Saturday, August 23, 2014

ಡಾ. ಯು. ಆರ್. ಅನಂತಮೂರ್ತಿ: ನಾಡು ಕಂಡ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಚಿಂತಕ ಹಾಗೂ ಬರಹಗಾರ

       



  (೨೧. ೧೨. ೧೯೩೨- ೨೨. ೦೮. ೨೦೧೪)


          ಕನ್ನಡದ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಬರಹಗಾರ ಮತ್ತು ಚಿಂತಕ ಡಾ. ಯು. ಆರ್. ಅನಂತಮೂರ್ತಿ ಇನ್ನಿಲ್ಲ. ಕನ್ನಡ ಸಾರಸ್ವತಲೋಕದ ಪ್ರಭೆಯೊಂದು ನಂದಿಹೋಯಿತು ಎನ್ನುವ ಸಂಗತಿ ಜೀರ್ಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಲು ಕಷ್ಟದ ವಿಷಯ. ತಮ್ಮ ಸಮಗ್ರ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಮೂಲಕ ಕನ್ನಡಕ್ಕೆ ಆರನೇ ಜ್ಞಾನಪೀಠ ತಂದು  ಕೊಟ್ಟು ಕನ್ನಡ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಹಿರಿಮೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿದ ಡಾ.ಯು. ಆರ್. ಅನಂತಮೂರ್ತಿ ಅವರು ಸಂಸ್ಕಾರ, ಭವ, ಘಟಶ್ರಾದ್ಧ, ಬರ ಸಂಖ್ಯಾತ್ಮಕ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ಬೆರಳೆಣಿಕೆಯ ಕಾದಂಬರಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಕಥಾಸಂಕಲನಗಳನ್ನು ಬರೆದು ಬರೆದದ್ದು ಕಡಿಮೆ ಎಂದೆನಿಸಿದರೂ ಅವರು  ಬರೆದದ್ದೆಲ್ಲ ತುಂಬ ಮೌಲಿಕವಾದದ್ದು. ೧೯೬೦ ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ 'ಸಂಸ್ಕಾರ' ದಂಥ ಸಂಪ್ರದಾಯ ವಿರೋಧಿ ಕಾದಂಬರಿಯನ್ನು ಅದು ಕುರುಡು ನಂಬಿಕೆಗಳು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದ್ದ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿದ್ದು ಮೂರ್ತಿಗಳಲ್ಲಿದ್ದ ಸಮಾಜದ ಕುರಿತಾದ ಕಳಕಳಿಗೆ ನಿಜವಾದ ದೃಷ್ಟಾಂತ. ಸಂಪ್ರದಾಯವನ್ನು ವಿರೋಧಿಸಿ ಬರೆಯಲು ತಮಗೆ ಹೇಗೆ  ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು ಎನ್ನುವುದನ್ನು ತಮ್ಮ  ಆತ್ಮಕಥನ 'ಸುರಗಿ' ಯಲ್ಲಿ ಹೀಗೆ ಹೇಳಿಕೊಂಡಿರುವರು  'ಅಪ್ಪ ಅಸ್ಪೃಶ್ಯ ಸಮುದಾಯಕ್ಕೆ ಸೇರಿದ್ದ ಹೊಲದ ಕೆಲಸದ ಆಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಸಮಕ್ಕೆ ಕೂಡಿಸಿಕೊಂಡು ಊಟ ಹಾಕುತ್ತಿದ ಅಂದಿನ ಮನೆಯ ವಾತಾವರಣವೇ ನಾನು  ಬದುಕುತ್ತಿದ್ದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ವಿರೋಧಿಸಿ ಬರೆಯಲು ಸ್ಪೂರ್ತಿ ನೀಡಿತು'. ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು ಜಡ್ಡುಗಟ್ಟಿದ್ದ ಆ ದಿನಗಳಲ್ಲೇ ಅನಂತಮೂರ್ತಿ ಅವರು ಅಂತರ್ ಧರ್ಮೀಯ ವಿವಾಹವಾಗಿದ್ದು ಅವರೊಳಗಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಬದ್ಧತೆಗೆ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ. ಕೇವಲ ಹೇಳದೆ ಹೇಳಿದ್ದನ್ನು ಸ್ವತ: ಕಾರ್ಯಗತ ಮಾಡಿತೋರಿಸಿದ ಅವರೊಳಗಿನ ಈ ಧಾಡಸಿತನದ ಗುಣವೇ ಅವರನ್ನು ವಿರೋಧಿಸುವವರಂತೆ ಮೆಚ್ಚುವ ಮತ್ತು ಅನುಕರಿಸುವ ಅಭಿಮಾನಿಗಳ ಪಡೆಯನ್ನೇ ಸೃಷ್ಟಿಸಿತು. ಡಾ. ಯು. ಆರ್. ಅನಂತಮೂರ್ತಿ ವೈಚಾರಿಕವಾಗಿ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಬುದ್ಧರಾಗಲು ಮತ್ತು ತಾನು ಬದುಕುತಿದ್ದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅಪಸವ್ಯಗಳನ್ನು ವಿರೋಧಿಸುವಂತಾಗಲು ಅವರು ಪಡೆದ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಶಿಕ್ಷಣವೂ ಕಾರಣವಾಯಿತು. ಬರ್ಮಿಂಗ್ ಹ್ಯಾಮ್ ಯುನಿವರ್ಸಿಟಿಯಲ್ಲಿನ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಅವರನ್ನು ಬರಹಗಾರನ ಜೊತೆಗೆ ಒಬ್ಬ ಚಿಂತಕನನ್ನಾಗಿಯೂ ರೂಪಿಸಿತು. ಅದಕ್ಕೆಂದೇ ಅವರು ತಮ್ಮ ಬರಹ ಹಾಗೂ ವೈಚಾರಿಕ ಮಾತುಗಳಿಂದ ತಾವು ಬದುಕುತ್ತಿದ್ದ ಸಮಾಜವನ್ನು ಕಾಲಕಾಲಕ್ಕೆ ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸುತ್ತಲೇ ಬಂದರು. ಬರಹಗಾರನೊಬ್ಬ ಸಮಾಜದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ವೈರುಧ್ಯಗಳಿಗೆ ಸದಾಕಾಲ ಮುಖಾಮುಖಿಯಾಗಿರಬೇಕು ಎನ್ನುವ ನಿಲುವು ಅವರದಾಗಿತ್ತು. ಉತ್ತಮವಾದದ್ದನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದುದ್ದಕ್ಕಿಂತ ತಮಗೆ ಸರಿಕಾಣದ್ದನ್ನು ಅವರು ಖಂಡಿಸಿ ಮಾತನಾಡಿದ್ದೇ ಹೆಚ್ಚು.  ಲೇಖಕ ಸತ್ಯನಾರಾಯಣ ಅವರು ಹೇಳುವಂತೆ ಲೇಖಕನಾದವನ ಕೆಲಸ  ಸದಾಕಾಲ ಓದುಗರಿಗೆ ಪ್ರಿಯವಾದದ್ದನ್ನೇ ಹೇಳುವುದಲ್ಲ  ಎನ್ನುವ ಮಾತು ಅನಂತಮೂರ್ತಿಯವರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಅನ್ವಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಕಾರಣದಿಂದಲೇ ಅವರು ಸದಾಕಾಲ ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದ ಮಾತು ಬರಹಗಾರ ಏನನ್ನೂ ಸುಲಭವಾಗಿ  ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳದೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅನುಮಾನದಿಂದ ನೋಡಬೇಕೆಂದು.

             ಮೂರ್ತಿಗಳು ಶ್ರೇಷ್ಠ ಬರಗಾರನಾದಂತೆ ಅವರೊಬ್ಬ ಶ್ರೇಷ್ಠ ವಾಗ್ಮಿಯೂ ಆಗಿದ್ದರು. ಅವರಲ್ಲಿದ್ದ ವಾಕಪಟುತ್ವವೇ ಅವರು ಅನೇಕರಿಗೆ ಹತ್ತಿರವಾಗಲು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲವರ ಶತ್ರುತ್ವವನ್ನು ಕಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಾರಣವಾಯಿತು. ತಮಗೆ ಅನಿಸಿದ್ದನ್ನು ಕೇಳುಗರು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವಂತೆ ತಮ್ಮ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವ ಕಲೆ ಅವರಿಗೆ ಕರಗತವಾಗಿತ್ತು. ಒಂದೊಂದು ಸಲ ಅವರ ಚಿಂತನೆಗಳು ಅವರೊಬ್ಬ ಗಾಂಧಿಯ ಕಡು ವ್ಯಾಮೋಹಿ ಎನ್ನುವಂತೆ ಬಿಂಬಿತವಾಗುತ್ತಿದ್ದವು. ಈ ಮಾತಿಗೆ ಪುಷ್ಟಿ ಕೊಡುವಂತೆ ಅವರು ಗಾಂಧೀಜಿಯ ಸರ್ವೋದಯದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರು.  ಈಗಿನ ರಾಜಕಾರಣಿಗಳು ಮಾಡುತ್ತಿರುವ ಕೈಗಾರೀಕರಣ ಹಾಗೂ ಸಿಟಿ, ಬಿಟಿಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಅವರ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯೇ ಅಲ್ಲವಾಗಿತ್ತು. ಒಂದು ಆರ್ಥಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಸಮಾಜದ ಕಟ್ಟ ಕಡೆಯ ಮನುಷ್ಯನಿಗೂ ಬದುಕುವ ಚೈತನ್ಯ ನೀಡಬೇಕು ಅದು ಮಾತ್ರ ಆರ್ಥಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಎನ್ನುವುದು ಅವರ ನಿಲುವಾಗಿತ್ತು. ಇದು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದು ಅದು ಗಾಂಧೀಜಿಯ ಸರ್ವೋದಯದ ಕಲ್ಪನೆಯಿಂದ ಮಾತ್ರ ಸಾಧ್ಯ ಎನ್ನುವ ಸಿದ್ಧಾಂತಕ್ಕೆ ಮೂರ್ತಿಗಳು ಕೊನೆಯವರೆಗೂ ಅಂಟಿಕೊಂಡಿದ್ದರು. ನಗರೀಕರಣ ಮತ್ತು ಮಾಲ್ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ವಿರೋಧಿಸುತ್ತಲೇ ನರೇಂದ್ರ ಮೋದಿಯಂಥ ಕೆಳ  ಸಮುದಾಯದ ಹಾಗೂ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕುಟುಂಬದಿಂದ ಬಂದ ವ್ಯಕ್ತಿ ದೇಶದ ಪ್ರಧಾನಿಯಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದು ಅದು ಗಾಂಧಿ ಕಟ್ಟಿದ ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಸಾಧ್ಯ ಎನ್ನುವ ಅಚ್ಚರಿಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಿದ್ದರು.

               ಅನಂತಮೂರ್ತಿ ಅವರು ಯಾವತ್ತೂ ತಾನು ಬಂದ ಸಮುದಾಯದ ಜಡ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳಿಗೆ ಕುರುಡು ನಂಬಿಕೆಗಳಿಂದ ಕಟ್ಟಿಬಿದ್ದವರಲ್ಲ. ಬೇರುಗಳಿಗೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳದೆ rootless (ಬೇರುರಹಿತ) ಆಗಿ ಬದುಕುವ ಕಲೆ ಮತ್ತು ಮನೊಧಾರ್ಢ್ಯ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಲ್ಲಿ ಬಲವಾದಾಗಲೇ ವಿಶ್ವಮಾನವ ಕಲ್ಪನೆ ಸಾಧ್ಯ ಎಂದೆನ್ನುತ್ತಿದ್ದರು. ಒಂದರ್ಥದಲ್ಲಿ ಇದು  ಸ್ಥಾವರಕ್ಕಳಿವುಂಟು  ಜಂಗಮಕ್ಕಳಿವಿಲ್ಲ ಎನ್ನುವ ಬಸವಣ್ಣನ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಅವರು ಸ್ವತ: ಪಾಲಿಸಿಕೊಂಡು ಬಂದರು. ಜೊತೆಗೆ ಸ್ಥಾವರವಾಗದೆ ಜಂಗಮರಾಗಿರಿ  ಎನ್ನುವ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ನೀಡಿದರು. ಅನಂತಮೂರ್ತಿ ಅವರನ್ನು ಬಸವಶ್ರೀ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗೆ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ್ದರ ಹಿಂದಿನ ಮಾನದಂಡ ಅವರೊಳಗಿನ ಜಂಗಮ ಕಲ್ಪನೆಯೇ ಆಗಿರಬಹುದು. ಇದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳದೆ ಕೆಲವರು ವಚನಗಳನ್ನು ಬರೆಯದೇ ಇರುವ ಅನಂತಮೂರ್ತಿ ಅದು ಹೇಗೆ ಬಸವಶ್ರೀ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗೆ ಆಯ್ಕೆಯಾದರು ಎಂದು  ವಿವಾದವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿ ಅವರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ತೇಜೋವಧೆಗೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ್ದುಂಟು.

