗಿಯೇ ಆಗಲಿ ನಾವು ಸಹ ಈ ಭೃಷ್ಟಾಚಾರದಲ್ಲಿ ಸಮಭಾಗಿಗಳು. ಒಂದು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಜ್ಞೆ ನಮ್ಮೊಳಗೆ ಜಾಗೃತಗೊಳ್ಳದ    ಹೊರತು    ಈ ಭೃಷ್ಟಾಚಾರವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತೊಡೆದು ಹಾಕಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
        ಇನ್ನೂ ಒಂದು ಪರಿಹಾಸ್ಯದ ಸಂಗತಿ ಎಂದರೆ ಈ ಭೃಷ್ಟಾಚಾರದ ವಿರುದ್ಧದ ಹೋರಾಟ ಎನ್ನುವುದು ನಮಗೆಲ್ಲ  ಗೀಳಾಗಿ ಅಂಟಿಕೊಂಡಿದೆ. ಅಣ್ಣಾ ಹಜಾರೆ ಅವರು ಹೋರಾಟಕ್ಕೆ ಕರೆ ನೀಡಿದಾಗ ಅವರ ಹೆಸರಿನ ಟೊಪ್ಪಿಗೆ ಧರಿಸಿ ನಾವುಗಳೆಲ್ಲ ಬೀದಿಗಿಳಿಯುತ್ತೇವೆ. ಹೀಗೆ ಬೀದಿಗಿಳಿಯುವ ನಮಗೆ ನಮ್ಮದೇ ಮನೆಯ ಪಕ್ಕ ಸರಾಯಿ ಅಂಗಡಿಯೊಂದು ಇರುವುದು ನೆನಪಿಗೆ ಬರುವುದಿಲ್ಲ. ಸರ್ಕಾರಿ ಬಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಾಹಕ ಟಿಕೆಟ್ ಕೊಡದೆ ಅರ್ಧ ಹಣ ಮರಳಿಸಿದಾಗ ವಿವೇಚನೆ ಇಲ್ಲದೆ ಅದನ್ನು ಜೇಬಿಗೆ ಸೇರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಚುನಾವಣಾ ಸಂದರ್ಭ ಹಣ ಪಡೆದು ಮತದಾನದಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಭೃಷ್ಟಾಚಾರದ ವಿರುದ್ಧದ ಹೋರಾಟವೆಂದರೆ ಅದು ನಮ್ಮಗಳ ಮನೆಯಿಂದಲೇ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಬೇಕು.
       ಜೊತೆಗೆ ಇಲ್ಲಿ ಹೋರಾಟಗಾರರು ಜನರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ದೌರ್ಬಲ್ಯವನ್ನು ತಮ್ಮ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಾಗಿ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿರುವುದು ಇನ್ನೊಂದು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಭೃಷ್ಟಾಚಾರವೇ  ಸರಿ. ಭೃಷ್ಟಾಚಾರದ ವಿರುದ್ಧ ಹೋರಾಟಕ್ಕಿಳಿದ ಅಣ್ಣಾ ಹಜಾರೆ ಅವರ ತಂಡ ಈಗ ರಾಜಕೀಯ ಪಕ್ಷವನ್ನು ಕಟ್ಟಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ. ವ್ಯವಸ್ಥೆಯೊಂದರ ವಿರುದ್ಧ ಹೋರಾಟಕ್ಕಿಳಿದ ಈ   ತಂಡ ಈಗ ಅದೇ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಒಂದು ಭಾಗವಾಗಲು ಹೊರಟಿರುವುದು ನ್ಯಾಯಸಮ್ಮತವಲ್ಲ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಬಹುಪಾಲು ಸಾರ್ವಜನಿಕರಿಗೆ ಈ ಹೋರಾಟಗಳ ಕುರಿತು ಭ್ರಮನಿರಸನವಾಗಿದೆ. ನಾವು ನೈತಿಕವಾಗಿ ಬದುಕಿದರೆ ಮಾತ್ರ ಇನ್ನೊಬ್ಬರ ನೈತಿಕತೆಯನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸಲು ಸಾಧ್ಯ ಎನ್ನುವ ಮನೋಭಾವ ಜನರಲ್ಲಿ ಜಾಗೃತವಾಗಬೇಕು.

ಇದ್ದದ್ದು ಇದ್ದಹಾಂಗ 

       ಗೂಗಲ್ ನಲ್ಲಿ ಗಾಂಧಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಹೊರಟಾಗ ಗಾಂಧಿ  ಜೊತೆ ಸಿಕ್ಕಿದ್ದು ಇಂದಿರಾ ಗಾಂಧಿ, ರಾಜೀವ ಗಾಂಧಿ, ಸಂಜಯ ಗಾಂಧಿ, ಮನೇಕಾ ಗಾಂಧಿ, ಸೋನಿಯಾ ಗಾಂಧಿ, ರಾಹುಲ ಗಾಂಧಿ, ಪ್ರಿಯಾಂಕಾ ಗಾಂಧಿ ಇವರೆಲ್ಲ. ಮೊನ್ನೆ  ಆರನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಓದುತ್ತಿರುವ ಹುಡುಗನನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸಿದೆ ಗಾಂಧಿ ಗೊತ್ತಾ ಎಂದು. ಥಟ್ಟನೆ ಉತ್ತರಿಸಿದ ಭೂಪ 'ಗೊತ್ತು ಸಾರ್ ಅದೇ ನಮ್ಮ ಗಣೇಶ ಜೊತೆ ಮುಂಗಾರು ಮಳೆ ಸಿನಿಮಾದಲ್ಲಿ ಸಖತ್ತಾಗಿ ನಟಿಸಿದ್ದಾಳಲ್ಲ ಪೂಜಾ ಗಾಂಧಿ'.

-ರಾಜಕುಮಾರ ವಿ. ಕುಲಕರ್ಣಿ (ಕುಮಸಿ), ಬಾಗಲಕೋಟೆ             





Wednesday, August 1, 2012

ಋಣಸಂದಾಯದ ಎರಡು ದೃಷ್ಟಾಂತಗಳು

       'ಋಣ' ಇದು ಎಲ್ಲರ ಬದುಕಿನೊಂದಿಗೆ ತಳುಕು ಹಾಕಿಕೊಂಡಿರುವ ಪದ. ಒಂದಲ್ಲ ಒಂದು ವಿಧದಲ್ಲಿ ನಾವುಗಳೆಲ್ಲ ಋಣಿಗಳೇ. ತಾಯಿಯ ಋಣ, ತಂದೆಯ ಋಣ, ಗುರುಗಳ ಋಣ, ತಾಯಿ ನಾಡಿನ ಋಣ ಹೀಗೆ ನಮ್ಮ ಜನ್ಮದಾರಂಭದಿಂದ ಸಾವಿನ ಮಡಿಲು ಸೇರುವವರೆಗೆ ನಾವು ವಿವಿಧ ಪ್ರಕಾರದಲ್ಲಿ ಉಪಕೃತರು. ಅನೇಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ 'ಅಯ್ಯೋ ದೇವರೇ ಅವರ ಋಣ ನನ್ನ ಮೇಲೆ ಹಾಗೇ ಇದೆ' ಎಂದು ಉದ್ಘರಿಸುವದೂ ಉಂಟು. ಆಗೆಲ್ಲ ಋಣಮುಕ್ತಿಗಾಗಿ ಮನಸ್ಸು ಕಾತರಿಸುತ್ತದೆ. ಋಣಮುಕ್ತಿ ಕುರಿತು ನಾವೆಲ್ಲಾ ಪುರಾಣ ಪುಣ್ಯಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಓದಿದ್ದೇವೆ. ದೇವಾನು  ದೇವತೆಗಳು ಋಣಮುಕ್ತಿಗಾಗಿ ಭೂಲೋಕದಲ್ಲಿ ಮನುಷ್ಯ ರೂಪಿಗಳಾಗಿ ಜನಿಸಿದ್ದುಂಟು. 
          ಈ ಉಪಕಾರ ಮತ್ತು ಋಣಸಂದಾಯ  ಎನ್ನುವುದು ಕೊಟ್ಟು ತೆಗೆದು ಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಬಾರದು. ಅದರಲ್ಲಿ ಒಂದು ಘನತೆ, ಶ್ರೇಷ್ಠತೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ಮಲ ಅಂತ:ಕರಣವಿರಬೇಕು. ಋಣಸಂದಾಯ ಎನ್ನುವುದು ತೀರ ವ್ಯವಹಾರಕ್ಕಿಳಿದಾಗ ಅದು ಮನುಷ್ಯ ಸ್ವಭಾವದ ನೈಜ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಎಂದೆನಿಸಿಕೊಳ್ಳದೆ ಅದೊಂದು ವ್ಯಾಪಾರವಾಗಿ ಪರಿಣಮಿಸುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಈ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಉಪಕಾರ ಮತ್ತು ಋಣಸಂದಾಯ ಎನ್ನುವ ಈ ಎರಡು ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಕೊಟ್ಟು ಕೊಳ್ಳುವ ವ್ಯಾಪಾರದ ನೆಲೆಗಟ್ಟಿನ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುತ್ತಿವೆ. 
           ನಾನು ಓದಿದ ಮತ್ತು ನೋಡಿದ ಎರಡು ವಿಭಿನ್ನ ಋಣಸಂದಾಯದ ದೃಷ್ಟಾಂತಗಳು ಹೀಗಿವೆ.