              ಅನಂತಮೂರ್ತಿ ಅವರು ಸಿದ್ಧಾಂತದ ನೆಲೆಗಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ವಿರೋಧಿಸುತಿದ್ದರೆ ವಿನ: ಯಾವತ್ತೂ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಯಾರನ್ನೂ ವಿರೋಧಿಸಿದವರಲ್ಲ. ಬರಹಗಾರರು, ಚಿಂತಕರು, ಮಠಾಧಿಶರು, ರಾಜಕಾರಣಿಗಳು, ಧಾರ್ಮಿಕ ಮುಖಂಡರು, ವಿಮರ್ಶಕರು ಹೀಗೆ ಮೂರ್ತಿಗಳ ನಿಲುವನ್ನು ಪ್ರತಿಭಟಿಸುವ ದೊಡ್ಡ ಪಡೆಯೇ ಇತ್ತು. ಹೀಗಾಗಿ ಕನ್ನಡ ಸಾಹಿತ್ಯ ಲೋಕದಲ್ಲಿ ಅಪಾರ ಪ್ರಮಾಣದ ಪ್ರತಿಭಟನೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸಿದ ಬರಹಗಾರ ಮೂರ್ತಿ ಅವರನ್ನು ಬಿಟ್ಟರೆ  ಬೇರೊಬ್ಬರಿಲ್ಲ. ಅವರು ತಮಗೆ ಎದುರಾಗುವ ಪ್ರತಿಭಟನೆಯನ್ನು ಸಮರ್ಥವಾಗಿಯೇ ನಿಭಾಯಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ತಮ್ಮೊಳಗಿದ್ದ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಗುಣಗಳಿಂದಾಗಿಯೇ ಅವರು ಯಾವುದನ್ನೂ ಸುಲಭವಾಗಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳದೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅನುಮಾನದ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ  ಪ್ರಶ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಅವರ ಈ ಗುಣ ಅನೇಕರಿಗೆ ವಿತಂಡವಾದಿಯಂತೆ ಗೋಚರಿಸುತ್ತಿತ್ತು. ಈ ಕಾರಣದಿಂದಲೇ ಮೂರ್ತಿ ಅವರ ಪ್ರತಿ ಹೇಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಬರವಣಿಗೆಯನ್ನು ಅದು ಅಗತ್ಯವಿರಲಿ ಇಲ್ಲದಿರಲಿ ಒಂದು ಗುಂಪಿನ ಜನ ಸದಾಕಾಲ ಪ್ರತಿಭಟಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಅಂಥ ಪ್ರತಿರೋಧಗಳನ್ನು ಸಮರ್ಥವಾಗಿಯೇ ನಿಭಾಯಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಅನಂತಮೂರ್ತಿ ಅವರಿಗೆ ತಮ್ಮ ಬದುಕಿನ ಕೊನೆಯ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡು ಪ್ರತಿರೋಧಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದೇ ಹೋಯಿತು. ಕುಂವೀ ಕನ್ನಡಕ್ಕೆ ಬಂದ ಎಂಟು ಜ್ಞಾನಪೀಠಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡನ್ನು ಕುರಿತು ಅಪಸ್ವರದ ಮಾತನಾಡಿದಾಗ (ಆ ಎರಡರಲ್ಲಿ ಮೂರ್ತಿ ಅವರದೂ ಒಂದು) ಅನಂತಮೂರ್ತಿ ಆ ಒಂದು ಪ್ರತಿರೋಧವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸದೇ 'ಕುಂವೀ ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಬಲಾಢ್ಯರು ಅವರೊಡನೆ ಕುಸ್ತಿ ಮಾಡುವುದು ಅಸಾಧ್ಯದ ಸಂಗತಿ' ಎಂದು ಹೇಳಿಕೆ ನೀಡಿ ಸುಮ್ಮನಾದರು. ಇನ್ನೊಂದು ಸಂದರ್ಭ ಮೋದಿ ಆಳುವ ಭಾರತದಲ್ಲಿ ನಾನಿರಲಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳಿಕೆ ನೀಡಿದಾಗಲೂ ಅವರ ಈ ಮಾತಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರತಿರೋಧ ವ್ಯಕ್ತವಾಯಿತು. ಆಗಲೂ ಮೂರ್ತಿಗಳು ಏನನ್ನೂ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲಿಲ್ಲ. ಇಲ್ಲಿ ಎರಡು ಅಂಶಗಳು ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತವೆ ಒಂದು ಆ ಎರಡು ಘಟನೆಗಳ ಸಂದರ್ಭ ಮೂರ್ತಿ ಅವರಿಗೆ ವಯಸ್ಸಾಗಿದ್ದು ಸಾಕಷ್ಟು ದೈಹಿಕ ತೊಂದರೆಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದವು ಜೊತೆಗೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ವಿರೋಧಿಸುವ ಗುಣ ಅವರಲ್ಲಿದ್ದುದ್ದರಿಂದ ತೀರ ವ್ಯಕ್ತಿಗತ  ಪ್ರತಿಭಟನೆಯಾಗಬಹುದೆಂದು ಅವರು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸದೆ ಹೋಗಿರಬಹುದು. ಅನಂತಮೂರ್ತಿ ಅವರು ಮೋದಿ ಅವರನ್ನು ಆರ್ ಎಸ್ ಎಸ್ ಸಂಘಟನೆಯ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಿಂದ ಬಂದವರೆಂಬ ಕಾರಣದಿಂದ ವಿರೋಧಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಅವರು ಮೋದಿ ಅವರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ವಿರೋಧಿಸುತ್ತಿದ್ದದ್ದೇ ಹೆಚ್ಚು. ಬಹು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕಂಪನಿಗಳಿಗೆ ಕೆಂಪುಗಂಬಳಿ ಹಾಸಿ ಅವರಿಗೆ ಸಕಲ ಸವಲತ್ತುಗಳನ್ನು ಕೊಟ್ಟು ಭಾರತಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುವ ಈ ಗುಣ ಮೂರ್ತಿಗಳಿಗೆ ಅದೊಂದು ಅಪಾಯದಂತೆ ಗೋಚರಿಸುತ್ತಿತ್ತು. ಹೀಗೆ ವ್ಯಾಪಾರದ ನೆಪದಲ್ಲಿ ಭಾರತಕ್ಕೆ ಬಂದ ಈಸ್ಟ್ ಇಂಡಿಯಾ ಕಂಪನಿ ಭಾರತವನ್ನು ಎರಡು ನೂರು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಆಳಿದ ಉದಾಹರಣೆ ನಮ್ಮೆದುರಿರುವಾಗ  ಈ ಬಹುರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕಂಪನಿಗಳು ಭಾರತವನ್ನು ಮತ್ತೆಲ್ಲಿ ದಾಸ್ಯಕ್ಕೆ ದೂಡುತ್ತವೆಯೋ ಎನ್ನುವ ಭಯ ಮತ್ತು ಅನುಮಾನ ಅವರಲ್ಲಿತ್ತೆಂದು ಕಾಣುತ್ತದೆ. ಈ ಕಾರಣದಿಂದಲೇ ಅವರು ಗಾಂಧೀಜಿ ಅವರ ಸರ್ವೋದಯದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತ ಮೋದಿ ಅವರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ವಿರೋಧಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಆದರೆ ಅವರ ತಾತ್ವಿಕ ನಿಲುವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳದ ಕೆಲವು ಸಂಘಟನೆಗಳು ನಿನ್ನೆ ಅವರ ನಿಧನದ ಸುದ್ಧಿ ಕೇಳಿ ಪಟಾಕಿ ಸಿಡಿಸಿ ಸಂಭ್ರಮಿಸಿದವು. ಸೂತಕದ  ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಭ್ರಮಿಸುವ ಗುಣ ಇದೊಂದು  ಅನಾಗರಿಕ ವರ್ತನೆ  ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ನೆಲದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗೆ ವಿರೋಧವಾದದ್ದು.

       ಜಿ. ಎಸ್. ಎಸ್ ಕುರಿತು ಅನಂತಮೂರ್ತಿ ಹೀಗೆ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ 'ಜಿ. ಎಸ್. ಶಿವರುದ್ರಪ್ಪನವರ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಓದಿಕೊಂಡು ಸಾಹಿತ್ಯ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡವರ ಸಂಖ್ಯೆ ಕನ್ನಡದಲ್ಲಿ ಅಸಂಖ್ಯ. ಅವರ ಬದುಕು ಮತ್ತು ಬರಹವನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಲೇ ಬರಹಗಾರರಾದವರಿದ್ದಾರೆ. ಅದಕ್ಕೆಂದೇ ಜಿ. ಎಸ್. ಎಸ್ ಅವರನ್ನು ನಮ್ಮ ಕಾಲದ 'ದ್ರೋಣ'ರೆಂದು ಕರೆಯುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಸಮಂಜಸವೆನಿಸುತ್ತದೆ'. ಅನಂತಮೂರ್ತಿ ಅವರು ಶಿವರುದ್ರಪ್ಪನವರ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಿದ ಈ ಮಾತು ಸ್ವತ: ಅವರಿಗೂ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ. ಮೂರ್ತಿ ಅವರ ಕಥೆ, ಕಾದಂಬರಿಗಳನ್ನೂ ಓದಿ ತಮ್ಮ ಬರವಣಿಗೆಯನ್ನು ಹದಗೊಳಿಸಿಕೊಂಡ ಅನೇಕ ಲೇಖಕರು ಕನ್ನಡದಲ್ಲಿರುವರು. ಜೊತೆಗೆ ಅನಂತಮೂರ್ತಿ ಅವರ ಪ್ರಭಾವದ ಪರಿಣಾಮ ಸಮಾಜದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿ ಬರೆಯುವ ಮತ್ತು ಸಮಾಜಮುಖಿಯಾಗಿ ನಿಲ್ಲುವ ಬರಹಗಾರರು ಕನ್ನಡ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡರು. ಲೇಖಕರೋರ್ವರು ಹೇಳುವಂತೆ ಅನಂತಮೂರ್ತಿ ಒಂದು ತಲೆಮಾರಿನ ಲೇಖಕರಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನಿಸುವುದನ್ನು ಕಲಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭಟಿಸುವುದನ್ನು ಹಕ್ಕೆಂದು ತೋರಿಸಿಕೊಟ್ಟರು. ಸಂವಾದ, ವಾಗ್ವಾದ, ಪ್ರಶ್ನಿಸುವಿಕೆಯ ಮೂಲಕ ಲೇಖಕನಾದವು ತನ್ನ ಪ್ರತಿಭಟನೆಯ ಕಾವನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಕಾಯ್ದುಕೊಳ್ಳಬೇಕೆನ್ನುವುದನ್ನು ತಮ್ಮ ನಂತರದ ಪೀಳಿಗೆಯ ಲೇಖಕರಿಗೆ ಕಲಿಸಿಕೊಟ್ಟ ಮೇಷ್ಟ್ರು ಅವರು.

       ಡಾ. ಯು. ಆರ್. ಅನಂತಮೂರ್ತಿ ನಮ್ಮ ಮುಂದಿನ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ಯಾವ ರೀತಿ ಪರಿಚಿತರಾಗಬೇಕು ಎನ್ನುವ ಪ್ರಶ್ನೆ ಎದುರಾದಾಗ ಲೇಖಕ  ಜೋಗಿ 'ಅನಂತಮೂರ್ತಿ ಅವರು ಬರಹಗಾರನಾಗಿ ಅಲ್ಲದಿದ್ದರೂ ಹೋರಾಟಗಾರನಾಗಿ ಮತ್ತು ಚಿಂತಕನಾಗಿ ನಮ್ಮ ನಂತರದ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ಪರಿಚಿತರಾಗಿ ಉಳಿಯುವುದು ಖಂಡಿತ ಸಾಧ್ಯ' ಎನ್ನುವ ಭರವಸೆಯ ಮಾತುಗಳನ್ನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಅನಂತಮೂರ್ತಿ ಅವರ ಬರಹ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಪೀಳಿಗೆಯಿಂದ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ದಾಟಿಸುವ ಕೆಲಸವಾಗಬೇಕು. ಅವರ ಅನುಮಾನದ ಮತ್ತು ಸಂದೇಹದ ನೋಟದಲ್ಲೇ ನಾವು ಬದುಕುತ್ತಿರುವ ಸಮಾಜವನ್ನು ನೋಡುವ ಹಾಗೂ ಪ್ರತಿಭಟಿಸುವ ಜೊತೆಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪ್ರಶ್ನಿಸುವ ಮನೋಭಾವ ಮೂಡುವಂತಾಗಲು ಮೂರ್ತಿ ಅವರ ಬರಹ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಿಟ್ಟು ಅದನ್ನು  ದಾಟಿಸುವ ಕೆಲಸವಾಗಬೇಕಿದೆ.  ನಮ್ಮ ಮುಂದಿನ ಪೀಳಿಗೆಯ ಬದುಕನ್ನು ಒಂದಿಷ್ಟು ಸಹನೀಯವಾಗಿಸಲು ಇದು ಇವತ್ತಿನ ತುರ್ತು ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ ಎನ್ನುವ ಭಾವನೆ ನನ್ನದು.

-ರಾಜಕುಮಾರ. ವ್ಹಿ. ಕುಲಕರ್ಣಿ (ಕುಮಸಿ), ಬಾಗಲಕೋಟೆ 


         

       

Monday, August 11, 2014

ಡಾ.ಎಸ್.ಆರ್.ರಂಗನಾಥನ್: ಗ್ರಂಥಾಲಯ ವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಭಾರತದ ಕೊಡುಗೆ

                 


                                           (ಅಗಸ್ಟ್ ೧೨ ಡಾ: ಎಸ್. ಆರ್. ರಂಗನಾಥನ್ ರ ಜನ್ಮದಿನ)


                  ನಾನು ನನ್ನ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ 'ಗ್ರಂಥಾಲಯ ವಿಜ್ಞಾನ' ವನ್ನು ಅಧ್ಯನದ ವಿಷಯವಾಗಿ ಆಯ್ದು ಕೊಂಡಿದ್ದು ಹೀಗೆ ಒಂದು ಆಕಸ್ಮಿಕ ಘಳಿಗೆಯಲ್ಲಿ. ಪದವಿಯ ಅಂತಿಮ ವರ್ಷದ ಪರೀಕ್ಷೆ ಮುಗಿದು ಸ್ನೇಹಿತರೆಲ್ಲ ಮಾತನಾಡುತ್ತ ಕುಳಿತಿದ್ದ ಸಮಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ 'ಗ್ರಂಥಾಲಯ ವಿಜ್ಞಾನ' ಎನ್ನುವ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಕೋರ್ಸು ಇರುವ ಸಂಗತಿ ಮಾತಿನ ನಡುವೆ ಸುಳಿಯಿತು. ಜೊತೆಗೆ ಅದೇ ಆಗ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಭಾರತಕ್ಕೆ ಕಾಲಿಡುವ ತಯ್ಯಾರಿ ನಡೆಸಿತ್ತು. ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಪರಿಣಾಮ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಅದ್ಯಯನ ಮಾಡಿದವರಿಗೆ ಮುಂದಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಭವಿಷ್ಯವಿದೆ ಎನ್ನುವ ಅಭಿಪ್ರಾಯ ನಮ್ಮ ಅಂದಿನ ಚರ್ಚೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಿತ್ತು. ಅದೇ ದಿನ ನಾವು ನಾಲ್ಕಾರು ಗೆಳೆಯರು 'ಗ್ರಂಥಾಲಯ ವಿಜ್ಞಾನ'ದಲ್ಲೇ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಡೆಯಬೇಕೆಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೇವು. ಪರೀಕ್ಷಾ ಫಲಿತಾಂಶದ ನಂತರ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸಿ ಪ್ರವೇಶ ಪಡೆಯುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾದೇವು. ತರಗತಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾದ ಮೊದಲ ದಿನವೇ ನಮ್ಮ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರು ನಮ್ಮನ್ನೆಲ್ಲ ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ದು ಅಲ್ಲಿ  ವಿವಿಧ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ ಜೊತೆಗೆ ಅಲ್ಲಿಯೇ ತೂಗು ಹಾಕಿದ್ದ ಆಳೆತ್ತರದ ಭಾವಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ನಮಸ್ಕರಿಸುವಂತೆ ಹೇಳಿದರು. ಕಪ್ಪು ಬಿಳುಪಿನ ಆ ಭಾವಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ  ಕೋಟು ಧೋತಿ ಧರಿಸಿ ಭಾರತೀಯ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಉಡುಪಿನಲ್ಲಿದ್ದ ಅಜಾನುಬಾಹು ವ್ಯಕ್ತಿ ನಗುತ್ತ ನಿಂತಿದ್ದರು. ಆ ಭಾವ ಚಿತ್ರದತ್ತ ದೃಷ್ಟಿ ಹರಿಸಿದಾಗ ಭಾವಚಿತ್ರದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ 'ಡಾ:ಎಸ್. ಆರ್. ರಂಗನಾಥನ್: ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಚಳುವಳಿಯ ಜನಕ' ಎನ್ನುವ ಟಿಪ್ಪಣಿ ಕಣ್ಣಿಗೆ ಬಿತ್ತು. ಹೀಗೆ ತರಗತಿಗೆ ಕಾಲಿಟ್ಟ ಮೊದಲ ದಿನವೇ ಪರಿಚಿತರಾದ ಡಾ; ಎಸ್. ಆರ್. ರಂಗನಾಥನ್ ನಂತರದ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ನಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಬದುಕಿನ ಪ್ರತಿ ಘಳಿಗೆ ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಮುಖಾಮುಖಿಯಾಗುತ್ತಲೇ ಹೋದರಲ್ಲದೆ ವೃತ್ತಿ ಬದುಕಿನಲ್ಲೂ ಅವರ ಪ್ರಭಾವ ಮತ್ತು ಅವರು ಕಟ್ಟಿಕೊಟ್ಟ ಅನುಭವ ಅಪಾರ. 

             ಡಾ: ಎಸ್. ಆರ್. ರಂಗನಾಥನ್ ಕೇವಲ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ವಿಜ್ಞಾನದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಾಲಯ ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ವೃತ್ತಿಯಾಗಿಸಿಕೊಂಡ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಹಾಗೂ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಪರಿಚಿತರಲ್ಲ. ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಕುರಿತು ಆಸಕ್ತಿಯುಳ್ಳ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ರಂಗನಾಥನ್ ಪರಿಚಿತರು. ಗ್ರಂಥಾಲಯ ವಿಜ್ಞಾನದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿದ್ದ ವೇಳೆ ನಾನು ನನ್ನೂರಿಗೆ ಹೋಗಿದ್ದ ಒಂದು ಸಂದರ್ಭ ಊರಿನಲ್ಲಿದ್ದ ಪುಸ್ತಕ ಪ್ರೇಮಿ ಓದುಗ ರಂಗನಾಥನ್ ಅವರ ಹೆಸರು ಹೇಳಿ ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದಿಷ್ಟು ಮಾತನಾಡಿದ ಆ ಕ್ಷಣ ನನಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಗಿತ್ತು. ರಂಗನಾಥನ್ ನನ್ನೂರಿನಂಥ ಕುಗ್ರಾಮಕ್ಕೂ ಪರಿಚಿತರು ಎನ್ನುವ ಸಂಗತಿಯೇ ನನಗೆ ಅಚ್ಚರಿಯ ಸಂಗತಿಯಾಗಿದ್ದು ಜೊತೆಗೆ ಈ ವ್ಯಕ್ತಿ ಕೇವಲ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿದವರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಗೊತ್ತು ಎಂದು ಅದುವರೆಗೂ ನಾನು ಕಟ್ಟಿಕೊಂಡಿದ್ದ ಕಲ್ಪನೆ ಒಡೆದು ಚೂರಾಗಿತ್ತು. ಇಲ್ಲೇ ರಂಗನಾಥನ್ ಅವರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ವಿರಾಟ ದರ್ಶನ ನನಗಾದದ್ದು. ಸಿಗ್ಮಂಡ್ ಪ್ರಾಯ್ಡ್ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಹೆರೋಡೊಟಸ್ ಇತಿಹಾಸಕ್ಕೆ ಹೇಗೋ ಹಾಗೆ ರಂಗನಾಥನ್ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಪಿತಾಮಹನಾದವರು. ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಇನ್ನು ಕಣ್ಣು ಬಿಡದಿದ್ದ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟಿ ಬೆಳೆಸಿದ ರಂಗನಾಥನ್ ತಮ್ಮ ದೂರದೃಷ್ಟಿತ್ವ ಮತ್ತು ತಮ್ಮೊಳಗಿನ ಅಪಾರ ಅನುಭವದಿಂದ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳನ್ನು ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಮುಖಾಮುಖಿಯಾಗಿ ನಿಲ್ಲಿಸಿದರು. ಈ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಯುಗದಲ್ಲೂ ರಂಗನಾಥನ್ ರ ವಿಚಾರಗಳು ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅತಿ ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದ್ದು ಅವರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ  ಗ್ರಂಥಾಲಯ ವಿಜ್ಞಾನ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಭೂತ, ವರ್ತಮಾನ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯತ್ತನ್ನು ಅಗಾಧವಾಗಿ ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ.

      ಶಿಯ್ಯಾಳಿ ರಾಮಾಮೃತ ರಂಗನಾಥನ್ ತಮಿಳುನಾಡಿನವರು. ಅವರು ಜನಿಸಿದ್ದು ತಮಿಳು ನಾಡಿನ (ಆಗಿನ ಮದ್ರಾಸ್ ರಾಜ್ಯ) ತಂಜಾವೂರು ಜಿಲ್ಲೆಯ ಶಿಯ್ಯಾಳಿ ಎನ್ನುವ ಪುಟ್ಟ ಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿ ೧೮೯೨ ಅಗಸ್ಟ್ ೧೨ ರಂದು. ತಂದೆ ರಾಮಾಮೃತ ಅಯ್ಯರ್ ಮತ್ತು ತಾಯಿ ಸೀತಾ ಲಕ್ಷ್ಮಿ. ರಂಗನಾಥನ್ ಆರು ವರ್ಷದವರಾಗಿದ್ದಾಗ ಅವರ ತಂದೆ ನಿಧನರಾದರು. ತಂದೆಯ ನಿಧನದ ನಂತರ ಅಜ್ಜ ಸುಬ್ಬಾ ಅಯ್ಯರ ಅವರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ರಂಗನಾಥನ್ ತಮ್ಮ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದರು. ಶಿಯ್ಯಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಡೆದು ಮುಂದಿನ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸಕ್ಕಾಗಿ ರಂಗನಾಥನ್ ಮದ್ರಾಸಿಗೆ ಬಂದು ನೆಲೆಸುತ್ತಾರೆ. ಚಿಕ್ಕಂದಿನಿಂದ ಗಣಿತ ಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದ ಅವರು ತಮ್ಮ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿಯನ್ನು ಗಣಿತ ಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲೇ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ  ನಂತರ ಒಂದೆರಡು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಅರೆಕಾಲಿಕ ಉಪನ್ಯಾಸಕರಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.  ಕರ್ನಾಟಕದ ಮಂಗಳೂರಿನಲ್ಲೂ  ಕೆಲವು ತಿಂಗಳು ಉಪನ್ಯಾಸಕರಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿದ್ದು ಗಮನಾರ್ಹ ಸಂಗತಿಗಳಲ್ಲೊಂದು. ೧೯೨೪ ರಲ್ಲಿ ರಂಗನಾಥನ್ ರ ವೃತ್ತಿ ಬದುಕು ಮಹತ್ವದ ತಿರುವು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅರೆಕಾಲಿಕ ಉಪನ್ಯಾಸಕ ವೃತ್ತಿಯಿಂದ ಬರುತ್ತಿದ ಕಡಿಮೆ ಸಂಬಳದಿಂದ ಕುಟುಂಬ ನಿರ್ವಹಣೆಗೆ ತೊಂದರೆಯಾದಾಗ ಬೇರೆ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು ಬದುಕಿಗಾಗಿ ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದೇ ಸಂದರ್ಭ ಮದ್ರಾಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣ ಕಾಲಿಕ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕ ಹುದ್ದೆಗೆ ಅರ್ಜಿ ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ರಂಗನಾಥನ್ ರ ಆರ್ಥಿಕ ತೊಂದರೆ ತಿಳಿದಿದ್ದ ಕೆಲವು ಉಪನ್ಯಾಸಕರು ಮತ್ತು ಪ್ರೆಸಿಡೆನ್ಸಿ ಕಾಲೇಜಿನ ಪ್ರಾಚಾರ್ಯರ ಮಿ. ಡಂಕನ್ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕ ಹುದ್ದೆಗೆ ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸುವಂತೆ ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಒಲ್ಲದ ಮನಸ್ಸಿನಿಂದಲೇ ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸಿದ ರಂಗನಾಥನ್  ಅಚ್ಚರಿ ಎನ್ನುವಂತೆ ಮದ್ರಾಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕ ಹುದ್ದೆಗೆ ನೇಮಕಗೊಳ್ಳುವರು. ಪೂರ್ಣಕಾಲಿಕ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಬಳ ಎಂದು ಆ ಹುದ್ದೆಯನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡ ರಂಗನಾಥನ್ ರಿಗೆ ಒಂದೇ ವಾರದಲ್ಲಿ ಆ ಕೆಲಸ ಬೇಸರ ತರಿಸುತ್ತದೆ. ಪಾಠ ಮಾಡುತ್ತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಡುವೆ ಲವಲವಿಕೆಯಿಂದ ಓಡಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದ ಅವರಿಗೆ ಯಾರ ಸಂಪರ್ಕವೂ ಇಲ್ಲದೆ ದಿನವಿಡೀ ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿ ಕುಳಿತು ಕೊಳ್ಳುವುದು ಅದೊಂದು ಶಿಕ್ಷೆಯಂತೆ ಭಾಸವಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದೇ ವಾರದಲ್ಲಿ ಪ್ರೆಸಿಡೆನ್ಸಿ ಕಾಲೇಜಿಗೆ ಮರಳಿದ ರಂಗನಾಥನ್ ತಮ್ಮನ್ನು ಮತ್ತೆ ಅದೇ ಹಿಂದಿನ ಅರೆಕಾಲಿಕ ಉಪನ್ಯಾಸಕ  ಹುದ್ದೆಗೆ ಮರು ನೇಮಕಾತಿ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಂತೆ ಪ್ರಾಚಾರ್ಯರಲ್ಲಿ ವಿನಂತಿಸಿಕೊಳ್ಳುವರು. ರಂಗನಾಥನ್ ರಿಗಿದ್ದ ಓದಿನ ಅಭಿರುಚಿ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಮನೋಭಾವದ ಅರಿವಿದ್ದ ಪ್ರಾಚಾರ್ಯರಿಗೆ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಗ್ರಂಥಾಲಯವನ್ನು ಪುನಶ್ಚೇತನಗೊಳಿಸಲು ರಂಗನಾಥನ್ನರೆ  ಸರಿಯಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಯೆಂದು ಅವರನ್ನು ಮರಳಿ ಮದ್ರಾಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಕ್ಕೆ ಕಳುಹಿಸಿ ಕೊಡುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ. ಲಂಡನ್ನಿನಿಂದ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ತರಬೇತಿ ಪಡೆದು ಮರಳಿದ ಮೇಲೂ ತನ್ನ ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಆ ಹುದ್ದೆ ಒಪ್ಪದೇ ಹೋದಲ್ಲಿ ಪ್ರೆಸಿಡೆನ್ಸಿ ಕಾಲೇಜಿಗೆ ಮತ್ತೆ ಮರಳಿ ಬರಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡಬೇಕೆನ್ನುವ ಷರತ್ತಿನ ಮೇಲೆ ರಂಗನಾಥನ್ ಮದ್ರಾಸ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾರೆ. ಮಿ. ಡಂಕನ್ ಅಂದು ಮಾಡಿದ ಕೆಲಸ ನಂತರದ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಭಾರತದ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಬಹುದೊಡ್ಡ ಪರಿವರ್ತನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು. ಈ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ಭಾರತೀಯರು ಮಿ. ಡಂಕನ್ ಗೆ ಋಣಿಗಳಾಗಿರಲೇ ಬೇಕು.