ದೃಷ್ಟಾಂತ-1
         ಇದು ಕನ್ನಡ ಪ್ರಭ ದಿನಪತ್ರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಓದಿದ ಲೇಖನ. ಲೇಖಕರಾದ ಶ್ರೀ ಮಣಿಕಾಂತ ಆ ಒಂದು ಘಟನೆಯನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಹೃದಯಸ್ಪರ್ಶಿಯಾಗಿ ಬರೆದಿರುವರು. ದುರಾದೃಷ್ಟವಶಾತ್ ಆ ಲೇಖನ ಇಂದು ನನ್ನ ಬಳಿಯಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಓದಿದ ವಿಷಯ ಅತ್ಯಂತ ಮಾನವೀಯ ಅಂತ:ಕರಣದಿಂದ ಕೂಡಿದ್ದರಿಂದ ಅದಿನ್ನೂ ನನ್ನ ನೆನಪುಗಳಲ್ಲಿ ಹಸಿರಾಗಿದೆ. ಹಾಗೆ ನೆನಪು ಮಾಡಿಕೊಂಡ ಆ ಅಂತ:ಕರಣದ ಕಥೆಯನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ದಾಖಲಿಸಿರುವೆ. 'ಆ ಹುಡುಗ ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನವನಿರುವಾಗಲೇ ತಂದೆ ತಾಯಿ ತೀರಿಕೊಂಡರು. ಹೇಳಿಕೊಳ್ಳುವಂಥ ಹತ್ತಿರದ ಬಂಧುಗಳೂ ಅವನಿಗಿರಲಿಲ್ಲ. ಅಕ್ಷರಶ: ಅವನೊಬ್ಬ ಅನಾಥ.  ದಿನ ಪತ್ರಿಕೆಗಳನ್ನು ಮನೆ ಮನೆಗೂ ಹಂಚಿ ಬರುತ್ತಿದ್ದ ಅಲ್ಪ ಸಂಬಳದಲ್ಲಿ ಹೇಗೋ ಬದುಕು ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದ. ಓದ ಬೇಕೆನ್ನುವ ಅದಮ್ಯ ಆಸೆಯನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ತಡೆ ಹಿಡಿದಿದ್ದ. ದಿನಗಳು ಅದು ಹೇಗೋ ಕಳೆಯುತ್ತಿದ್ದವು. ಅದೊಂದು ದಿನ ಎಂದಿನಂತೆ ಪತ್ರಿಕೆಗಳನ್ನು ಹಂಚಿ ಬಂದವನಿಗೆ ವಿಪರೀತ ಹಸಿವು ಕಾಡಲಾರಂಭಿಸಿತು. ಇನ್ನು ಹಸಿವು ತಾಳಲಾರೇನು ಎಂದೆನಿಸಿದಾಗ ಒಂದಿಷ್ಟು ಮುಂಗಡ ಹಣ ಪಡೆಯಲು ತಾನು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದ ಮಾಲೀಕರ ಮನೆಗೆ ಹೊರಟು ನಿಂತ. ಕಾಲೆಳೆಯುತ್ತ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಾತನಿಗೆ ಅರ್ಧ ದಾರಿ ಕಳೆಯುವಷ್ಟರಲ್ಲಿ ಕಣ್ಣು ಕತ್ತಲಾವರಿಸ ತೊಡಗಿತು. ನೀರು ಕೇಳಲು ಅಕ್ಕ ಪಕ್ಕದ ಮನೆಗಳತ್ತ ನೋಡಿದ. ಅರ್ಧ ಬಾಗಿಲು ತೆರೆದಿದ್ದ ಮನೆ ಎದುರು ನಿಂತು ಕುಡಿಯಲು ನೀರು ಕೇಳಿದ. ಕೈಯಲ್ಲಿ ಲೋಟ ಹಿಡಿದು ಬಂದವಳು ಅವನಿಗಿಂತ ನಾಲ್ಕೈದು ವರ್ಷಕ್ಕೆ ದೊಡ್ದವಳಿರಬಹುದೆನಿಸುವ ಲಕ್ಷಣವಾದ ಹುಡುಗಿ. ಆಕೆ ಅವನೆಡೆ ಅನುಕಂಪದಿಂದ ನೋಡಿ ಜಗುಲಿಯ ಮೇಲೆ ಕೂಡಲು ಹೇಳಿದವಳೇ ಕೈಗೆ ಲೋಟವನ್ನಿತ್ತಳು. ಲೋಟ ಕೈಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡವನ ಕಣ್ಣುಗಳು ಅರಳಿದವು. ನೀರು ಕೇಳಿದವನಿಗೆ ಕುಡಿಯಲು ಲೋಟದ ತುಂಬ ಬಿಸಿ ಹಾಲು. ಹಸಿದ ಹೊಟ್ಟೆಗೆ ಹಾಲು ಸೇರುತ್ತಿದ್ದಂತೆ ಸಂತೃಪ್ತ ಭಾವ ಅವನ ಮುಖದಲ್ಲಿ ಮೂಡಿತು. ಹಾಲು ಕೊಟ್ಟು ಹಸಿವು ನೀಗಿಸಿದ ಅವಳನ್ನೊಮ್ಮೆ ಕಣ್ತುಂಬಿ ನೋಡಿದ. ಕೆಳದುಟಿಯ ಅನತಿ ದೂರದಲ್ಲಿ ಅಗಲವಾದ ಕಪ್ಪು ಚುಕ್ಕೆ. ಅವನ ಪೂರ್ವಾಪರ ವಿಚಾರಿಸಿದವಳೇ ಸಮೀಪದ ಸಿದ್ಧಗಂಗಾ ಮಠದ ವಿಳಾಸ ಕೊಟ್ಟು ಬದುಕು ಕಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳಲು ನೆರವು ನೀಡಿದಳು. ಅಂದು ಸಿದ್ಧಗಂಗಾ ಮಠ ಸೇರಿದ ಆ ಹುಡುಗ ಮುಂದೊಂದು ದಿನ ಖ್ಯಾತ ವೈದ್ಯನಾದ.
        ಕಾಲಚಕ್ರ ಉರುಳಿತು. ಆಸ್ಪತ್ರೆಯ ತನ್ನ ಕೊಠಡಿಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿದ್ದವನಿಗೆ ಶಸ್ತ್ರ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಕೋಣೆಯಿಂದ ತುರ್ತಾಗಿ ಕರೆ ಬಂತು. ಸಾವು ಬದುಕಿನ ಮಧ್ಯೆ ಹೋರಾಡುತ್ತಿರುವ ಮಹಿಳೆಯನ್ನು ಹೇಗಾದರೂ ಸರಿ ಉಳಿಸಲೇ ಬೇಕೆಂದು ಅಲ್ಲಿದ್ದ ವೈದ್ಯರೆಲ್ಲ ಹರಸಾಹಸ ಪಡುತ್ತಿದ್ದರು. ಶಸ್ತ್ರ ಚಿಕಿತ್ಸಾ  ಕೋಣೆಯೊಳಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದ ಆ ಯುವ ವೈದ್ಯ ಅರೇ ಕ್ಷಣ ಮಹಿಳೆಯ ಮುಖವನ್ನೊಮ್ಮೆ ದಿಟ್ಟಿಸಿ ನೋಡಿದ. ಕೆಳದುಟಿಯ ಅನತಿ ದೂರದಲ್ಲಿ ಅಗಲವಾದ ಕಪ್ಪು ಚುಕ್ಕೆ. ವೈದ್ಯರ ಪ್ರಯತ್ನ ಯಶಸ್ವಿಯಾಯಿತು. ಮಹಿಳೆಗೆ ಮರುಜೀವ ಕೊಟ್ಟ ಸಂಭ್ರಮ ಅಲ್ಲಿ ಮನೆ ಮಾಡಿತ್ತು. ಮಹಿಳೆ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿರುವಷ್ಟು ದಿನ ಆ ಕಿರಿಯ ವೈದ್ಯನೇ ವಿಶೇಷ ಕಾಳಜಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡ. ಪ್ರತಿದಿನ ಹತ್ತಾರು ಬಾರಿ ಬಂದು ಯೋಗಕ್ಷೇಮ ವಿಚಾರಿಸಿದ. ಅಗತ್ಯದ ಎಲ್ಲ ಸೌಲಭ್ಯಗಳನ್ನು ದೊರಕಿಸಿ ಕೊಟ್ಟ. ಕೊನೆಗೊಂದು ದಿನ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಿಂದ ಬಿಡುಗಡೆಯಾಗಿ ಹಣ ಪಾವತಿಸುವ  ಕೌಂಟರಿನ ಹತ್ತಿರ ಹೋದ ಆ ಮಹಿಳೆಗೆ ಬಿಲ್ ಬದಲಾಗಿ ಕಾಗದವೊಂದನ್ನು ಅಲ್ಲಿನ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನೀಡಿದರು. ನಡುಗುವ ಕೈಗಳಿಂದ ಆ ಕಾಗದದ ಚೂರನ್ನು ಬಿಡಿಸಿ ನೋಡಿದಾಗ ಅಲ್ಲಿ ಹೀಗೆ ಬರೆದಿತ್ತು  'ನಿಮ್ಮ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಬಿಲ್ ನ ಹಣ   ಒಂದು ಲೋಟ ಹಾಲಿನ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಂದಾಯವಾಗಿದೆ'.

 ದೃಷ್ಟಾಂತ-2
         ಅದೊಂದು ಕನ್ನಡ ಸಮ್ಮೇಳನ. ಕನ್ನಡಿಗರೆಲ್ಲ ಅತ್ಯಂತ ಸಂಭ್ರಮದಿಂದ ಸಮ್ಮೇಳನದಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಂಡಿದ್ದರು. ಕವಿಗೋಷ್ಠಿ ಆ ದಿನದ ವಿಶೇಷವಾಗಿತ್ತು. ವೇದಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಕವಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ಕಣ್ತುಂಬಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾವಿರಾರು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ಬಿಸಿಲನ್ನೂ ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಮೈದಾನದ ತುಂಬ ತುಂಬಿಕೊಂಡಿದ್ದರು. ಕವಿಗೋಷ್ಠಿ ಆರಂಭವಾಯಿತು. ಕವಿಗಳೆಲ್ಲ ಒಬ್ಬರಾದ ನಂತರ ಒಬ್ಬರಂತೆ ತಾವು ಬರೆದು ತಂದಿದ್ದ ಕವನಗಳನ್ನು ವಾಚಿಸಲಾರಂಭಿಸಿದರು. ಮರಿಕವಿಯೊಬ್ಬನ ಸರದಿ ಬಂತು. ಇಂಥ ಹಿರಿಕವಿಯೊಬ್ಬ ಏಕೆ ಬಂದಿಲ್ಲ ಎಂದಾತ  ಕವಿತೆಯ ಮೂಲಕ ಪ್ರಶ್ನಿಸಿದ. ಅವರ ಖುರ್ಚಿ ಖಾಲಿ ಇದೆ ಅವರಿಗಿಲ್ಲ ಖುರ್ಚಿಯ ವ್ಯಾಮೋಹ ಎಂದು ಬಣ್ಣಿಸಿದ. ಈ ಸಮ್ಮೇಳನ ನಡೆಯಬಾರದೆಂದು ಅಡ್ಡಗಾಲು ಹಾಕಿದ್ದ ಆ ಹಿರಿಕವಿಯನ್ನು ಎಲ್ಲರೂ ಮರೆತಿರುವ ಹೊತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಈ ಮರಿಕವಿ ನೆನಪಿಸಿದ್ದ. ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮೊಸರನ್ನದಲ್ಲಿ ಕಲ್ಲು ಸಿಕ್ಕ ಅನುಭವ. ಆದರೆ ಆ ಮರಿಕವಿ ಮುಖದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಧನ್ಯತಾ ಭಾವ. ಯಾಕೆ ಹೀಗಾಯ್ತು ಎಂದು ವಿಚಾರಿಸಿದಾಗ ಗೊತ್ತಾಯಿತು. ಈ ಮರಿಕವಿಯ ಮೇಲೆ ಆ ಹಿರಿಕವಿಯ ಋಣ ಬೆಟ್ಟದಷ್ಟಿತ್ತು. ವಶೀಲಿ ಬಾಜಿಗಳಿಂದ ಆಯಕಟ್ಟಿನ ಜಾಗಗಳನ್ನು ಅತಿಕ್ರಮಿಸುತ್ತಲೇ ಬಂದ ಹಿರಿಕವಿ ತನ್ನ ಶಿಷ್ಯನಿಗೆ ಹಲವು ಬಗೆಯಲ್ಲಿ ಉಪಕಾರ ಮಾಡಿದ್ದ. ತನ್ನ ಶಿಫಾರಸುಗಳಿಂದ ಮರಿಯ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ pathya ವಾಗಿಸಿದ್ದ. ಪುಸ್ತಕ ಮಾರಾಟ ಜೋರಾಗಿ ಮರಿಯ ಜೇಬು ಭರ್ತಿಯಾಗಿತ್ತು. ಋಣಸಂದಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಕಾದವನಿಗೆ ಕನ್ನಡ ಸಮ್ಮೇಳನ ಸೂಕ್ತ ಅವಕಾಶವನ್ನೇ ಒದಗಿಸಿತು. ಸಮಯ, ಸಂದರ್ಭಗಳ ಕಿಂಚಿತ್ ಪ್ರಜ್ಞೆಯೂ ಇಲ್ಲದೆ ತನ್ನ ಮನಸಿನಲ್ಲಿದ್ದುದ್ದನ್ನೆಲ್ಲ ಕಾರಿಕೊಂಡ. ಒಟ್ಟಾರೆ ಆ ದಿನ ಅವನಿಂದ ಋಣಸಂದಾಯವಾಗಿತ್ತು.