          ಮತ್ತೆ ಮದ್ರಾಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕ ಹುದ್ದೆಗೆ ಮರಳಿದ ರಂಗನಾಥನ್ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ತರಬೇತಿಗಾಗಿ ಲಂಡನ್ ಗೆ ಪಯಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ಲಂಡನ್ನಿನಲ್ಲಿದ್ದ ೯ ತಿಂಗಳ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ರಂಗನಾಥನ್ ಅವರಿಗೆ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಎನ್ನುವುದು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಕಾದ ವಿಷಯ ಎನ್ನುವ ಸಂಗತಿ ಮನದಟ್ಟಾಗುತ್ತದೆ. ಲಂಡನ್ನಿನ 'ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಲೈಬ್ರರಿಯನ್ ಶಿಪ್' ನಲ್ಲಿ ಡಬ್ಲ್ಯು. ಸಿ. ಸೇಯರ್ಸ್ ಅವರಿಂದ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ವಿಜ್ಞಾನದ ಅನೇಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಆ ಒಂಬತ್ತು ತಿಂಗಳ ಕಾಲಾವಧಿಯಲ್ಲಿ ರಂಗನಾಥನ್ ಬರೋಬ್ಬರಿ ನೂರು ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು  ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ವಿಜ್ಞಾನದ ಹೊಸ ಹೊಸ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವರು. ಆ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲೇ ಅವರ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಮನಸ್ಸು ಭಾರತೀಯ ಮತ್ತು ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳನ್ನು ತುಲನೆ ಮಾಡಿ ನೋಡುತ್ತದೆ. ಭಾರತದ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಲ್ಲಿನ ಬಹುಮುಖ್ಯ ಕೊರತೆಗಳೇನು ಎನ್ನುವುದು ಅವರಿಗೆ ಲಂಡನ್ನಿನಲ್ಲಿದ್ದ ಆ ಸಂದರ್ಭ ವೇದ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಬ್ರಿಟಿಷ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ  ಸೇವೆಗಳು, ಅಲ್ಲಿನ ತಾಂತ್ರಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಆಕರ್ಷಕ ಮತ್ತು ಓದುಗ ಸ್ನೇಹಿ ಕಟ್ಟಡಗಳು, ಉತ್ತಮ ಗುಣ ಮಟ್ಟದ ಪಿಠೋಪಕರಣಗಳು, ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಸೇವಾ ಮನೋಭಾವ ಈ ಎಲ್ಲವುಗಳಿಂದ ರಂಗನಾಥನ್ ಪ್ರಭಾವಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಬ್ರಿಟಿಷ್ ರಾಷ್ಟ್ರದಲ್ಲಿ ಸಾಧ್ಯವಾಗಿದ್ದು ಭಾರತದಲ್ಲೇಕೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರ ಮನಸ್ಸು ಪ್ರಶ್ನಿಸುತ್ತದೆ. ಬೇರೆ ಮುಂದಿವರೆದ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಭಾರತ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಹಿಂದಿದೆ ಎನ್ನುವ ಸಂಗತಿ ಅರಿವಾಗುತ್ತದೆ. ಭಾರತದಲ್ಲೂ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬೇಕೆಂದು ಲಂಡನ್ನಿನಲ್ಲಿದ್ದಾಗಲೇ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ನೀಲನಕ್ಷೆ ಆಗಲೇ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಆ ಎಲ್ಲ ಆಸೆ ಮತ್ತು ಕನಸುಗಳನ್ನು ಹೊತ್ತು  ರಂಗನಾಥನ್ ೧೯೨೫ ರಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿಕೊಂಡು ಭಾರತಕ್ಕೆ ಮರಳುತ್ತಾರೆ. ಗ್ರಂಥಪಾಲಕ ಹುದ್ದೆ ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಒಪ್ಪದೇ ಹೋದಲ್ಲಿ ಉಪನ್ಯಾಸಕನಾಗಿ ತನ್ನನ್ನು ಮರಳಿ ಮರು ನೇಮಕಾತಿ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಎನ್ನುವ ಷರತ್ತಿನ ಮೇಲೆ ಲಂಡನ್ ಗೆ ಹೋಗಿ ತರಬೇತಿ ಪಡೆದ ರಂಗನಾಥನ್ ಮುಂದಿನ ನಾಲ್ಕೂವರೆ ದಶಕಗಳ ಕಾಲ ಗ್ರಂಥಾಲಯವನ್ನೇ ತಮ್ಮ ಉಸಿರಾಗಿಸಿಕೊಂಡು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇಡೀ ಜಗತ್ತೇ  ಭಾರತದ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಕಡೆ ನೋಡುವಂತೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟಿ ಬೆಳೆಸುವರು. ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರಾಗಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ವಿಜ್ಞಾನದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧಕರಾಗಿ ರಂಗನಾಥನ್ ಮಾಡಿದ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಸಾಧನೆಗಳು ಅವರ ಹೆಸರನ್ನು ಇತಿಹಾಸದ ಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ಅಜರಾಮರಗೊಳಿಸಿವೆ.

ಸಾಧನೆಗಳು 


       ಲಂಡನ್ನಿನಿಂದ ಭಾರತಕ್ಕೆ ಮರಳಿದ ಮೇಲೆ ರಂಗನಾಥನ್ ಮದ್ರಾಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ  ಗ್ರಂಥಾಲಯವನ್ನೇ ತಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಕ್ಷೇತ್ರ ಮಾಡಿಕೊಂಡು ಬಹಳಷ್ಟು ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಗ್ರಂಥಾಲಯವನ್ನು ಮೇಲ್ದರ್ಜೆಗೇರಿಸಿ ಓದುಗರಿಗೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಓದಿನ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಕಟ್ಟಿಕೊಟ್ಟರು. ಉತ್ತಮ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಸಂಗ್ರಹ ಮತ್ತು ತಮ್ಮಲ್ಲಿನ ಸೇವಾ ಮನೋಭಾವದ ಪರಿಣಾಮ ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಓದುಗರನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾದರು. ವರ್ಗೀಕರಣ ಮತ್ತು ಸೂಚೀಕರಣ ಎನ್ನುವ ಎರಡು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ತಾಂತ್ರಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಉಪಯೋಗದ ಕಾರಣ ಓದುಗರಿಗೆ ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಸುಲಭವಾಗಿ ದೊರೆಯಲಾರಂಭಿಸುತ್ತವೆ. ಮದ್ರಾಸ್ ನಗರದಲ್ಲಿನ ಓದುವ ಹವ್ಯಾಸಿಗಳನ್ನು ಒಂದುಗೂಡಿಸಿ ಮದ್ರಾಸ್ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಸಂಘ ಎನ್ನುವ ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ಆರಂಭಿಸುವ ರಂಗನಾಥನ್ ಸಾರ್ವಜನಿಕರಿಗೂ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಸೌಲಭ್ಯ ದೊರೆಯುವಂತೆ ಮಾಡಿದರು. ಮುಂದಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನದ ವಿಷಯವಾಗಿಸಿ ಮದ್ರಾಸ್ ನಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಶಾಲೆ ರಂಗನಾಥನ್ ರ ನೇತೃತ್ವದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಕಾರ್ಯಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ೨೧ ವರ್ಷಗಳ ಸುದೀರ್ಘ ಸೇವೆಯ ನಂತರ ರಂಗನಾಥನ್ ೧೯೪೫ ರಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ ನಿವೃತ್ತಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವರು. ಇದೇ ಸಂದರ್ಭ ಬನಾರಸ್ ಹಿಂದು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಗ್ರಂಥಾಲಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪಡಿಸಲು ಅಂದಿನ ಕುಲಪತಿಗಳಾಗಿದ್ದ ಡಾ. ರಾಧಾಕೃಷ್ಣನ್ ರ ಆಹ್ವಾನವನ್ನು ಒಪ್ಪಿ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಒಂದು ಲಕ್ಷಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳಾಗಿ ವರ್ಗೀಕರಿಸಿ ಅವುಗಳ ಸೂಚಿಯನ್ನು ತಯ್ಯಾರಿಸಿ ಅತಿ ಕಡಿಮೆ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯವನ್ನು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗ್ರಂಥಾಲಯವನ್ನಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಿದರು. ಬನಾರಸ್ ಹಿಂದೂ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪಡಿಸಿ ನಂತರ ರಂಗನಾಥನ್ ೧೯೪೭ ರಲ್ಲಿ ದೆಹಲಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರಾಗಿ ನಿಯುಕ್ತಿಗೊಳ್ಳುವರು. ದೆಹಲಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ಗ್ರಂಥಾಲಯವನ್ನು ಕಟ್ಟಿ ಬೆಳೆಸುವುದರ ಜೊತೆಗೆ ಮಾಡಿದ ಇನ್ನೊಂದು ಮಹತ್ವದ ಕೆಲಸವೆಂದರೆ ಅದು ಗ್ರಂಥಾಲಯ ವಿಜ್ಞಾನದ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಕೋರ್ಸನ್ನು ಆರಂಭಿಸಿದ್ದು. ಅದುವರೆಗೂ ನಾಲ್ಕಾರು ತಿಂಗಳ ತರಬೇತಿಗಷ್ಟೇ ಸೀಮಿತವಾಗಿದ್ದ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ವಿಜ್ಞಾನದ ಅಧ್ಯಯನ ರಂಗನಾಥನ್ ರ ಪ್ರಯತ್ನದ ಪರಿಣಾಮ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಕೋರ್ಸಿಗೆ ವಿಸ್ತರಿಸಿತು. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಭ್ಯಸಿಸಿದ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ತರಬೇತಿ ಹೊಂದಿದ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರು ಭಾರತದ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ನಿಯುಕ್ತಿಗೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ಇದರ ನೇರ ಪರಿಣಾಮ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಮೇಲಾಯಿತು. ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಶಕೆ ಆರಂಭಗೊಂಡಿತು. ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಮಾಹಿತಿ ಕೇಂದ್ರ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ  ಕೇಂದ್ರಗಳೆನ್ನುವ ಮನ್ನಣೆಗೆ ಪಾತ್ರವಾದವು. ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಅಗತ್ಯ ಮತ್ತು ಅದರ ಅಸ್ತಿತ್ವ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳನ್ನೂ ಮೀರಿ ಶಾಲೆ, ಕಾಲೇಜು, ಕೈಗಾರಿಕಾ ಕೇಂದ್ರಗಳಿಗೂ ವಿಸ್ತರಿಸಿತು. ಜನಸಾಮಾನ್ಯರೂ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಓದುಗರಾದರು. ಓದುಗರ ಮನೆ ಬಾಗಿಲಿಗೇ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ತಲುಪಿಸುವ ಸಂಚಾರಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಸ್ಥಾಪನೆಯಾದವು. ಒಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತದರ ಬಳಕೆ ಒಬ್ಬ ಸಂಶೋಧಕನಿಂದ ಶ್ರೀ ಸಾಮಾನ್ಯನವರೆಗೆ ಜಾತಿ, ಧರ್ಮ ಮತ್ತು ಲಿಂಗ ಭೇದಗಳನ್ನು ಮೀರಿ ಅನಾವರಣಗೊಂಡಿತು. ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಇಂಥದ್ದೊಂದು ಅಗಾಧ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯ  ಹಿಂದೆ      ಡಾ. ಎಸ್. ಆರ್. ರಂಗನಾಥನ್ ರ ದಣಿವರಿಯದ ದುಡಿಮೆ, ಪ್ರಯೋಗಶೀಲ ಮನೋಭಾವ ಮತ್ತು ಅರ್ಪಣಾ ಭಾವ ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿವೆ. ಈ ಕಾರಣದಿಂದಲೇ ರಂಗನಾಥನ್ ಅವರನ್ನು ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಚಳುವಳಿಯ ಜನಕ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗಿದೆ.

      ದೆಹಲಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ನಿವೃತ್ತಿ ಹೊಂದಿದ ನಂತರ ರಂಗನಾಥನ್ ತಮ್ಮ ಬದುಕಿನ ಕೊನೆಯ ದಿನಗಳನ್ನು ಕಳೆದದ್ದು ಕರ್ನಾಟಕದ ಬೆಂಗಳೂರಿನಲ್ಲಿ. ೧೯೫೭ ರಲ್ಲಿ ಬೆಂಗಳೂರಿಗೆ ಬಂದು ನೆಲೆಸಿದ ರಂಗನಾಥನ್ ಇಲ್ಲಿ 'ಪ್ರಲೇಖನ ಸಂಶೋಧನಾ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಕೇಂದ್ರ' ವನ್ನು (DRTC) ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು. ಆ ಮೂಲಕ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ನೀಡಿದರು. ಡಿ ಆರ್ ಟಿ ಸಿ ಸ್ಥಾಪನೆಯ ದಿನದಿಂದ ೧೯೭೨ ರ ತಮ್ಮ ಬದುಕಿನ ಕೊನೆಯ ದಿನಗಳವರೆಗೆ ರಂಗನಾಥನ್ ಈ ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ಗೌರವ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದರು.

೧. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಕಾಯ್ದೆ
 
        ಜನಸಾಮಾನ್ಯರಿಗೂ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಸೇವೆ ಲಭ್ಯವಾಗುವಂತೆ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ರಂಗನಾಥನ್ ರ ಪಾತ್ರ ಹಿರಿದಾದದ್ದು. ಅವರ ನಿರಂತರ ಪ್ರಯತ್ನದ ಪರಿಣಾಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳು ಸ್ಥಾಪನೆಯಾದವು. ನಂತರದ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಿಗೆ ಆರ್ಥಿಕ ಸಮಸ್ಯೆ ಎದುರಾಯಿತು. ಆ ಸಂದರ್ಭ ರಂಗನಾಥನ್ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಲ್ಲಿನ ಸೇವಾ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಸುಧಾರಣೆಗಾಗಿ ಅವುಗಳ ಆರ್ಥಿಕ ನೆಲೆಯನ್ನು ಸುಭದ್ರಗೊಳಿಸಲು ೧೯೪೯ ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಥಮ ಬಾರಿಗೆ ಅಂದಿನ ಮದ್ರಾಸ್ ಸರ್ಕಾರಕ್ಕೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಕಾಯ್ದೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ ಕೊಟ್ಟರು. ಸರ್ಕಾರವು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ತೆರಿಗೆಯಿಂದ ವಸೂಲಾಗುವ ಹಣದಲ್ಲಿ ಇಂತಿಷ್ಟು ಪ್ರಮಾಣದ ಹಣವನ್ನು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ವಿನಿಯೋಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕೆಂದು ಈ ಕಾಯ್ದೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಳಲಾಗಿದೆ. ಇಂದು ಭಾರತದ ಅನೇಕ ರಾಜ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಕಾಯ್ದೆ ಜಾರಿಯಲ್ಲಿದೆ.

೨. ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಐದು ಸೂತ್ರಗಳು

   ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಆಡಳಿತಕ್ಕೆ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ತಳಹದಿಯನ್ನು ಕಟ್ಟಿಕೊಡಲು ರಂಗನಾಥನ್ ಐದು ಸೂತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದರು. ೧೯೩೧ ರಲ್ಲಿ ರಚನೆಯಾದ ಈ ಸೂತ್ರಗಳು ಸರ್ವಕಾಲಿಕ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಪಡೆದಿವೆ.

* ಗ್ರಂಥಗಳು ಉಪಯೋಗಕ್ಕಾಗಿವೆ

* ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಓದುಗನಿಗೆ ಅವನದೇ ಗ್ರಂಥ

* ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಗ್ರಂಥಕ್ಕೆ ಒಬ್ಬ ಓದುಗ

* ಓದುಗನ ಸಮಯ ಉಳಿಸಿ

* ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಸಂಸ್ಥೆ

೩. ಭಾರತೀಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಸಂಘ

      ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಾಗಿ ಒಂದು ಸಂಘಟಿತ ಪ್ರಯತ್ನವಿರಲಿ ಎನ್ನುವ ರಂಗನಾಥನ್ ರ ದೂರದೃಷ್ಟಿಯ ಪರಿಣಾಮ ೧೯೩೩ ರಲ್ಲಿ 'ಭಾರತೀಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಸಂಘ' ಸ್ಥಾಪನೆಯಾಯಿತು. ೧೯೪೮ ರಲ್ಲಿ ರಂಗನಾಥನ್ ಈ ಸಂಘದ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಯಾದರು. ೧೯೪೮ ರಿಂದ ೧೯೫೩ ರ ವರೆಗಿನ ಐದು ವರ್ಷಗಳ ಅವರ ಆಡಳಿತಾವಧಿಯನ್ನು ಭಾರತೀಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಸಂಘದ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಸುವರ್ಣ ಯುಗವೆಂದೇ ಬಣ್ಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ರಂಗನಾಥನ್ ತಮ್ಮ ಆಡಳಿತದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಭಾರತೀಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಸಂಘಕ್ಕೆ ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮನ್ನಣೆ ದೊರಕಿಸಿಕೊಟ್ಟರು.

೪. ಗ್ರಂಥಾಲಯ ವರ್ಗೀಕರಣ

   ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಜೋಡಣೆಗಾಗಿ ರಂಗನಾಥನ್ ಬಳಕೆಗೆ ತಂದ ವಿಧಾನ 'ದ್ವಿಬಿಂದು ವರ್ಗೀಕರಣ' ಎನ್ನುವ ಹೆಸರಿನಿಂದ ಪ್ರಖ್ಯಾತವಾಗಿದೆ. ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಭಾರತೀಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಲ್ಲೂ ಉಪಯೋಗಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಇದು ಭಾರತೀಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ವಿಜ್ಞಾನಿಯು  ಜಾಗತಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ನೀಡಿದ ಮಹತ್ವದ ಕೊಡುಗೆ. ಪುಸ್ತಕಗಳ  ಜೋಡಣೆ, ಹುಡುಕುವಿಕೆ ಹಾಗೂ ಪುನರ್ ಜೋಡಣೆಯಲ್ಲಿ ಓದುಗರ ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಸಮಯವನ್ನು ಉಳಿಸುವ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಧಾನವೆಂದೇ ಪ್ರಖ್ಯಾತವಾಗಿದೆ.

ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಮತ್ತು ಗೌರವ

        ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿನ ಎಸ್. ಆರ್. ರಂಗನಾಥನ್ ರ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಅವರನ್ನು ಅರಸಿ ಬಂದ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳು ಅನೇಕ

* ಭಾರತ ಸರ್ಕಾರದಿಂದ ಪದ್ಮಶ್ರೀ ಪ್ರಶಸ್ತಿ

* ಗ್ರಂಥಾಲಯ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಶೋಧನಾ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕ ಎಂದು ಮನ್ನಣೆ

* ೧೯೪೮-೧೯೫೩ ರ ವರೆಗೆ ಭಾರತೀಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಸಂಘದ ಅಧ್ಯಕ್ಷತೆಯ ಗೌರವ

* ೧೯೯೨ ರಲ್ಲಿ ಜನ್ಮ ಶತಮಾನೋತ್ಸವದ ನೆನಪಿಗಾಗಿ ಭಾರತ ಸರ್ಕಾರದಿಂದ ಅಂಚೆ ಚೀಟಿ ಬಿಡುಗಡೆ

* ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಅಗಸ್ಟ್ ೧೨ ರಂದು 'ರಂಗನಾಥನ್ ದಿನ' ಎಂದು ಆಚರಣೆ

* ೧೯೯೨ ರಲ್ಲಿ 'ರಂಗನಾಥನ್  ಸಂಸ್ಮರಣ' ಗ್ರಂಥ ಬಿಡುಗಡೆ


 ಇದು ೧೯೭೦ ರ ಮಾತು. ಡಾ: ರಂಗನಾಥನ್ ರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಲು ಬೆಂಗಳೂರಿನ ಅವರ ಮನೆಗೆ ಹೋದ ಆ ದಿನ ರವಿವಾರವಾಗಿತ್ತು. ವಾರದ ರಜಾ ದಿನವಾಗಿದ್ದರೂ ಅಂದು ರಂಗನಾಥನ್ ರ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಹತ್ತಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಜನ ಅವರೊಡನೆ ಮಾತು ಮತ್ತು ಚರ್ಚೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿದ್ದರು. ಅವರೆಲ್ಲ ಭಾರತದ ಬೇರೆ ಬೇರೆ ಭಾಗಗಳಿಂದ ನೂರಾರು ಮೈಲಿ ದೂರದಿಂದ  ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಕುರಿತು ರಂಗನಾಥನ್ ರಿಂದ ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಬಂದಿದ್ದರು. ವೃತ್ತಿಯಿಂದ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕರಾಗಿದ್ದ ಅವರು ರಂಗನಾಥನ್ ರ ಸುತ್ತ ವಿಧೇಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಂತೆ ಕುಳಿತು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದದ್ದನ್ನು ಏಕಾಗ್ರಚಿತ್ತಾರಾಗಿ  ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದರು. ನಾಲ್ಕಾರು ಗಂಟೆಗಳ ಚರ್ಚೆಯ ನಂತರವೂ ರಂಗನಾಥನ್ ರ ಮುಖದಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪವೂ ಆಯಾಸ ಮತ್ತು  ಬೇಸರ ಕಾಣದಿರುವುದು ಕಂಡು ನನಗೆ ಆ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಕುರಿತು ಅಚ್ಚರಿಯಾಯಿತು. ಏಕೆಂದರೆ ಆ ಸಂದರ್ಭ ರಂಗನಾಥನ್ ರಿಗೆ ೭೮ ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸು. ಇದು ಪ್ರತಿ ರವಿವಾರದಂದು ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಾಗುತ್ತಿತ್ತೆಂದು ನನಗೆ ಅವರೊಡನೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ ಗೊತ್ತಾಯಿತು. ಅವರೊಡನೆ ಕಳೆದ ಆ ದಿನ ನನಗೆ ರಂಗನಾಥನ್ ರ ಬದುಕಿನ ಸರಳತೆಯ ಪರಿಚಯವಾಯಿತು. ಉತ್ತಮ ಸಂಬಳ ಪಡೆಯುತ್ತಿದ್ದರೂ ಅವರು ಗಾಂಧಿಯ ಆದರ್ಶವನ್ನು ರೂಢಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದರು. ಅವರ ಊಟ ಮತ್ತು ಉಡುಪಿನಲ್ಲಿ ಸರಳತೆ ಎದ್ದು ಕಾಣುತ್ತಿತ್ತು. ಚಹಾ ಕಾಫಿ ಇತ್ಯಾದಿ ಪಾನೀಯಗಳ ಸೇವನೆ ನಿಲ್ಲಿಸಿ ಅದೆಷ್ಟೋ ವರ್ಷಗಳಾಗಿದ್ದವು. ಅವರ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದ ವಿದ್ಯುತ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಇರಲಿಲ್ಲ. ತಮ್ಮ ಖಾಸಗಿ ಬದುಕನ್ನು ಸರಳತೆ ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಇತಿಮಿತಿಗಳಿಗೆ ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸಿಕೊಂಡು ಈ ವ್ಯಕ್ತಿ ತಾವು ದುಡಿದು ಗಳಿಸಿದ ಹಣವನ್ನೆಲ್ಲ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ವಿನಿಯೋಗಿಸಿದ್ದರು. ಆ ದಿನದ ಇನ್ನೊಂದು ಅಚ್ಚರಿಯ ಸಂಗತಿ ಎಂದರೆ ಡಿ ಆರ್ ಟಿ ಸಿ ಯ ಗ್ರಂಥಾಲಯದೊಳಗೆ  ಕಾಲಿಡುವ ವೇಳೆ ರಂಗನಾಥನ್ ತಮ್ಮ ಪಾದ ರಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಹೊರ ಬಾಗಿಲ ಬಳಿ ಬಿಟ್ಟು ಬರಿಗಾಲಿನಲ್ಲೇ ನಡೆದು ಒಳ ಬಂದರು. ವಿಚಾರಿಸಿದಾಗ ಗೊತ್ತಾಯಿತು ಅವರು ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳನ್ನು ಮನೆಯಂದೇ ಭಾವಿಸಿದ್ದರು. ನಿಜಕ್ಕೂ ರಂಗನಾಥನ್ ನಾನು ನೋಡಿದ ಮತ್ತು  ಕಂಡು ಮಾತನಾಡಿಸಿದ ಅದ್ಭುತ ಪ್ರತಿಭೆಯ ಚೇತನ. 