ಇದ್ದದ್ದು ಇದ್ದಹಾಂಗ 
        2010 ನೇ ಸಾಲಿನ ರಾಜ್ಯ ಸರ್ಕಾರದ ಕನ್ನಡ ಸಿನಿಮಾ ಕಲಾವಿದರ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಈಗ ಕೋರ್ಟ್ ಮೆಟ್ಟಿಲು ಹತ್ತುವ ಹಂತದಲ್ಲಿದೆ. ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಸಮಿತಿಯ ಅಧ್ಯಕ್ಷೆ ಹಲವರಿಗೆ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಕೊಡಮಾಡುವುದರ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ಮೇಲಿನ ಋಣದಿಂದ ಮುಕ್ತರಾಗಿರುವರು. ಜೀವಮಾನದ ಸಾಧನೆಯ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ಕೊನೆಯ ಕ್ಷಣದವರೆಗೂ ಯಾರಿಗೆ ಎನ್ನುವುದನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಕೊಡದೆ ತಮ್ಮ ಪತಿಯ ಕುಚುಕು ಗೆಳೆಯನಿಗೆ ಕೊಟ್ಟರೆನ್ನುವ ಆಪಾದನೆ ಇತರ ಸದಸ್ಯರು ಮಾಡಿರುವರು.  ಇದೇ ನಟಿ 'ಋಣ ಮುಕ್ತಳು' ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ನಟಿಸಿದ್ದು ಕಾಕತಾಳಿಯವಾಗಿದ್ದರೂ ಈ ಕ್ಷಣ ಆ ಚಿತ್ರ ನೆನಪಿಗೆ ಬರುತ್ತಿದೆ.

-ರಾಜಕುಮಾರ ವ್ಹಿ. ಕುಲಕರ್ಣಿ (ಕುಮಸಿ), ಬಾಗಲಕೋಟೆ 

Saturday, July 21, 2012

ಭಾರತದ ಮೊದಲ ಸುಪರ್ ಸ್ಟಾರ್ ನನ್ನು ನೆನೆಯುತ್ತ

          ನನ್ನೂರು ಗುಲಬರ್ಗಾ ಹೈದರಾಬಾದಿಗೆ ಅತೀ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿರುವುದರಿಂದ ಹಾಗೂ  ಮುಸಲ್ಮಾನರು  ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿರುವುದರ ಪರಿಣಾಮ ಉರ್ದು ಭಾಷೆಯ ಪ್ರಭಾವ ದಟ್ಟವಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಅಲ್ಲಿ ಹಿಂದಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದೆ. ಒಂದರ್ಥದಲ್ಲಿ ಹಿಂದಿ ಅಲ್ಲಿನ ವಾಣಿಜ್ಯ ಭಾಷೆಯಾಗಿ ಬಳಕೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಅಲ್ಲಿ ಕನ್ನಡ ಸಿನಿಮಾಗಳಿಗೆ ಹಿಂದಿ ಚಿತ್ರಗಳ ಪೈಪೋಟಿ ಸದಾ ಕಾಲ ಇದ್ದದ್ದೆ. ಅನೇಕ ಹಿಂದಿ ಸಿನಿಮಾಗಳು ಆ ನಗರದಲ್ಲಿ ಶತದಿನಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ ಕಂಡಿದ್ದುಂಟು. ಹೀಗಿದ್ದೂ ನನಗೆ ಹಿಂದಿ ಸಿನಿಮಾಗಳ ಕುರಿತು ಅಂಥ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಕರ್ಷಣೆಯೇನೂ ಇರಲಿಲ್ಲ. ಆಗೆಲ್ಲ ಕನ್ನಡ ಚಿತ್ರರಂಗದಲ್ಲಿ ರಾಜಕುಮಾರ ಸಿನಿಮಾಗಳ ಪ್ರಭಾವ ಮತ್ತು ಆಕರ್ಷಣೆ ದಟ್ಟವಾಗಿದ್ದರಿಂದ ಅನ್ಯಭಾಷಾ ಚಿತ್ರಗಳೆಡೆ ಮನಸ್ಸು ವಾಲುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ. ಜೊತೆಗೆ ಆ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಜನರು ಹಿಂದಿ ಸಿನಿಮಾಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ ಅವರ ಚರ್ಚೆ ಸೀಮಿತವಾಗುತ್ತಿದ್ದದ್ದು 'ಶೋಲೆ' ಎನ್ನುವ ಮಲ್ಟಿ ಸ್ಟಾರ್ ಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರ. ಹೀಗಾಗಿ ಹಿಂದಿ ಸಿನಿಮಾ ಎಂದರೆ ಅದು ಶೋಲೆ ಮತ್ತು ಅಮಿತಾಬ ಬಚ್ಚನ್ ಮಾತ್ರ ಎನ್ನುವ ನಿರಾಸಕ್ತಿ ನನ್ನಲ್ಲಿ ಮನೆ ಮಾಡಿತ್ತು (ಧರ್ಮೇಂದ್ರ ಶೋಲೆ ಚಿತ್ರದ ನಾಯಕನಾದರೂ ನಂತರದ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸಿನ ಉತ್ತುಂಗಕ್ಕೆರಿದ್ದು ಅಮಿತಾಬ ಬಚ್ಚನ್). ಅಂಥದ್ದೊಂದು ನಿರಾಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಅನಾಕರ್ಷಣೆ ಮಧ್ಯೆಯೂ ನಾನು ನೋಡಿದ ಮೊದಲ ಹಿಂದಿ ಸಿನಿಮಾ 'ಆಖಿರ್  ಕ್ಯೊಂ'.
           1990ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ನಾನು ನೋಡಿದ ಈ    'ಆಖಿರ್  ಕ್ಯೊಂ' ಸಿನಿಮಾದಲ್ಲಿ ಸ್ಮೀತಾ ಪಾಟೀಲ್, ರಾಜ ಬಬ್ಬರ್, ರಾಜೇಶ ಖನ್ನಾ ರಂಥ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಕಲಾವಿದರ ಅಭಿನಯವಿತ್ತು. ಆ ಕಡೆ ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರದ ನಿಧಾನಗತಿಯೂ ಇಲ್ಲದ ಈ ಕಡೆ ಕಮರ್ಷಿಯಲ್ ಸಿನಿಮಾದ ಅಬ್ಬರವೂ ಇಲ್ಲದ ಈ ಸಿನಿಮಾ ಒಂದರ್ಥದಲ್ಲಿ ಅವೆರಡರ ನಡುವಿನ ಬ್ರಿಡ್ಜ್ ಸಿನಿಮಾ ಆಗಿತ್ತು. ಮಹಿಳಾ ಪ್ರಧಾನದ ಈ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಸ್ಮೀತಾ ಪಾಟೀಲರ ಸಹಜ ಅಭಿನಯ ಹಾಗೂ ಕ್ರೌರ್ಯವೇ ತಾನಾಗಿ ಪರಕಾಯ ಪ್ರವೇಶ ಮಾಡಿದ ರಾಜ ಬಬ್ಬರ ಅಭಿನಯದ ನಡುವೆಯೂ ಗಮನ ಸೆಳೆದದ್ದು ಪಾದರಸದಂತೆ ಚುರುಕಾಗಿ ಅಭಿನಯಿಸಿದ ರಾಜೇಶ ಖನ್ನಾ ಪಾತ್ರ. ಮಹಿಳಾ ಶೋಷಣೆಯ ವಿರುದ್ಧ ಚಿತ್ರದುದ್ದಕ್ಕೂ ಅತ್ಯಂತ ಮನೋಜ್ಞವಾಗಿ ಅಭಿನಯಿಸಿದ ರಾಜೇಶ ಖನ್ನಾ ಅಭಿನಯ ಅಚ್ಚಳಿಯದೆ ನೆನಪಾಗಿ ಉಳಿದುಕೊಂಡಿತು. ಆ ಹೊತ್ತಿಗಾಗಲೇ ರಾಜೇಶ ಖನ್ನಾ ತನ್ನ ಸುಪರ್ ಸ್ಟಾರ್ ಪಟ್ಟವನ್ನು ಬೇರೊಬ್ಬ ನಟನಿಗೆ ಬಿಟ್ಟು ಕೊಟ್ಟಾಗಿತ್ತು. ಆ ನಂತರ ನೋಡಿದ್ದು ಇದೇ ರಾಜೇಶ ಖನ್ನಾ ಅಭಿನಯದ 'ಆನಂದ' ಚಿತ್ರವನ್ನು ( ಇದು  'ಆಖಿರ್  ಕ್ಯೊಂ' ಕ್ಕಿಂತ ಮೊದಲು ನಿರ್ಮಾಣಗೊಂಡ ಸಿನಿಮಾ). ಕ್ಯಾನ್ಸರ್ ರೋಗದಿಂದ ಬದುಕು ಇನ್ನೇನು ಆರು ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳಲಿದೆ ಎನ್ನುವ ಸತ್ಯದ ಅರಿವಿನ ನಡುವೆಯೂ ಜೀವನ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸುವ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ರಾಜೇಶ ಖನ್ನಾರದು ಚಿರಕಾಲ ನೆನಪಿನಲ್ಲುಳಿಯುವ ಅಭಿನಯ. ಅರಳು ಹುರಿದಂತೆ ಪಟಪಟನೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತ ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನವರ ಬದುಕಿನಲ್ಲಿ ಸಂತಸವನ್ನು ಅರಳಿಸುವ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ರಾಜೇಶ ಖನ್ನಾ ಇಡೀ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಆವರಿಸಿಕೊಂಡ ರೀತಿ ಅನನ್ಯ. ನಿಜಕ್ಕೂ ಹಿಂದಿ ಸಿನಿಮಾಗಳೆಡೆ ನನ್ನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಸೆಳೆದದ್ದು ಈ 'ಆನಂದ' ಸಿನಿಮಾ.
            'ಆನಂದ' ಸಿನಿಮಾದ ರಾಜೇಶ ಖನ್ನಾ ಅವರ ಅದ್ಭುತ ಅಭಿನಯ ವೀಕ್ಷಿಸಿದ  ಪರಿಣಾಮ ನಂತರದ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ  ಅನೇಕ ಹಳೆಯ ಹಿಂದಿ ಸಿನಿಮಾಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಪ್ರೇರಣೆಯಾಯಿತು. ರಾಜ್ ಕಪೂರ, ದಿಲೀಪ ಕುಮಾರ, ಮನೋಜ ಕುಮಾರ, ದೇವಾನಂದ, ಆಶಾ ಪರೇಖ, ನರ್ಗೀಸ್, ಶರ್ಮಿಳಾ ಟ್ಯಾಗೋರ್ ಅವರಂಥ ಅಪ್ರತಿಮ ಕಲಾವಿದರ ಅದ್ಭುತ ಪ್ರತಿಭೆಯ ದರ್ಶನವಾಯಿತು. 'ಮೇರಾ ನಾಮ ಜೋಕರ್', 'ಮದರ್ ಇಂಡಿಯಾ', 'ಗೈಡ್', 'ಆರಾಧನಾ' ದಂಥ ಸರ್ವಕಾಲಿಕ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ಇದೇ ಆಸಕ್ತಿ ಮುಂದಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ನಾಸಿರುದ್ದೀನ್ ಷಾ, ಓಂ ಪೂರಿ, ಶಬನಾ ಅಜ್ಮಿ ಅವರಂಥ ಅಭಿಜಾತ ಕಲಾವಿದರ ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವ ಉಮೇದಿ ಮೂಡಿಸಿತು. ಒಂದರ್ಥದಲ್ಲಿ ರಾಜೇಶ ಖನ್ನಾ ಅಭಿನಯದ 'ಆಖಿರ್  ಕ್ಯೊಂ' ಸಿನಿಮಾ ನನಗೆ ಇಡೀ ಹಿಂದಿ ಸಿನಿಮಾ ರಂಗವನ್ನೇ ಪರಿಚಯಿಸಿತು. ಆಗಲೇ ಹಿಂದಿ ಸಿನಿಮಾ ಎಂದರೆ ಅದು ಕೇವಲ ಶೋಲೆ ಮತ್ತು ಅಮಿತಾಬ ಬಚ್ಚನ್ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ ಅದನ್ನೂ ಮೀರಿ ಅಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಪ್ರತಿಭೆಗಳ ಸಂಗಮವಿದೆ ಎಂದು ಗೊತ್ತಾಗಿದ್ದು.
           ನನ್ನ ಸಮಕಾಲಿನ ಹಿಂದಿಯೇತರ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಲ್ಲಿ ಹಿಂದಿ ಸಿನಿಮಾರಂಗದ ಒಂದು ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿದ್ದೆ ಈ ರಾಜೇಶ ಖನ್ನಾ ಅಭಿನಯದ ಸಿನಿಮಾಗಳು. ರಾಜೇಶ ಖನ್ನಾ ಹಳೆ ಬೇರು ಮತ್ತು ಹೊಸ ಚಿಗುರಿನ ಮಧ್ಯದ ಕೊಂಡಿ. ಹಿಂದಿ ಸಿನಿಮಾಕ್ಕೊಂದು ಮಾಂತ್ರಿಕ ಸ್ಪರ್ಶ ನೀಡಿದ ರಾಜಕಪೂರ, ಶಮ್ಮಿ ಕಪೂರ, ಗುರುದತ್ತ ಅವರ ಕಲಾ ಬದುಕಿನ ಕೊನೆಯ ದಿನಗಳು ಹಾಗೂ ಯಂಗ್ರಿ ಯಂಗ್ ಮ್ಯಾನ್ ಇಮೇಜಿನಿಂದ ಚಿತ್ರರಂಗದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮದೇ ಛಾಪು ಮೂಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಧರ್ಮೇಂದ್ರ, ಅಮಿತಾಬರಂಥ ನಟರು ಪ್ರವರ್ಧಮಾನಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತಿದ್ದ ಆ ಸಮಯ ತಮ್ಮ ವಿಶಿಷ್ಠ ಅಭಿನಯದಿಂದ ತಮ್ಮದೇ ಅಭಿಮಾನಿ ಬಳಗವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿಕೊಂಡವರು ಈ ರಾಜೇಶ ಖನ್ನಾ. 1980ರ ದಶಕದ ನಂತರದ  ಹಿಂದಿ ಚಿತ್ರರಂಗಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರ ತಮ್ಮನ್ನು ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದ ನನ್ನ ವಯೋಮಾನದ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ಹಳೆಯ ಹಿಂದಿ ಸಿನಿಮಾಗಳನ್ನು ನೋಡುವಂಥ ಆಕರ್ಷಣೆಗೆ ಒಳಪಡಿಸಿದ್ದು ಇದೇ ರಾಜೇಶ ಖನ್ನಾರ 'ಆರಾಧನಾ', 'ಬಾವರ್ಚಿ'ಯಂಥ ವಿಶಿಷ್ಟ ಸಿನಿಮಾಗಳು. 
          1980ರ ದಶಕದ ನಂತರ ಮಲ್ಟಿ ಸ್ಟಾರ್ ಸಿನಿಮಾಗಳ ಅಬ್ಬರದ ನಡುವೆ ರಾಜೇಶ ಖನ್ನಾ ಜನಪ್ರಿಯತೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತ ಬಂದಿದ್ದು ನಿಜ. ಆದರೆ ಕಲೆಯನ್ನು ಕಲೆಯಾಗಿಯೇ ಉಳಿಸಿ ಹೋದವನು ಈ ನಟ ಎಂದರೆ ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷೆಯಾಗಲಾರದು. ಏಕೆಂದರೆ  ಆತನ ನಂತರದ ಅನೇಕ ಕಲಾವಿದರು ತಮ್ಮಲ್ಲಿನ ಕಲೆಯನ್ನು  ಅಭಿನಯದ ಆಚೆಯೂ ಜಾಹಿರಾತು ಪ್ರಪಂಚಕ್ಕೆ ಕೊಂಡೊಯ್ದು ಕಲಾವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯ ಸರಕಾಗಿಸಿ ಬಿಕರಿಗಿಟ್ಟಿದ್ದುಂಟು. ಕಲೆಯನ್ನು ಹಣಕ್ಕಾಗಿ ಮಾರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿರುವ ಕಲಾವಿದರ ನಡುವೆಯೂ ರಾಜೇಶ ಖನ್ನಾ ಅಭಿನಯಿಸುವುದನ್ನು ಬಿಟ್ಟ ಅನೇಕ ವರ್ಷಗಳ ನಂತರವೂ ಮತ್ತೆ ಮತ್ತೆ ನೆನಪಾಗುತ್ತಾರೆ. ಅವರ ಅಭಿನಯದ ಚಿತ್ರಗಳು ಸರ್ವಕಾಲಿಕ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಚಿತ್ರಗಳ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಸದಾಕಾಲ ಇದ್ದು ಭಾರತೀಯ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ಕಾಡುತ್ತಲೇ ಇರುತ್ತವೆ.