                    (ಅಮೇರಿಕನ್ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕಿ ಕೊಕ್ರೇನ್ ಅವರ Personal Communication ಲೇಖನದಿಂದ )

ಕೊನೆಯ ಮಾತು 


       ೧೯೮೪ ರಲ್ಲಿ ಬೆಂಗಳೂರಿನ ಡಿ ಆರ್ ಟಿ ಸಿ ಗೆ ರಂಗನಾಥನ್ ಕುರಿತು ಉಪನ್ಯಾಸ ನೀಡಲು ಬಂದ ಅಮೇರಿಕಾದ ಮಾಹಿತಿ ವಿಜ್ಞಾನಿ ಯುಜೀನ್ ಗೆರ್ಫಿಲ್ಡ್ ಹೀಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ 'ರಂಗನಾಥನ್ ಭಾರತ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ ಇಡೀ ಜಗತ್ತಿನ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಚಿತ್ರಣವನ್ನೇ ಬದಲಿಸಿದ ಸಾಧಕ. ತಮ್ಮ ಬದುಕಿನ ಕೊನೆಯ ದಿನದವರೆಗೂ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಬೆಳೆವಣಿಗೆಯನ್ನು ಕುರಿತು ಚಿಂತಿಸಿದ ಚಿಂತಕ. ವೃತ್ತಿ ಬದುಕಿನಲ್ಲಿ ದುಡಿದು ಗಳಿಸಿದ್ದೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಪ್ರಗತಿಗಾಗಿ ವಿನಿಯೋಗಿಸಿದ ದಾರ್ಶನಿಕ. ಅದಕ್ಕೆಂದೇ ಅವರು  ಗ್ರಂಥಾಲಯ ವಿಜ್ಞಾನಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ ಅವರೊಬ್ಬ ಯೋಗಿ, ಸಂತ, ದಾರ್ಶನಿಕನಾಗಿ ನನಗೆ ಕಾಣುತ್ತಾರೆ. ನಾಲ್ಕೂವರೆ ದಶಕಗಳ ಕಾಲ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ  ಬರಿಗಾಲಿನಲ್ಲಿ ನಡೆದಾಡಿದ ಈ ಸಾಧಕ ತನ್ನ ಹೆಜ್ಜೆ ಗುರುತನ್ನು ಅಜರಾಮರಗೊಳಿಸಿರುವರು'. ಈ ಮಾತಿನಲ್ಲಿ ಯಾವ ಒಣ ಹೊಗಳಿಕೆಯಾಗಲಿ ಇಲ್ಲವೇ ಅತಿಶಯೋಕ್ತಿಯಾಗಲಿ ಇಲ್ಲ. ಜನರ ನಿರ್ಲಕ್ಷಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗಿದ್ದ ಒಂದು ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ರಂಗನಾಥನ್ ತಮ್ಮ ಸೇವಾಮನೋಭಾವ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾತ್ಮಕ ಗುಣದಿಂದ ಸಮಾಜದ ಮುಖ್ಯವಾಹಿನಿಗೆ ತಂದು ನಿಲ್ಲಿಸಿದರು. ಜನಸಾಮಾನ್ಯರಿಗೂ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಉಚಿತವಾಗಿ ದೊರೆಯುವಂತೆ ಮಾಡಿ ಆ ಮೂಲಕ ಸ್ವಾಸ್ಥ್ಯ  ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಮಾಜದ ನಿರ್ಮಾಣಕ್ಕೆ ಕಾರಣರಾದರು. ದುಡಿದು ಗಳಿಸಿದ್ದೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಅರ್ಪಿಸಿದ ಅವರ ಸರಳ ಬದುಕು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾಳಜಿಯ ಗುಣ ನಂತರದ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ದಾರಿದೀಪವಾಯಿತು.

-ರಾಜಕುಮಾರ. ವ್ಹಿ. ಕುಲಕರ್ಣಿ (ಕುಮಸಿ), ಬಾಗಲಕೋಟೆ 

     

Wednesday, July 23, 2014

ಇದು ಅಪ್ಪನಿಗೆ ಮಗಳ ಉಡುಗೊರೆ







ಮೊನ್ನೆ ನನ್ನ ಗೆಳೆಯರೊಬ್ಬರು ನನಗೆ ಓದಲು ಪುಸ್ತಕ ತಂದುಕೊಟ್ಟರು. ಆ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಲೇಖನವಿದೆ ಎನ್ನುವುದು ಬೇರೆ ಮಾತು. ಪುಸ್ತಕಕ್ಕೆ ಲೇಖನ ಕಳುಹಿಸಿಕೊಡಿ ಎಂದು ಸಂಪಾದಕ ಸಮಿತಿಯವರು ಕೇಳಿದಾಗ ನನ್ನ ಮತ್ತು ರುದ್ರಪ್ಪನವರ ಸ್ನೇಹದ   ಕುರಿತು  ಲೇಖನ ಬರೆದು ಕಳುಹಿಸಿದ್ದೆ. ಆನಂತರ ಕೆಲಸದ ಒತ್ತಡದ ನಡುವೆ ಈ ವಿಷಯ ನನ್ನ ಸ್ಮೃತಿಯಿಂದ ಮರೆಯಾಗಿತ್ತು. ಈ ಪುಸ್ತಕದ ಕಥಾ ನಾಯಕನ ಮಗಳು ಡಾ. ಹೇಮಾ ನನ್ನನ್ನು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಕಂಡು ಮಾತನಾಡಿಸಿ ಲೇಖನ ಬರೆದಿದ್ದಕ್ಕೆ ಕೃತಜ್ಞತೆ ಸೂಚಿಸಿದ್ದರೂ ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುವ ವೇಳೆಗೆ ಅವರು ತಂದಿದ್ದ ಪುಸ್ತಕದ ಪ್ರತಿಗಳೆಲ್ಲ ಖಾಲಿಯಾಗಿದ್ದವು. ಕೊನೆಗೂ ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರ ಮೂಲಕ ಪುಸ್ತಕ ನನ್ನ ಕೈಸೇರಿತು. ಪುಸ್ತಕದ ಹೆಸರು 'ಶಾಂತರುದ್ರ'. ಇದು ಪುಸ್ತಕ ವ್ಯಾಪಾರಿಯೂ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶಕರಾಗಿದ್ದ ಶ್ರೀ ಪಿ. ರುದ್ರಪ್ಪ ಅಂಗಡಿ ಅವರ ಕುರಿತಾದ ನೆನಪುಗಳ ಗ್ರಂಥ. ಒಂದರ್ಥದಲ್ಲಿ 'ಸಂಸ್ಮರಣ ಗ್ರಂಥ' ವೆಂದೂ ಕರೆಯಬಹುದು. 

         ಶ್ರೀ ರುದ್ರಪ್ಪನವರು ನನಗೆ ಅಪರಿಚಿತರೇನೂ ಆಗಿರಲಿಲ್ಲ. ನಾನು ಬಾಗಲಕೋಟೆಯ ಎಸ್ ನಿಜಲಿಂಗಪ್ಪ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮಹಾವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕನೆಂದು ೨೦೦೧ ರಲ್ಲಿ ನಿಯುಕ್ತಿಗೊಂಡ ದಿನದಿಂದಲೂ ನನಗೆ ಅವರು ಪರಿಚಿತರಾಗಿದ್ದರು. ಮೊದಲು ಸಪ್ನಾ   ಪುಸ್ತಕ ಮಳಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದವರು  ನಂತರ ತಮ್ಮದೇ   ಪುಸ್ತಕ ಮಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶನ ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು  ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಒಂದಿಷ್ಟು ಕನ್ನಡ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿ ಕನ್ನಡದ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಲೋಕವನ್ನು ತಮ್ಮ ಕೈಲಾದ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಸಂಪದ್ಭರಿತಗೊಳಿಸಿದ ಹೆಮ್ಮೆ  ಮತ್ತು ಅಭಿಮಾನ ಶ್ರೀಯುತರದ್ದಾಗಿತ್ತು. ವ್ಯಾಪಾರದ ನಡುವೆಯೂ ಒಂದಿಷ್ಟು ದೈವಭಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಾತ್ವಿಕ ಗುಣವನ್ನು ಅವರು ಮೈಗೂಡಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದು ನನ್ನ ಅನುಭವಕ್ಕೆ ಬಂದ ಸಂಗತಿಗಳಲ್ಲೊಂದು.  ಬಾಲ್ಯವನ್ನು ಬಡತನದಲ್ಲೇ ಕಳೆದ ಅವರು ನಂತರದ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ತಾವು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದ ವ್ಯಾಪಾರದಿಂದ ತಕ್ಕ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಸ್ಥಿತಿವಂತರಾಗಿದ್ದರು. ಬೆಂಗಳೂರಿನಂಥ ಮಹಾನಗರದಲ್ಲಿ ಸ್ವಂತಕ್ಕೆ ಮನೆ, ಅಂಗಡಿ, ಪ್ರಕಾಶನ ಸಂಸ್ಥೆ, ಹುಟ್ಟೂರಿನಲ್ಲಿ ತೋಟ ಗದ್ದೆ ಒಂದಿಷ್ಟು ನೌಕರರು ಹೀಗೆ ಬದುಕಿನ ಸಮೃದ್ಧ ಸುಖವನ್ನುಂಡ ಜೀವ ಅವರದು. ಎಲ್ಲೋ ಒಂದು ಕಡೆ ಪುಸ್ತಕ ಪ್ರಕಟಣೆಯಿಂದ ಕೈಸುಟ್ಟು ಕೊಂಡರೂ ಪಠ್ಯ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಮಾರಾಟದಿಂದ ಲಾಭ ಅವರ ಕೈಹಿಡಿದಿತ್ತು. ಆದರೆ ಸಮಾಜ ವಿರೋಧಿಯಾಗಿ ಬದುಕುವವರೇ  ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಈ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಸಾತ್ವಿಕವಾಗಿ ಬದುಕುತ್ತಿರುವವರ ಸಂಖ್ಯೆ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ದಿನದಿಂದ ಕ್ಷೀಣಿಸುತ್ತಿದೆ. ಈ ಒಂದು ಕಾರಣದಿಂದ ಶ್ರೀ ರುದ್ರಪ್ಪನವರ ಸಾತ್ವಿಕ ಮತ್ತು ದೈವ ಭಕ್ತಿಯ ಬದುಕು ಎಲ್ಲರ ಮೆಚ್ಚುಗೆಗೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೇರಣೆಗೆ  ಪಾತ್ರವಾಗಿತ್ತು. ಅವರಲ್ಲಿ ನಾನು ಗಮನಿಸಿದ ಇನ್ನೊಂದು ಗುಣವೆಂದರೆ ಅದು ಅವರೊಳಗಿನ ಹಾಸ್ಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಮತ್ತು ಜೀವನ ಪ್ರೀತಿ. 