-ರಾಜಕುಮಾರ ವ್ಹಿ. ಕುಲಕರ್ಣಿ (ಕುಮಸಿ), ಬಾಗಲಕೋಟೆ 

Wednesday, July 11, 2012

ಕನ್ನಡ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಕೊರತೆ

      ಮೊನ್ನೆ ಸಂಭದಿಕರ ಮದುವೆಗೆಂದು ಗುಲಬರ್ಗಾ ಕ್ಕೆ ಹೋಗಿದ್ದಾಗ ನನ್ನೂರಿನ ಆ ಹಳ್ಳಿಗೂ ಹೋಗಿದ್ದೆ. ಸಾಯಂಕಾಲದ ಆ ಇಳಿ ಹೊತ್ತಿನಲ್ಲೂ ಊರಿನ ಬೀದಿಗಳು ಬಿಕೋ ಎನ್ನುತ್ತಿದ್ದವು. ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಯುವಕರು ಕಾಣಿಸಿದ್ದು ಬೆರಳೆಣಿಕೆಯಷ್ಟು ಮಾತ್ರ. ಇಡೀ ಊರಿನ ಚಿತ್ರಣವೇ .ಬದಲಾಗಿತ್ತು. ಬೇರೆ ಊರಿಗೆ ಬಂದಿರಬಹುದೆನ್ನುವ ಆತಂಕದಿಂದ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕುತ್ತಿರುವಾಗ ದೂರದಲ್ಲಿ ನಡೆದು ಬರುತ್ತಿದ್ದ ಕಾಳಜ್ಜ ಕಾಣಿಸಿದ. ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಒಂದಿಷ್ಟು ಸಮಾಧಾನವಾಯಿತು. ಹತ್ತಿರ ಬಂದ ಕಾಳಜ್ಜನ ಜೊತೆ ಒಂದಿಷ್ಟು ಉಭಯಕುಶಲೋಪರಿಯ ನಂತರ ಆತನ ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳ ಕುರಿತು ವಿಚಾರಿಸಿದೆ. ತನ್ನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಶಾಲೆಯ ಮೆಟ್ಟಿಲೂ ಹತ್ತಲು ಬಿಟ್ಟಿರದ ಕಾಳಜ್ಜ ತನ್ನ ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳ  ವಿಷಯದಲ್ಲಾದರೂ ಬದಲಾಗಿರಬಹುದೆನ್ನುವ ಅನುಮಾನ ನನ್ನದಾಗಿತ್ತು. ನನ್ನ ಅನುಮಾನ ಪರಿಹರಿಸುವಂತೆ ಕಾಳಜ್ಜ ಹೇಳುತ್ತಾ ಹೋದ 'ಅಯ್ಯೋ ಮಾರಾಯಾ ಅದೆಲ್ಲ ನನ್ನ ಮಕ್ಕಳ ಕಾಲಕ್ಕೆ ಮುಗಿದು ಹೋಯ್ತು. ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳಾದ್ರೂ ನಾಲ್ಕಕ್ಷರ ಕಲ್ತು ಸಾಹೇಬ್ರಾಗಲಿ ಅಂತ ಪ್ಯಾಟಿ ಸಾಲಿಗಿ ಹಚ್ಚಿನಿ. ಇಲ್ಲಿನ ಸರ್ಕಾರಿ ಸಾಲ್ಯಾಗ ಕಲಿಸೋದು ಅಷ್ಟರಲ್ಲೇ ಅದಾ.. ಅದಕ್ಕಂತ ಹೆಚ್ಚು ರೊಕ್ಕ ಕೊಟ್ಟು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಸಾಲಿಗಿ ಹಾಕೀನಿ. ಊಟಕ್ಕ ತೊಂದರಿ ಆಗಬಾರದಂತ ಮಗ ಸೋಸಿಗೂ ಪ್ಯಾಟ್ಯಾಗೆ ಮನಿ ಮಾಡಿ ಕೊಟ್ಟಿನಿ' ಇದು ನನ್ನೂರಿನ ಒಬ್ಬ ಕಾಳಜ್ಜನಲ್ಲಾದ ಬದಲಾವಣೆ ಅಲ್ಲ.   ಇಂಥ  ಕಾಳಜ್ಜರು ಅನೇಕ ಊರುಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಸಿಗುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಅವರು ಯಾವತ್ತೋ ತಮ್ಮ ಮೂಲಭೂತ ಹಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನಾಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಇಲ್ಲಿ ಕಾಳಜ್ಜನ ಜೊತೆ ಮಾತನಾಡಿದ ನಂತರ ನನ್ನನ್ನು ಬೆನ್ನು ಹತ್ತಿದ ಬೇತಾಳದಂತೆ ಕಾಡಿದ ಪ್ರಶ್ನೆ ಎಂದರೆ ಊರಿನಲ್ಲೇ ಹೈಸ್ಕೂಲು ವರೆಗೆ ಶಾಲೆ ಇರುವಾಗ ಕಾಳಜ್ಜ ದುಬಾರಿ ಫಿಜು ಕೊಟ್ಟು ತನ್ನ ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪಟ್ಟಣದ ಶಾಲೆಗೆ ಕಳುಹಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಾದರೂ ಏನಿತ್ತು?. ಅವನೇ ಹೇಳುವಂತೆ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿಸುವುದು ಅಷ್ಟರಲ್ಲೇ ಇದೆ. ಓದಲು ಒಂದಕ್ಷರವೂ ಬಾರದ, ತನ್ನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಶಾಲೆಗೇ ಕಳುಹಿಸದ, ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿದ್ದುಕೊಂಡು ವ್ಯವಸಾಯ ಮಾಡುತ್ತಿರುವ ಕಾಳಜ್ಜ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳ ಹಣೆಬರಹ ಹೀಗೇ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದ. ಆತ ಮಾತನಾಡಿದ್ದರಲ್ಲಿ ಯಾವ ತಪ್ಪೂ ಇರಲಿಲ್ಲ. ವಿಪರ್ಯಾಸ ನೋಡಿ ಕಾಳಜ್ಜನಂಥ ಅನಕ್ಷರಸ್ಥರು ಸರ್ಕಾರದ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅನುಮಾನದಿಂದ ನೋಡುತ್ತಿರುವ ಈ ಹೊತ್ತಿನಲ್ಲೇ ನಮ್ಮ ಘನ ಸರ್ಕಾರ 'ಶಿಕ್ಷಣ ಹಕ್ಕು ಕಾಯ್ದೆ'ಗೆ ಅಧಿಕೃತವಾಗಿ ಚಾಲನೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.
        ನಾನು ನನ್ನೂರಿನ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಓದುತ್ತಿರುವ ಆ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಸಮವಸ್ತ್ರವಾಗಲಿ, ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನಾಗಲಿ  ಉಚಿತವಾಗಿ ಕೊಡುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ. ಮಧ್ಯಾಹ್ನದ ಊಟ ನಾವು ಕಟ್ಟಿಕೊಂಡು ಬಂದ ಬುತ್ತಿಯೇ ಆಗಿರುತ್ತಿತ್ತು. ಸರ್ಕಾರ ಸೈಕಲ್ ಕೊಡುವುದಿರಲಿ ಶಾಲೆಗೆ ಸರಿಯಾದ ರಸ್ತೆಯನ್ನೂ ನಿರ್ಮಿಸಿರಲಿಲ್ಲ. ಅಂಥ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿಯೂ ಆ ಶಾಲೆ ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಗಿಜಿಗುಡುತಿತ್ತು. ಕಳೆದ ಮೂರು ದಶಕಗಳ ಹಿಂದಿನ ಶಾಲೆಗೂ ಮತ್ತು ಇವತ್ತಿನ ಶಾಲೆಗೂ ಹೋಲಿಸಿ ನೋಡಿದಾಗ ಸಾಕಷ್ಟು ಬದಲಾವಣೆಯಾಗಿದೆ. ಶಾಲಾ ಕಟ್ಟಡ ವಿಸ್ತರಿಸಿದೆ. ಶಾಲೆಗೆ ಉತ್ತಮ ರಸ್ತೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಶೌಚಾಲಯದ ಸೌಲಭ್ಯವಿದೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಮವಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಉಚಿತವಾಗಿ ಕೊಡುತ್ತಿರುವರು. ಮಕ್ಕಳ ಮಧ್ಯಾಹ್ನದ ಊಟ ಸರ್ಕಾರದ ಖರ್ಚಿನಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಯಲ್ಲೇ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸರ್ಕಾರ ಉಚಿತವಾಗಿ ಬೈಸಿಕಲ್ ಕೊಟ್ಟು ಉಪಕರಿಸಿದೆ. ಇಷ್ಟೆಲ್ಲಾ ಸೌಲಭ್ಯಗಳ ನಂತರವೂ ಆ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಕಾಡುತ್ತಿರುವ ಬಹು ಮುಖ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆ ಎಂದರೆ ಅದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕೊರತೆ. ವರ್ಷದಿಂದ ವರ್ಷಕ್ಕೆ  ಆ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಕ್ಷಿಣಿಸುತ್ತಿದೆ. ಸರ್ಕಾರವೇ ಮುಂದಾಗಿ ಉಚಿತ ಶಿಕ್ಷಣ ಕೊಡಲು ನಿಂತಿರುವಾಗ ಕಾಳಜ್ಜನಂಥ ಆನಕ್ಷರಸ್ಥರು ಕೂಡಾ ಪಟ್ಟಣಗಳ ದುಬಾರಿ ಶಾಲೆಗಳೆದುರು ಪ್ರವೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಅರ್ಜಿ ಹಿಡಿದು ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಇಲ್ಲಿ ನಾನು ಕಾಳಜ್ಜ ಮಾಡುತ್ತಿರುವುದು ತಪ್ಪು ಎನ್ನುತ್ತಿಲ್ಲ. ಏಕೆಂದರೆ ಅವನಿಗೆ ಬೇಕಿರುವುದು ಗುಣಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಣವೇ ಹೊರತು ಸರ್ಕಾರದ ಸೌಲಭ್ಯಗಳಲ್ಲ. ಕೆಲವೊಂದು ಸೌಲಭ್ಯಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಿ ಒಂದಿಷ್ಟು ಭೌತಿಕ ಬದಲಾವಣೆ ಮಾಡಿದ ಮಾತ್ರಕ್ಕೆ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಗುಣಾತ್ಮಕ ಶಿಕ್ಷಣ ದೊರೆಯುತ್ತಿದೆ ಎನ್ನುವ ನಿರ್ಧಾರಕ್ಕೆ ಬರುವುದು ಆತುರದ ನಿರ್ಣಯವಾಗುತ್ತದೆ.
       ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿನ ಮಕ್ಕಳ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ ಮಧ್ಯಾಹ್ನದ ಬಿಸಿಯೂಟ, ಉಚಿತ ಸಮವಸ್ತ್ರ, ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಬೈಸಿಕಲ್ ಇತ್ಯಾದಿ ಸೌಲಭ್ಯಗಳ ಆಮಿಷವೊಡ್ಡಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನ ಅವ್ಯಾಹತವಾಗಿ ಮುಂದುವರೆದಿದೆ. ಏನೆಲ್ಲಾ ಆಮಿಷಗಳನ್ನೊಡ್ಡಿದರೂ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಬರುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಕ್ಷಿಣಿಸುತ್ತಿದೆ. ಗುಣಾತ್ಮಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಅರಸುತ್ತ ಹಳ್ಳಿಗರೆಲ್ಲ ನಗರ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ಗುಳೆ ಹೋಗುತ್ತಿರುವಾಗ ಸರ್ಕಾರದ ಆಮಿಷಗಳಿಗೆ ಬಲಿಯಾಗುವವರಾದರು ಯಾರು. ಒಂದೆರಡು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಮಲೆನಾಡಿನ ಕೆಲವು ಹಳ್ಳಿಗಳ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯದಷ್ಟು ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಇಲ್ಲ ಎನ್ನುವ ಕಾರಣದಿಂದ ಸರ್ಕಾರವೇ ಅಲ್ಲಿನ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಲು ಮುಂದಾಗಿತ್ತು. ಓದುತ್ತಿರುವ ಅಲ್ಲಿನ ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳಾದರೂ ಆ ಸೌಲಭ್ಯದಿಂದ ವಂಚಿತರಾಗಬಾರದೆಂದು ಜನ ಪ್ರತಿಭಟನೆಯ ಮೂಲಕ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಂಡರು. ಈ ಸಂದರ್ಭ ಸರ್ಕಾರ ಒಂದಿಷ್ಟು ಆತ್ಮವಿಮರ್ಶೆ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದೊಳಿತು. ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಸುಸಜ್ಜಿತ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಿವೆಯೇ , ಅಲ್ಲಿ ಗಣಿತ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ದಂಥ ಜಟಿಲ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಪಾಠ ಮಾಡಲು  ಅರ್ಹ ಶಿಕ್ಷಕರಿರುವರೆ, ಆ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ನಿರ್ಮಾಣ ಮಾಡಲಾಗಿದೆಯೇ ಹೀಗೆ ಅನೇಕ ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ಸರ್ಕಾರದ ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆ ಪರಾಮರ್ಶೆ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಓದಿಯೂ ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ಇಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಕೋರ್ಸುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದೆಂಬ ಭರವಸೆ  ಪಾಲಕರಲ್ಲಿ ಮೂಡಬೇಕು. ಮದ್ದೂರಿನ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಓದಿದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯೊಬ್ಬ ಪ್ರತಿಷ್ಟಿತ ಏಮ್ಸ್ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರವೇಶ ಗಿಟ್ಟಿಸಿದ ಮಾತ್ರಕ್ಕೆ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಓದುತ್ತಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಅದನ್ನೇ ನಿರೀಕ್ಷಿಸುವುದು ಶುದ್ಧ ಮೂರ್ಖತನವಾಗುತ್ತದೆ.
       ಇವತ್ತು ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತಿರುವುದರ ಹಿಂದೆ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮಾಧ್ಯಮದ ಶಾಲೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಪ್ರತಿವರ್ಷ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವುದೇ ಬಹುಮುಖ್ಯ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ. ಜಿಲ್ಲಾ ಮತ್ತು ತಾಲೂಕು ಕೇಂದ್ರಗಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಹೋಬಳಿ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಇವತ್ತು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮಾಧ್ಯಮದ ಶಾಲೆಗಳು ಸ್ಥಾಪನೆಯಾಗುವುದರ ಮೂಲಕ ಬೃಹತ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಉದ್ದಿಮೆಯೊಂದು ರಾಜ್ಯಕ್ಕೆ ಕಾಲಿಟ್ಟಿದೆ. ಕೆಲವರು ವಸತಿ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದರ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳು  ದಿನದ 12 ರಿಂದ 14 ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ  ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಂಥ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತಿರುವರು. ಇಂಥ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿತು ಬಂದ ಮಕ್ಕಳು ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಲೀಲಾಜಾಲವಾಗಿ ಉತ್ತಿರ್ಣರಾಗುತ್ತಿರುವರು. ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿನ ಬಹುಪಾಲು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ಇಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಸೀಟುಗಳು ಇಂಥ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿತ ಮಕ್ಕಳ ಪಾಲಾಗುತ್ತಿವೆ. ಜೊತೆಗೆ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮಾಧ್ಯಮದಲ್ಲಿ ಕಲಿತು ಬಂದ ಮಕ್ಕಳು ಉನ್ನತ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ಬಹುಬೇಗ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿರುವರು. ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಹೀಗಿರುವಾಗ ಕಾಳಜ್ಜನಿಗೆ ನಿನ್ನ ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಊರಿನಲ್ಲಿರುವ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗೇ ಸೇರಿಸು ಎಂದು ಹೇಳುವ ನೈತಿಕ ಧೈರ್ಯವಾದರೂ ನನಗೆ ಹೇಗೆ ಬಂದಿತು.
       2010 ರಲ್ಲಿ ಸರ್ಕಾರವೇ ಮುಂದಾಗಿ ರಾಜ್ಯದ ಪ್ರತಿ ಜಿಲ್ಲೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮಾಧ್ಯಮದ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಲು ಯೋಜನೆ ರೂಪಿಸಿತ್ತು. ಈ ಕುರಿತು ಪತ್ರಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸುದ್ಧಿಯೂ ಪ್ರಕಟವಾಗಿತ್ತು. ದುಬಾರಿ ಫೀಜು  ಕಟ್ಟಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಪಾಲಕರು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮಾಧ್ಯಮ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕನಸು ಕಾಣುವಂತಾಯಿತು. ಹಣವಂತರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಮೀಸಲಾಗಿದ್ದ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಬಡವರಿಗೂ ಕೈಗೆಟಕುವಂತಾಯಿತು ಎಂದು ಅನೇಕರು ಸಂಭ್ರಮಿಸಿದರು. ಆದರೆ ಈಗ ಸರ್ಕಾರದ ಆ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ವಿರೋಧಿಸುವವರ ಸಂಖ್ಯೆ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿದೆ. ಒಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಬಡವರ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮಾಧ್ಯಮದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮರೀಚಿಕೆಯಾಗಿಯೇ ಉಳಿಯಲಿ ಎನ್ನುವ ಹುನ್ನಾರ ಅನೇಕರದಾಗಿದೆ.
        ಸರ್ಕಾರ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮಾಧ್ಯಮ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದರಿಂದ ಮಾತೃ ಭಾಷೆಗೆ ದ್ರೋಹ ಬಗೆದಂತಾಗುತ್ತದೆ ಎನ್ನುವುದು ಕೆಲವರ ವಾದ. ವಿಪರ್ಯಾಸವೆಂದರೆ ಹೀಗೆ ವಾದಿಸುವವರ ಮಕ್ಕಳು, ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳು ಓದುತ್ತಿರುವುದು ಪ್ರತಿಷ್ಟಿತ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲೇ ಬೇಕೆನ್ನುವುದು ನನ್ನ ವಿತಂಡವಾದವಲ್ಲ. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಕಲಿಯುವ ಭಾಷೆಯಾಗಬೇಕೆ ವಿನಹ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಾಧ್ಯಮವಾಗಬಾರದು ಎನ್ನುವುದು ಹಿರಿಯ ಸಾಹಿತಿ ಯು.ಆರ್.ಅನಂತಮೂರ್ತಿ ಅವರ ಮಾತು. ಅವರ ಮಾತಿನಲ್ಲೂ ಹುರುಳಿದೆ. ಜೊತೆಗೆ ಇಲ್ಲೊಂದು ಪ್ರಶ್ನೆ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಹತ್ತನೇ ತರಗತಿಯವರೆಗೆ ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕನ್ನಡದಲ್ಲಿ ಕಲಿತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಪಿ.ಯು.ಸಿ ನಲ್ಲಿ ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಯಾವ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಯಬೇಕು?. ಅಲ್ಲಿ ಮಾಧ್ಯಮದ ಆಯ್ಕೆಗೆ ಅವನಿಗೆ ಅವಕಾಶವಿದೆಯೇ?. ಹತ್ತನೇ ವರೆಗೆ ಕನ್ನಡದಲ್ಲಿ ಕಲಿತು ಬಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಪಿ.ಯು.ಸಿ ನಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗುವುದರಿಂದ ಸಹಜವಾಗಿಯೇ ಅವನ ಕಲಿಕಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಕುಂಠಿತಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಪ್ರಾರಂಭದಿಂದಲೂ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮಾಧ್ಯಮದಲ್ಲಿ ಕಲಿತು ಬಂದ ಸಾಧಾರಣ ಬುದ್ಧಿ ಮಟ್ಟದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಹಜವಾಗಿಯೇ ಕನ್ನಡದಲ್ಲಿ ಕಲಿತು ಬಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಹೀಗಿರುವಾಗ ಪಾಲಕರಿಗೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ನ್ನು ಭಾಷೆಯಾಗಿ ಕಲಿಯುವುದಕ್ಕಿಂತ ಅದನ್ನು ಮಾಧ್ಯಮವಾಗಿ ಕಲಿಯುವ ಅನಿವಾರ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿದೆ.
        ಮಾತೃ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲೇ ಬೇಕೆನ್ನುವುದಾದರೆ ಒಂದೇ ಮಾಧ್ಯಮದ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲ ಕಡೆ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಿ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಮಗು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಆ ರಾಜ್ಯದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲೇ ಕಲಿಯುವಂಥ ನಿಯಮ ರಚನೆಯಾಗಲಿ. ಅದು ಖಾಸಗಿ ಶಾಲೆಯಾಗಿರಲಿ, ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಯಾಗಿರಲಿ ಏಕರೂಪ pathya ಕ್ರಮದ ಕನ್ನಡ ಮಾಧ್ಯಮದ ಶಿಕ್ಷಣ ಪದ್ಧತಿ ಜಾರಿಗೆ ಬರಲಿ. ಈ ಮಾತು ವಸತಿ ಶಾಲೆಗಳಿಗೂ ಅನ್ವಯಿಸಲಿ. ಆದರೆ ಹೀಗೆ ಮಾಡುವುದು ಸರ್ಕಾರದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮೀರಿದ ಸಂಗತಿ. ಸರ್ಕಾರದ ಉದಾರೀಕರಣ ನೀತಿ ಮತ್ತು ಸರ್ಕಾರದ ತಾರತಮ್ಯ ನೀತಿಯಿಂದಾಗಿ ಪಾಲಕರಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಾಧ್ಯಮವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶ ದೊರೆಯುತ್ತಿದೆ. ಆಯ್ಕೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆ ಎದುರಾದಾಗ ಸಹಜವಾಗಿಯೇ ಅವರ ಆಯ್ಕೆ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮಾಧ್ಯಮವಾಗುತ್ತಿದೆ. ಆ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ  ಅವರು ಖಾಸಗಿ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಿರುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯ ದೃಶ್ಯವಾಗಿದೆ. ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳೆಲ್ಲ ಮಕ್ಕಳಿಲ್ಲದೆ ಬಿಕೋ ಎನ್ನುತ್ತಿವೆ. ಈ ನಡುವೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಹಕ್ಕು ಕಾಯ್ದೆಯೊಂದು ಜಾರಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ. ಅದರಿಂದಾಗುವ ಪ್ರಯೋಜನವಾದರೂ ಏನು?. ನಾನು ಈ ಮೊದಲೇ ಹೇಳಿದಂತೆ ಜನರು ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ತಮ್ಮ ಮೂಲಭೂತ ಹಕ್ಕನ್ನಾಗಿಸಿಕೊಂಡು ಅನೇಕ ವರ್ಷಗಳಾಗಿವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಹಕ್ಕಾಗಿಸುವ ಕಾಯ್ದೆಯೇ ಅರ್ಥವಿಲ್ಲದ್ದು ಎಂದೆನಿಸುತ್ತದೆ. ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟು ಹಾಕಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ಜನರಲ್ಲಿ ಹಕ್ಕಿನ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಒಡಮೂಡಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನಕ್ಕೊಂದು ನೈತಿಕ ಬೆಂಬಲ ದೊರೆಯಬಹುದು.