        ಈ ಸಲದ ಯುಗಾದಿ ಹಬ್ಬದಂದು ಧಿಡೀರನೇ ಬಂದ ಮೃತ್ಯು ರುದ್ರಪ್ಪನವರನ್ನು ತನ್ನ ಜೊತೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಿತು. ಅವರಿಗೆ ಸಾಯುವಂಥ ವಯಸ್ಸೆನೂ ಆಗಿರಲಿಲ್ಲ. ಹಾಗೆಂದು ಸಾವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದು ಯಾರ ಕೈಯಲ್ಲೂ ಇಲ್ಲ. ರುದ್ರಪ್ಪನವರ  ಸಾವಿನ ನಂತರ ಅವರ ಮಗಳು ಹೇಮಾ ತಮ್ಮ ತಂದೆಯ ನೆನಪಿಗಾಗಿ  ಹೊರತಂದ ಹೊತ್ತಿಗೆಯೇ ಈ 'ಶಾಂತರುದ್ರ'. ಆ ಪುಟ್ಟ ಹೆಣ್ಣುಮಗಳು ತನ್ನ ತಂದೆಯ ಪರಿಚಿತರನ್ನೆಲ್ಲ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ ಅವರಿಂದ ಲೇಖನ ಪಡೆದು ನಾಡಿನ ಖ್ಯಾತ ಸಂಶೋಧನಾ ತಜ್ಞ  ಪ್ರೊ ಹನ್ನೆರಡುಮಠ ಅವರನ್ನು ಸಂಪಾದಕರನ್ನಾಗಿಸಿ  ಈ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ತನ್ನ ತಂದೆಯ ಮೇಲಿನ ಅಭಿಮಾನದಿಂದ ಹೊರತಂದಿರುವರು. ಬದುಕು ರೂಪಿಸಿದ ಅಪ್ಪನಿಗೆ ಇದು ಮಗಳು ನೀಡಿದ ಬಹುಮೂಲ್ಯ ಉಡುಗೊರೆ. ಸತ್ತನಂತರ ಸತ್ತವರ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ ಹೊಟ್ಟೆ ತುಂಬಿದವರಿಗೆ ಭೂರಿ ಭೋಜನ ಬಡಿಸುವುದು, ಉಳ್ಳವರಿಗೇ ಕಂತೆ ಗಟ್ಟಲೇ ಹಣ ದಾನ ಮಾಡುವುದು, ಪುತ್ಥಳಿ ಪ್ರತಿಷ್ಠಾನ, ಗುಡಿ ಕಟ್ಟುವುದು  ಇಂಥ ಅರ್ಥವಿಲ್ಲದ ಆಚರಣೆಗಳಿಗಿಂತ ತನ್ನ ತಂದೆಯ ನೆನಪುಗಳನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಜತನದಿಂದ ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಪಿಟ್ಟು  ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ತನ್ನ ನಂತರದ ಪೀಳಿಗೆಗೆ  ದಾಟಿಸುವ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ ಈ ಹೆಣ್ಣು ಮಗಳು ನಿಜಕ್ಕೂ ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಮಾದರಿ.

          ಡಾ ಹೇಮಾ ಅಪ್ಪನ ಕುರಿತು ಪುಸ್ತಕ ಪ್ರಕಟಿಸುವುದರ ಜೊತೆಗೆ ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ಲೇಖನವನ್ನೂ ಬರೆದಿರುವರು. ಲೇಖನ ಅಪ್ಪ ಮತ್ತು ಮಗಳ ನಡುವಣ ಬಾಂಧವ್ಯವನ್ನು ತುಂಬಾ ಆಪ್ತವಾಗಿ ಕಟ್ಟಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಮಗಳು ಹುಟ್ಟಿದಾಗ ಅಪ್ಪನ ಸಂಭ್ರಮ, ಮಗಳ ಬದುಕಿಗೆ ಬೆನ್ನೆಲುಬಾಗಿ ನಿಂತ ಘಳಿಗೆಗಳು, ಮಗಳನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಜತನದಿಂದ ಸಾಕಿ ಬೆಳೆಸಿದ್ದು, ಮಗಳ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಕಂಡು ಆನಂದಿಸಿದ್ದು, ಮದುವೆಯ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಬೆಳೆದು ನಿಂತಾಗ ಮಗಳ ಮನದ ಭಾವನೆಗಳಿಗೆ ಸ್ಪಂದಿಸಿದ್ದು ನಿಜಕ್ಕೂ ಲೇಖನದ ಓದು ಹೃದಯವನ್ನು ತಟ್ಟುತ್ತದೆ. ಅಪ್ಪನ ಬಗ್ಗೆ ಬರೆಯುವಾಗ ಯಾವ ಭಾವಾವೇಶ ಇಲ್ಲವೇ ಅತಿಶಯೋಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಒಪ್ಪಿಸದೆ ತೀರ ಸರಳವಾಗಿ ಅಪ್ಪನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಕಟ್ಟಿಕೊಟ್ಟಿದ್ದು ಇಲ್ಲಿ ಮೆಚ್ಚುಗೆಯಾಗುವ ಸಂಗತಿಗಳಲ್ಲೊಂದು. ಇದೇ ಮಾತು ಇತರ ಲೇಖನಗಳ ಕುರಿತು ಹೇಳಿದರೆ ಅದು ತಪ್ಪಾಗುತ್ತದೆ. ಕೆಲವು ಬಂಧುಗಳು ರುದ್ರಪ್ಪನವರ ಬಗ್ಗೆ ಬರೆಯುವಾಗ ಒಂದಿಷ್ಟು ಭಾವಾವೇಶಕ್ಕೆ ಒಳಗಾದರೆನೋ ಎನ್ನುವ  ಅನುಮಾನ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಓದುಗನ ಅರಿವಿಗೆ ಬರದೆ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ.

      ರುದ್ರಪ್ಪನವರ ಸಂಸ್ಮರಣ ಗ್ರಂಥವನ್ನು ಓದುತ್ತಿರುವ ಘಳಿಗೆ ನಾನು ಮೆಚ್ಚಿದ ಇನ್ನೊಂದು ಸಂಗತಿ ಅದು ಇಡೀ ಪುಸ್ತಕ ಕೇವಲ ರುದ್ರಪ್ಪನವರನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳದೆ ಅಲ್ಲಿ ರುದ್ರಪ್ರಭೆಯ ಜೊತೆಗೆ ಸಾಹಿತ್ಯ ಪ್ರಭೆ ಮತ್ತು ತತ್ವ ಪ್ರಭೆ ಎನ್ನುವ ಇನ್ನೆರಡು ಭಾಗಗಳಿವೆ. ಸಾಹಿತ್ಯ ಪ್ರಭೆಯಲ್ಲಿ ನಾಡಿನ ಹೆಸರಾಂತ ಸಾಹಿತಿಗಳ ಲೇಖನಗಳಿದ್ದು ರಾಷ್ಟ್ರಕವಿ ಕುವೆಂಪು ಅವರ ಪ್ರಕಟಿತ ಲೇಖನವನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಬಳಸಿಕೊಂಡಿದ್ದು ಗಮನಾರ್ಹ ಸಂಗತಿ. ಇದೇ ಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ಭಾರತಿಯವರ 'ಅಪ್ಪ ಎನ್ನುವ ಎರಡನೇ ಅಮ್ಮ' ಲೇಖನ ತನ್ನ ಲವಲವಿಕೆ ಮತ್ತು ಭಾವತೀವ್ರತೆಯಿಂದ ತೀರ ಆಪ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಹೇಮಾ ಮತ್ತು ರುದ್ರಪ್ಪನವರ ಬಾಂಧವ್ಯ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ನೆನಪಾಗುತ್ತದೆ. ತತ್ವ ಪ್ರಭೆ ಭಾಗದಲ್ಲಿ  ಶರಣರ, ದಾಸರ, ಅನುಭಾವಿಗಳ ಕೀರ್ತನೆ ಮತ್ತು ವಚನಗಳಿವೆ.

      ರುದ್ರಪ್ಪನವರ ಬದುಕಿನ ಜೊತೆಗೆ ಕನ್ನಡ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮಜಲುಗಳನ್ನು ಮೆಲುಕು ಹಾಕಲು ಓದಿನ  ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುವ ಈ ಸಂಸ್ಮರಣ ಗ್ರಂಥ ನಿಜಕ್ಕೂ ನಾನು ಓದಿದ ಉತ್ತಮ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲೊಂದು. ಜೊತೆಗೆ ಇಂಥದ್ದೊಂದು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ರುದ್ರಪ್ಪನವರ ಪುತ್ರಿ ಹೇಮಾ ಅವರು ಕೈಹಾಕಿದ್ದು ಶ್ಲಾಘನೀಯ. ಇಂಥ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಕನ್ನಡ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ನಾವುಗಳು ಇನ್ನಷ್ಟು ನೋಡುವಂತಾಗಲಿ.

-ರಾಜಕುಮಾರ. ವ್ಹಿ. ಕುಲಕರ್ಣಿ (ಕುಮಸಿ), ಬಾಗಲಕೋಟೆ 

Wednesday, July 9, 2014

ದೃಶ್ಯ: ಕುಟುಂಬ ಪ್ರೇಮದ ಕಥಾನಕ

       



                ಬಹಳ ದಿನಗಳ ನಂತರ ಕುಟುಂಬ ಸಮೇತ ಉತ್ತಮ ಸದಭಿರುಚಿಯ ಸಿನಿಮಾವೊಂದನ್ನು ನೋಡುವ ಅವಕಾಶ ಮೊನ್ನೆ ದೊರೆಯಿತು. ರವಿಚಂದ್ರನ್ ಅಭಿನಯದ ಈ 'ದೃಶ್ಯ' ಸಿನಿಮಾ ಮಲೆಯಾಳಂನ 'ದೃಶ್ಯಂ' ಚಿತ್ರದ ರಿಮೇಕ್. ಮೂಲ ಸಿನಿಮಾದಲ್ಲಿ ಮೋಹನ್ ಲಾಲ್ ಮತ್ತು ಮೀನಾ ಅಭಿನಯಿಸಿದ್ದು ಚಿತ್ರ ಭರ್ಜರಿ ಯಶಸ್ಸು ಕಂಡಿತ್ತು. ಅನೇಕರು ಆ ಮಲೆಯಾಳಂ ಸಿನಿಮಾದ ಕುರಿತು ಮೆಚ್ಚುಗೆಯ ಮಾತುಗಳನ್ನಾಡಿದ್ದರೂ ನಾನಿರುವ ಊರು ಮಲೆಯಾಳಂ ಭಾಷೆಯ ಸಿನಿಮಾಗಳಿಗೆ ಅಪರಿಚಿತ ಪ್ರದೇಶವಾಗಿದ್ದರಿಂದ ಅದನ್ನು ನೋಡುವ ಅವಕಾಶ ದೊರೆತಿರಲಿಲ್ಲ. ಈ ಮಲೆಯಾಳಂ ಭಾಷೆಯ ಚಿತ್ರರಂಗದ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡುವಾಗಲೆಲ್ಲ ನನಗೆ ಆ ಭಾಷೆಯ ನೀಲಿ ಸಿನಿಮಾಗಳ ಪೋಸ್ಟರ್ ಗಳೇ ಕಣ್ಮುಂದೆ ಬರುತ್ತವೆ. ಏಕೆಂದರೆ ಆಗೆಲ್ಲ ಮಲೆಯಾಳಂ ಸಿನಿಮಾಗಳೆಂದರೆ ಅಶ್ಲೀಲ ಸಿನಿಮಾಗಳು ಎನ್ನುವ ಮಾತು ಪ್ರಚಲಿತದಲ್ಲಿತ್ತು. ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣವೂ ಇಲ್ಲದೇ ಇಲ್ಲ ೧೯೮೦-೯೦ ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಮಲೆಯಾಳಂ ಸಿನಿಮಾಗಳು ಅಶ್ಲೀಲವಾಗಿಯೇ ಇರುತ್ತಿದ್ದವು. ಆದರೆ ಈ ಮೋಹನ ಲಾಲ ಮತ್ತು ಮಮ್ಮುಟ್ಟಿ  ಅವರಂಥ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತರ ಆಗಮನದಿಂದ  ಮಲೆಯಾಳಂ ಚಿತ್ರರಂಗ ತನ್ನ ಮೇಲಿನ ಆಪಾದನೆಯನ್ನು ಕಳಚಿಕೊಂಡು ಹೊರಬಂತು. ಈ ಇಬ್ಬರು ನಟರನ್ನು ಅನುಕರಿಸಿ ಅನೇಕ ಯುವ ಪ್ರತಿಭೆಗಳು  ಮಲೆಯಾಳಂ  ಚಿತ್ರರಂಗವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದರು. ಹೀಗೆ ಮಲೆಯಾಳಂ ಸಿನಿಮಾರಂಗ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮಗ್ಗುಲು ಬದಲಿಸಿ ಹೊಸದೊಂದು ಬದಲಾವಣೆಗೆ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ತೆರೆದುಕೊಂಡಿತು. ಮೋಹನ್ ಲಾಲ್  ಮತ್ತು ಮಮ್ಮುಟ್ಟಿ ಅದುವರೆಗೂ ಮಲೆಯಾಳಂ ಚಿತ್ರರಂಗದಲ್ಲಿ ಮನೆಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದ  ಸಿನಿಮಾ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಸಿದ್ಧ ಸೂತ್ರವನ್ನು ಮುರಿದು ಹೊಸ ಬದಲಾವಣೆಗೆ ಕಾರಣರಾದರು. ಇವತ್ತು ಮಲೆಯಾಳಂ ಸಿನಿಮಾಗಳು ಜಾಗತಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶನ ಗೊಳ್ಳುತ್ತಿವೆ. ರಾಷ್ಟ್ರ ಮತ್ತು ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಭಾಷೆಯ ಸಿನಿಮಾಗಳಿಗೇ ಸಿಂಹಪಾಲು. ಹೀಗಾಗಿ ಮಲೆಯಾಳಂ ಭಾಷೆಯಿಂದ ಕನ್ನಡಕ್ಕೆ    ಸಿನಿಮಾವೊಂದು ರೀಮೇಕ್ ಆದಾಗ ಸಹಜವಾಗಿಯೇ ಸದಭಿರುಚಿಯ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗೆ ಆ    ಸಿನಿಮಾವನ್ನು ನೋಡಬೇಕೆನ್ನುವ ಕುತೂಹಲ ಮೂಡುತ್ತದೆ. 'ದೃಶ್ಯ' ಸಿನಿಮಾ ವೀಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ಕನ್ನಡದ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ಕುತೂಹಲದಿಂದಲೇ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದರು. ರೀಮೇಕ್ ಸಿನಿಮಾವೊಂದು ಬಿಡುಗಡೆಯಾಗುವಾಗ ಕೇಳಿ ಬರುವ ಅಪಸ್ವರ ಈ ಸಿನಿಮಾದ ಬಿಡುಗಡೆಯ ಸಂದರ್ಭ ಕೇಳಿಬರದೇ ಇರುವುದಕ್ಕೆ ಮೂಲ ಸಿನಿಮಾದಲ್ಲಿ ಮೋಹನ್ ಲಾಲ್ ಅಭಿನಯವಿತ್ತು ಎನ್ನುವುದು ಒಂದು ಕಾರಣವಾದರೆ ಇನ್ನೊಂದು ಚಿತ್ರದ ಗಟ್ಟಿ ಕಥಾವಸ್ತು.