-ರಾಜಕುಮಾರ ವ್ಹಿ.ಕುಲಕರ್ಣಿ (ಕುಮಸಿ), ಬಾಗಲಕೋಟೆ 

Wednesday, July 4, 2012

ಡಾ.ಬಿ.ಸಿ.ರಾಯ್: ವೃತ್ತಿಘನತೆ ಹೆಚ್ಚಿಸಿದ ವೈದ್ಯಬ್ರಹ್ಮ


'ಡಾ.ಬಿ.ಸಿ.ರಾಯ್' ಭಾರತದ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಈ ಹೆಸರು ಅಜರಾಮರ. ಡಾ.ಬಿಧಾನಚಂದ್ರ ರಾಯ್ ಜನಿಸಿದ್ದು    ಜುಲೈ 1, 1882ರಂದು ಬಿಹಾರದ ಪಾಟ್ನಾದಲ್ಲಿ. ಹದಿನಾಲ್ಕನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲೇ ತಾಯಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡ ಬಿಧಾನನ ಬದುಕಿನಲ್ಲಿ ಅವರ ತಂದೆಯೇ ತಂದೆ, ತಾಯಿ, ಗುರು ಎಲ್ಲವೂ ಆಗಿದ್ದರು. ಐದು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕೊನೆಯವರಾದ ಬಿಧಾನ್ ತಾಯಿಯ ಮರಣಾನಂತರ ಅನುಭವಿಸಿದ ಕಷ್ಟ ಅವರ ಬದುಕಿನ ಮೇಲೆ ಗಾಢ ಪ್ರಭಾವ ಬಿರಿತು. ಬಾಲ್ಯ ಜೀವನದ ಈ ಜೀವನಾನುಭವ ಮುಂದೆ ತಮ್ಮ ವೃತ್ತಿ ಬದುಕಿನಲ್ಲಿ ಬಡವರು ಮತ್ತು ಅಸಾಹಯಕರ ಸೇವೆಗೆ ಪ್ರೇರಣೆ ನೀಡಿತು. ಗಣಿತ ಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಪದವಿ ಪಡೆದ ಬಿಧಾನಚಂದ್ರ ರಾಯ್ 1901 ರಲ್ಲಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಕಲ್ಕತ್ತಾದ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರವೇಶ ಪಡೆದರು. ವೈದ್ಯಕೀಯ ಪದವಿ ಪಡೆದ ನಂತರ ಕೆಲವು ವರ್ಷ ಕಲ್ಕತ್ತದ ಸರ್ಕಾರಿ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ವೈದ್ಯರಾಗಿ ಸೇವೆಸಲ್ಲಿಸಿದರು. ಈ ಮಧ್ಯೆ ವಿರಾಮ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಖಾಸಗಿಯಾಗಿ ಕೇವಲ 2 ರುಪಾಯಿಗಳಿಗೆ ರೋಗಿಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅತ್ಯಂತ ಜನಾನುರಾಗಿ ವೈದ್ಯರೆಂದು ಖ್ಯಾತಿ ಪಡೆದರು. ನಂತರ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ 1909ರಲ್ಲಿ  ಇಂಗ್ಲೆಂಡಿಗೆ ತೆರಳಿದ ಡಾ.ಬಿ.ಸಿ.ರಾಯ್  ಅಲ್ಲಿ ಎಂ.ಆರ್.ಸಿ.ಪಿ ಮತ್ತು ಎಪ್.ಆರ್.ಸಿ.ಎಸ್ ಪದವಿ ಪಡೆದು 1911 ರಲ್ಲಿ ತಾಯ್ನಾಡಿಗೆ ಮರಳಿದರು.

       ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ದೆಸೆಯಲ್ಲಿ ಭಾರತದ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಚಳುವಳಿಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದ ಡಾ.ಬಿ.ಸಿ.ರಾಯ್ ಭಾರತೀಯರು ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಆರೋಗ್ಯವಂತರಾದರೆ ಮಾತ್ರ ಸ್ವರಾಜ್ಯ ಭಾರತದ ಕಲ್ಪನೆ ಸಾಧ್ಯವೆಂದು ನಂಬಿದ್ದರು. ಈ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಆಸ್ಪತ್ರೆಗಳು ಮತ್ತು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾಲೇಜುಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲು  ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು. ಜಾಧವಪುರ ಕ್ಷಯರೋಗ ಆಸ್ಪತ್ರೆ, ಚಿತ್ತರಂಜನ ಸೇವಾಸದನ, ಆರ್.ಜಿ.ಖಾರ್ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾಲೇಜು, ಕಮಲಾ ನೆಹರು ಆಸ್ಪತ್ರೆ, ವಿಕ್ಟೋರಿಯಾ ಆಸ್ಪತ್ರೆ, ಚಿತ್ತರಂಜನ ಕ್ಯಾನ್ಸರ್ ಆಸ್ಪತ್ರೆ ಹೀಗೆ ಹಲವಾರು ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು. ಮಹಿಳೆಯರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ 1926 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯನ್ನೇ ತೆರೆದರು.
      ಡಾ.ಬಿ.ಸಿ.ರಾಯ್ 1928 ರಲ್ಲಿ 'ಭಾರತೀಯ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮಂಡಳಿ'ಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದರ ಮೂಲಕ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ಬಹು ದೊಡ್ಡ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿದರು. ದೇಶದ ಅತಿ ದೊಡ್ಡ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಂಘಟನೆಯಾದ ಈ ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಹುದ್ಧೆಗಳನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಿದರು. ಎರಡು ಅವಧಿಗೆ 'ಭಾರತೀಯ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮಂಡಳಿ'ಯ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾದ ಹೆಗ್ಗಳಿಕೆ ಅವರದು. ಈ ಮಂಡಳಿಯ ಮೂಲಕ ಭಾರತದ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣರಾದರು. ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಭಾರತೀಯ ವೈದ್ಯರನ್ನು ಗುರುತಿಸುವಂತಾಗಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಳಹದಿಯನ್ನು ಭದ್ರಗೊಳಿಸಿದ ಕೀರ್ತಿ ಡಾ.ಬಿ.ಸಿ.ರಾಯ್ ಅವರಿಗೆ ಸಲ್ಲುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಘನ ಉದ್ದೇಶದೊಂದಿಗೆ ಸ್ಥಾಪನೆಯಾದ 'ಭಾರತೀಯ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮಂಡಳಿ' ನಂತರದ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಭೃಷ್ಟರ ಮತ್ತು ಸಮಾಜ ಘಾತುಕರ ಕೈಗೆ ಸಿಲುಕಿ ವಿಸರ್ಜನೆಗೊಂಡಿದ್ದು ಭಾರತದ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಅತಿ ದೊಡ್ಡ ದುರಂತ.
       ಗಾಂಧೀಜಿ ಅವರ ನಿಕಟವರ್ತಿಯಾಗಿದ್ದ ಡಾ.ಬಿ.ಸಿ.ರಾಯ್ ಬಾಪುಜಿಯವರ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಸುಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿಡಲು ಉಪವಾಸ ಸತ್ಯಾಗ್ರಹಗಳಲ್ಲಿ ಅವರೊಂದಿಗೆ ತಾವೂ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಗಾಂಧೀಜಿ ಅವರೊಂದಿಗಿನ ಈ ಸಂಪರ್ಕವೇ  ಅವರನ್ನು ರಾಜಕೀಯಕ್ಕೆ  ಕರೆತಂದಿತು. ಭಾರತದ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯಾ ನಂತರ ಗಾಂಧೀಜಿ ಅವರ ಸಲಹೆ ಮೇರೆಗೆ ಡಾ.ಬಿ.ಸಿ.ರಾಯ್ 1948 ಜನೆವರಿ 23 ರಂದು ಪಶ್ಚಿಮ ಬಂಗಾಳದ ಎರಡನೇ ಮುಖ್ಯಮಂತ್ರಿಗಳಾಗಿ ಅಧಿಕಾರ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದರು. ಡಾ.ಬಿ.ಸಿ.ರಾಯ್ ಮುಖ್ಯಮಂತ್ರಿಯಾಗಿ ಅಧಿಕಾರ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಆ ಸಮಯ ಕೋಮು ದಳ್ಳುರಿ, ಆಹಾರದ ಕೊರತೆ, ನಿರುದ್ಯೋಗ, ಪೂರ್ವ ಪಾಕಿಸ್ತಾನದಿಂದ ವಲಸೆ ಬರುವ ನಿರಾಶ್ರಿತರು ಹೀಗೆ ಅನೇಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಪಶ್ಚಿಮ ಬಂಗಾಳ ರಾಜ್ಯವನ್ನು ಕಾಡುತ್ತಿದ್ದವು. ಕೇವಲ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಈ ಎಲ್ಲ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹತ್ತಿಕ್ಕಿ ರಾಜ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪಥದತ್ತ ಕೊಂಡೊಯ್ದರು. ಅನೇಕ ಯಶಸ್ವಿ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳ ಮೂಲಕ ಜನಪ್ರಿಯ ಮುಖ್ಯಮಂತ್ರಿ ಎಂದು ಖ್ಯಾತರಾದರು. ಈ ಕಾರಣದಿಂದಲೇ ಡಾ.ಬಿ.ಸಿ.ರಾಯ್ ಅವರು 1948 ರಿಂದ ತಮ್ಮ ಬದುಕಿನ ಕೊನೆಯ ದಿನಗಳವರೆಗೆ ಸುಮಾರು 14 ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಮುಖ್ಯಮಂತ್ರಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದ ಸಾಧನೆಗಾಗಿ 1961 ರಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು 'ಭಾರತ ರತ್ನ' ಪ್ರಶಸ್ತಿ ನೀಡಿ ಗೌರವಿಸಲಾಯಿತು.
       ಒಬ್ಬ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಹೋರಾಟಗಾರರಾಗಿ, ವೈದ್ಯರಾಗಿ, ವೈದ್ಯಕೀಯ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿ, ಕಲ್ಕತ್ತಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಉಪಕುಲಪತಿಗಳಾಗಿ, ಅನೇಕ ಆಸ್ಪತ್ರೆಗಳು ಮತ್ತು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾಲೇಜುಗಳ ಸ್ಥಾಪಕರಾಗಿ, ಮುಖ್ಯಮಂತ್ರಿಯಾಗಿ ಹತ್ತು ಹಲವು ಜನಪ್ರಿಯ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ಡಾ.ಬಿ.ಸಿ.ರಾಯ್ 1962 ಜುಲೈ 1 ರಂದು ನಿಧನರಾದರು. ಸಾವಿನ ನಂತರ ತಾವು ವಾಸವಿದ್ದ ಮನೆಯನ್ನು ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಾಗಿ ಉಪಯೋಗಿಸಬೇಕೆಂದು ಬದುಕಿರುವಾಗಲೇ ಮನೆಯನ್ನು ಸರ್ಕಾರಕ್ಕೆ ದೇಣಿಗೆಯಾಗಿ ನೀಡಿದ್ದರು. ಅವರ ಸ್ಮರಣಾರ್ಥ ಭಾರತ ಸರ್ಕಾರ 1977 ರಿಂದ ವೈದ್ಯಕೀಯ, ಸಾಮಾಜಿಕ, ಕಲೆ, ಸಾಹಿತ್ಯ ಇತ್ಯಾದಿ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಧನೆ ಮಾಡಿದ ಸಾಧಕರನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ 'ಡಾ.ಬಿ.ಸಿ.ರಾಯ್ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪ್ರಶಸ್ತಿ'ಯನ್ನು ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ನೀಡುತ್ತಿದೆ. ಡಾ.ರಾಯ್ ಅವರ ಜನ್ಮದಿನವಾದ ಜುಲೈ 1 ರಂದು ಭಾರತದಾದ್ಯಂತ 'ವೈದ್ಯರ ದಿನ' ಆಚರಿಸುವುದರ ಮೂಲಕ ಆ ವೈದ್ಯ ಬೃಹ್ಮನಿಗೆ ಗೌರವ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.


-ರಾಜಕುಮಾರ ವ್ಹಿ.ಕುಲಕರ್ಣಿ (ಕುಮಸಿ), ಬಾಗಲಕೋಟೆ 

Monday, June 25, 2012

ಬೇಂದ್ರೆ ಬಂದರೊಂದು ದಿನ

     ಬೇಂದ್ರೆ ಮಾಸ್ತರರೆಂದೇ ಖ್ಯಾತರಾದ ವರಕವಿ ದ.ರಾ.ಬೇಂದ್ರೆ ಕನ್ನಡ ಸಾಹಿತ್ಯಕ್ಕೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದ ಸೇವೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದದ್ದು. ಸಾಧನಕೆರಿಯನ್ನು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಲಯದಲ್ಲಿ ಶ್ರೀಮಂತಗೊಳಿಸಿದ ಕವಿ ಕನ್ನಡ ತಾಯಿಗೆ ಜ್ಞಾನಪೀಠದ ಗರಿಯನ್ನು ಮುಡಿಸಿ ಭಾಷೆಯ ಹಿರಿಮೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿದವರು. ಬೇಂದ್ರೆ ಕನ್ನಡ ಸಾಹಿತ್ಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಛಲದಂಕಮಲ್ಲರೆಂದೇ  ಪ್ರಸಿದ್ಧರು. ಇಂಥ ಛಲದಂಕಮಲ್ಲ ಕವಿ ಒಮ್ಮೆ ಕನ್ನಡ ಭುವನೇಶ್ವರಿಯನ್ನು ಕಂಡು ನಡುಗಿದ್ದರು ಎಂದರೆ ಯಾರಿಗೆ ತಾನೇ  ನಂಬಲು ಸಾಧ್ಯ. ಬೇಂದ್ರೆ ಅವರೇ ಒಂದು ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಳಿಕೊಂಡಂತೆ ಕನ್ನಡ ತಾಯಿ ಅವರ ಕನಸಿನಲ್ಲಿ ಬಂದು ಕನ್ನಡ ಭಾಷೆ ತನ್ನ ನೆಲೆ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಗುಡುಗಿದ್ದಳು. ಅವಳ ಆರ್ಭಟಕ್ಕೆ ಬೇಂದ್ರೆ ಬೆವತಿದ್ದರು, ಬೆದರಿದ್ದರು. ಭುವನೇಶ್ವರಿಯ ಉಗ್ರ ರೂಪವನ್ನು ನೋಡಿ ಬೆನ್ನ ಹುರಿಯಲ್ಲಿ ಬೆಂಕಿ ಹರಿದಂತಾಯಿತು ಎಂದು ತಮ್ಮ ಅನುಭವವನ್ನು ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಳಿಕೊಂಡಿರುವರು. ಈಗ ಕನ್ನಡ ಭಾಷೆಯ ಸ್ಥಿತಿ ಅತ್ಯಂತ ಶೋಚನಿಯವಾಗಿದೆ. ಬೇಂದ್ರೆ ಅವರೊಮ್ಮೆ ಬಂದು ಕನ್ನಡಮ್ಮನ ಈಗಿನ ಅವಸ್ಥೆಯನ್ನು ನೋಡಿದರೆ ಎನ್ನುವ ಕಲ್ಪನೆ ಆಧರಿಸಿ 'ಬೇಂದ್ರೆ ಬಂದರೊಂದು ದಿನ' ಕವಿತೆ ಬರೆದಿದ್ದೇನೆ. ಇಲ್ಲಿ ಬರುವ ವರಕವಿ ಬೇಂದ್ರೆ ಮತ್ತು ಕನ್ನಡ ತಾಯಿಯ ನಡುವಣ ಸಂಭಾಷಣೆ ನನ್ನ ಕಲ್ಪನೆಯೇ ಹೊರತು ಬೇಂದ್ರೆ ಅವರ ಯಾವುದೇ ಕವಿತೆಗಳಿಂದ ಆಯ್ದ ಸಾಲುಗಳಲ್ಲ. ಬರೆದಿದ್ದೇನೆ ಈ ಕವಿತೆ ಬೇಂದ್ರೆ ಅವರಲ್ಲಿ ಕ್ಷಮೆ ಕೋರುತ್ತ.

ಬಂದೆನೊಂದು 
ಇರುಳು 
ಕನ್ನಡಮ್ಮನ 
ಕಾಣಲು 
-1-
ಝಗಮಗಿಸುವ 
ಬೆಳಕಿನಲ್ಲೂ 
ಕಾಣಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ ಅವಳು 
ಇಲ್ಲೆಲ್ಲೂ 
-2-
ದಿಕ್ಕಿಗೊಂದು 
ಅನ್ಯಭಾಷೆ 
ಮನೆಗೊಂದು 
ಮಾತೃಭಾಷೆ 
-3-
ಏನು ಹೇಳಲಿ 
ಕನ್ನಡಮ್ಮನ ದೌರ್ಭಾಗ್ಯ 
ಕಳೆದು ಹೋಗಿದೆ 
ನಮ್ಮ ಕಾಲದ ಸೌಭಾಗ್ಯ 
-4-
ಬಿಡುವೆನೆ ನಾನು 
ಛಲದಂಕ ಮಲ್ಲ 
ಕೂಗಿಯೇ ಬಿಟ್ಟೆ 
ತಾಯೇ ನೀನೆಲ್ಲಿ 
-5-
ಕೇಳಿದಳು ತಾಯಿ 
ಬಂದೆಯಾ ಕಂದ 
ಕನ್ನಡದ ನುಡಿ ಕೇಳಿ 
ಕರ್ಣಾನಂದ 
-6-
ದನಿಕೇಳಿದರೂ ತಾಯಿ 
ಕಾಣಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ ನೀನು 
ಏನು ಹೇಳಲಿ ಕಂದ 
ಪರದೇಶಿ ನಾನು 
-7-
ಎದೆ ಗಟ್ಟಿ ಇದ್ದರೊಮ್ಮೆ 
ದಿಟ್ಟಿಸಿ ನೋಡು 
ಕಾಣುವುದು ನಿನಗಾಗ 
ಕನ್ನಡಮ್ಮನ ಪಾಡು 
-8-
ನೋಡಿದೆನು ನೋಡಿದೆನು 
ಬರಿಗಣ್ಣ ಬಿಟ್ಟು 
ಹೇಗೆ ಹೇಳಲಿ 
ಆಗ ಬಿದ್ದ ಪೆಟ್ಟು 
-9-
ಕನಸಲೊಮ್ಮೆ ಬಂದು 
ಜರೆದವಳು ಇವಳೇನು?
ಹೇಗೆ ಮರೆಯಲಿ ಅಂದು 
ಬೆಂಕಿಯುಗಳಿದ ಮುಖವನು 
-10-
ಹರಕು ಸೀರೆಯುಟ್ಟು 
ಕೈಯಲ್ಲೊಂದು ಕೋಲು 
ಕನ್ನಡ ಭುವನೇಶ್ವರಿ 
ಹಾಕಿಹಳು ಮುಖ ಜೋಲು 
-11-
ಎಂಟು ಜ್ಞಾನಪೀಠ 
ಪಡೆದವಳು ನೀನು 
ಸುಮ್ಮನಿರುವಿ ಏಕೆ?
ಬೆಂಕಿಯುಗಳಲಿ ಕಣ್ಣು 
-12-
ಶಕ್ತಿಹೀನಳು ನಾನು 
ಪಾಮರರ ನಡುವೆ 
ನೆಲಬೇಕು ನೆಲೆಬೇಕು 
ಬೇಕಿಲ್ಲ ನುಡಿಯಗೊಡವೆ 
-13-
ಬೆಳಗಾಗುತಿದೆ ತಾಯಿ 
ಹೋಗುವೆನು ಇನ್ನು 
ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ 
ಹುಟ್ಟಿ ಬರುವೆನು ನಾನು 
-14-
ಕನ್ನಡದ ಕಸ್ತೂರಿ 
ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದೆ ಕಂಪು 
ಜೊತೆಗಿರಲಿ ಬರುವಾಗ 
ಕಾರಂತ ಕುವೆಂಪು 
-15-
ಮುನ್ನಡೆದೆ ನಾನು 
ಹಿಂತಿರುಗಿ ನೋಡುತ 
ಹನಿಗೂಡಿದವು ಕಣ್ಣು 
ಕನ್ನಡಮ್ಮನ ನೆನೆಯುತ 

-ರಾಜಕುಮಾರ ವ್ಹಿ.ಕುಲಕರ್ಣಿ (ಕುಮಸಿ), ಬಾಗಲಕೋಟೆ