               ಇನ್ನು ಕನ್ನಡದ ಅವತರಣಿಕೆ 'ದೃಶ್ಯ' ಸಿನಿಮಾದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಬಂದರೆ ಎರಡೂವರೆ ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು  ಹಿಡಿದಿಡುವಲ್ಲಿ ಸಿನಿಮಾ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿದೆ. ಅಶ್ಲೀಲ ಸಂಭಾಷಣೆ, ಅನಗತ್ಯ ಹಾಡುಗಳು ಮತ್ತು ಹೊಡೆದಾಟದಿಂದ ಮುಕ್ತವಾದ 'ದೃಶ್ಯ' ನಮ್ಮ ಮನೆಯ ಕಥೆಯೇನೋ ಎನ್ನುವಷ್ಟು ಪ್ರೇಕ್ಷಕನಿಗೆ ಆಪ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ರವಿಚಂದ್ರನ್ ಅಭಿನಯವೇ ಇಲ್ಲಿ ಸಿನಿಮಾದ ಜೀವಾಳ. ಮರಸುತ್ತುವ ಮತ್ತು ಪೋಲಿ ಪಾತ್ರಗಳಲ್ಲೇ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದ ರವಿಚಂದ್ರನ್ ಇಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯವಯಸ್ಸಿನ ವ್ಯಕ್ತಿಯ  ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಅಭಿನಯಿಸಿರುವರು. ಪತಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ತಂದೆಯಾಗಿ ಕುಟುಂಬ ಪ್ರೇಮವನ್ನು ಮೆರೆಯುವ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ರವಿಚಂದ್ರನ್ ಅವರದು  ಮನೋಜ್ಞ ಅಭಿನಯ. ನಿಜಕ್ಕೂ ರವಿಚಂದ್ರನ್ ಅವರ ವೃತ್ತಿ ಬದುಕಿನ ಹೊಸ ಅಧ್ಯಾಯವಿದು. ಈಗಾಗಲೇ ತರುಣ ಪಾತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಅಭಿನಯಿಸಿ ಸಿನಿಮಾ ಪ್ರಿಯರ ಮನಗೆದ್ದ  ರವಿಚಂದ್ರನ್ ತಮ್ಮ ಹಳೆಯ ಇಮೇಜಿನಿಂದ ಹೊರಬಂದು ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಒಪ್ಪುವ ಪಾತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಅಭಿನಯಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಏಕೆಂದರೆ ರವಿಚಂದ್ರನ್ ಅವರಂಥ ಸಿನಿಮಾಗಳನ್ನೇ ಕುರಿತು ಕನಸು ಕಾಣುವ  ಮತ್ತು ಚಿಂತಿಸುವ ಕಲಾವಿದರು ಪಾತ್ರಗಳ ಏಕತಾನತೆಯ ಮಧ್ಯೆ ಕಳೆದುಹೋಗಬಾರದು. ರವಿಚಂದ್ರನ್ ಅವರ ಸಿನಿಮಾಗಳನ್ನು ನೋಡುವಾಗಲೆಲ್ಲ ಎಲ್ಲಿ ಈ ಕಲಾವಿದ ಕಳೆದುಹೋಗುತ್ತಾನೋ ಎನ್ನುವ ಭಯ ಕಾಡುತ್ತಿತ್ತು. ಜೊತೆಗೆ ಇಂಥ ಕಲಾವಿದರ ಅಗತ್ಯ ಕನ್ನಡ ಸಿನಿಮಾರಂಗಕ್ಕಿದೆ. 'ಮಾಣಿಕ್ಯ' ಸಿನಿಮಾದ ಒಂದೆರಡು ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ರವಿಚಂದ್ರನ್ ಮಧ್ಯವಯಸ್ಸಿನ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಮನೋಜ್ಞವಾಗಿ ಅಭಿನಯಿಸಿದಾಗಲೇ ಈ ನಟನೊಳಗಿನ ಕಲಾವಿದ ಬದಲಾವಣೆಗಾಗಿ ಹಂಬಲಿಸುತ್ತಿರುವುದು ಗೊತ್ತಾಗಿತ್ತು. ನನಗೆ 'ದೃಶ್ಯ' ಮಾಣಿಕ್ಯ ಸಿನಿಮಾದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ ರವಿಚಂದ್ರನ್ ಅವರೊಳಗಿನ ಕಲಾವಿದನ ಮನಸ್ಥಿತಿಯ ಮುಂದುವರೆದ ಭಾಗದಂತೆ ಕಾಣಿಸಿತು. ಇನ್ನು ಮುಂದಾದರೂ ರವಿಚಂದ್ರನ್ ಸಿನಿಮಾಗಳ ಆಯ್ಕೆಯಲ್ಲಿ ಎಡವದೇ ಇದ್ದಲ್ಲಿ  ಅವರೊಳಗಿನ ಕಲಾವಿದ ಮತ್ತಷ್ಟು ಪಕ್ವಗೊಳ್ಳುವ ಅವಕಾಶ ನಿಚ್ಚಳವಾಗಿದೆ.

                 'ದೃಶ್ಯ' ಸಿನಿಮಾ ಏಕೆ ಇಷ್ಟವಾಯಿತು ಎನ್ನುವುದಕ್ಕೆ ಹಲವು ಕಾರಣಗಳಿವೆ. ಸಿನಿಮಾದ ಗಟ್ಟಿ ಕಥಾವಸ್ತು, ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಯ್ದುಕೊಂಡ ಸಸ್ಪೆನ್ಸ್, ಕಲಾವಿದರ ಅಭಿನಯ, ಇಂಪಾದ ಸಂಗೀತ, ಸುಂದರ ಛಾಯಾಗ್ರಹಣ ಈ ಎಲ್ಲವುಗಳ ಪರಿಣಾಮ ಸಿನಿಮಾ ನೋಡುಗನಿಗೆ ಆಪ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ಮಲೆನಾಡಿನ ಸೆರಗಿನಲ್ಲಿರುವ ಆ ಪುಟ್ಟ ಊರಿನಲ್ಲಿರುವ ಕೇಬಲ್ ಆಪರೇಟರ್ ರಾಜೇಂದ್ರ ಪೊನ್ನಪ್ಪ ಇಡೀ ಊರಿಗೇ ಬೇಕಾದ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಎಲ್ಲರೂ ಮೆಚ್ಚುವ ಸನ್ನಡತೆ ಅವನದು. ನಾಲ್ಕೆಕರೆ ಹೊಲವನ್ನೂ  ಹೊಂದಿರುವ ರಾಜೇಂದ್ರನದು ಪತ್ನಿ ಸೀತಾ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಾದ ಶ್ರೇಯಾ, ಸಿಂಧು ಅವರೊಟ್ಟಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರೀತಿ ನಲ್ಮೆಯಿಂದ ಬಾಳುತ್ತಿರುವ ಕುಟುಂಬ. ಅವನ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಪ್ರೀತಿಯ ಒರತೆಗೆ ಕೊರತೆಯಿರಲಿಲ್ಲ. ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಗೆ ಅಲ್ಲಿ ಬಡತನವಿದ್ದರೂ ಪ್ರೀತಿ ಪ್ರೇಮಕ್ಕೆ ಬಡತನವಿರಲಿಲ್ಲ. ಅನಾಥನಾದ ರಾಜೇಂದ್ರ ಪೊನ್ನಪ್ಪ ಬದುಕಿನಲ್ಲಿ ಬಡತನದ ಕಹಿ ಅನುಭವಿಸಿದವನು. ಆ ಬಡತನದ ಬಿಸಿ  ತನ್ನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಾಗದಿರಲೆಂದೇ ಗಳಿಸಿದ ಹಣವನ್ನು ಮಿತವಾಗಿ ಖರ್ಚುಮಾಡುವ ಆತ ಮನೆಯವರಿಂದ ಜಿಪುಣ ಎನ್ನುವ ಗೌರವಕ್ಕೂ ಪಾತ್ರನಾಗಿರುವನು. ಇಂಥ ರಾಜೇಂದ್ರನಿಗೆ ವಿಪರಿತ ಸಿನಿಮಾ ಹುಚ್ಚು. ಕನ್ನಡ, ತೆಲುಗು, ತಮಿಳು, ಮಲೆಯಾಳಂ ಮತ್ತು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆಯ ಸಿನಿಮಾಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಲೇ ತನ್ನ ಅನುಭವದ ಜಗತ್ತನ್ನು ಹಿಗ್ಗಿಸಿಕೊಂಡವನು. ಕೇವಲ ನಾಲ್ಕನೇ  ಕ್ಲಾಸು ಪಾಸಾಗಿದ್ದರೂ ಸಿನಿಮಾ ವೀಕ್ಷಣೆಯಿಂದ ದೊರೆತ ಅನುಭವದಿಂದಲೇ ಆತ ಊರಿನವರ ಅನೇಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಜಾಣ. ಅದೇ ಊರಿನ ಪೋಲಿಸ್ ಸ್ಟೇಷನ್ ನಲ್ಲಿ ಪೋಲಿಸ್ ಕಾನಸ್ಟೆಬಲ್ ಆಗಿರುವ ಸೂರ್ಯ ಪ್ರಕಾಶನಿಗೆ ರಾಜೇಂದ್ರ ಪೊನ್ನಪ್ಪನನ್ನು ಕಂಡರಾಗದು. ಬೇರೆಯವರ ಹಣಕ್ಕೆ ಆಸೆಪಡುವ ಮತ್ತು ಸದಾಕಾಲ ಅವ್ಯವಹಾರದಲ್ಲೇ ಮುಳುಗಿರುವ ಸೂರ್ಯ ಪ್ರಕಾಶನದು ರಾಜೇಂದ್ರನಿಗೆ ತದ್ವಿರುದ್ಧವಾದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ. ರಾಜೇಂದ್ರ ಸಹ ಅನೇಕ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸೂರ್ಯ ಪ್ರಕಾಶನನ್ನು ಸರಿದಾರಿಗೆ ತರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಇಂಥ ಅನೇಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಹೋಟೆಲ್ ಯಜಮಾನ, ಹಿರಿಯ ಪೋಲಿಸ್ ಪೇದೆ, ಬಿಕ್ಷುಕ ರಾಜೇಂದ್ರನ ನೆರವಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಸೂರ್ಯ ಪ್ರಕಾಶ ಈ ಯಾವ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಿಗೂ ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮಧ್ಯಂತರದವರೆಗೂ ಸಿನಿಮಾ ತನ್ನ ಲವಲವಿಕೆ ಮತ್ತು ಹಾಸ್ಯ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಿಂದ ಒಂದು ಕ್ಷಣವೂ ಬೋರಾಗದಂತೆ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮನೋರಂಜನೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಕಥೆಯ ಕೇಳು ಮಗಳೇ ಹಾಡು ರಾಜೇಂದ್ರನ  ಸಂಸಾರದ ಒಟ್ಟು ಆಪ್ತತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ನೋಡುಗರಿಗೆ ಕಟ್ಟಿಕೊಡುತ್ತದೆ. 'ಮನೆಯಲ್ಲಿ ದೇವರ ಕೋಣೆ ಇರುವಂತೆ ಟಾಯ್ಲೆಟ್ಟೂ ಇರುತ್ತೆ' ಎನ್ನುವಂಥ ಗಟ್ಟಿ  ಸಂಭಾಷಣೆ ಅಲ್ಲಲ್ಲಿ ಕೇಳಿ ಬರುತ್ತದೆ.

                   ಸಿನಿಮಾದ ಕಥೆ   ಮತ್ತು ರಾಜೇಂದ್ರ ಪೊನ್ನಪ್ಪನ ಬದುಕಿಗೆ ಒಂದು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ತಿರುವು ಸಿಗುವುದೇ ಮಧ್ಯಂತರದ ನಂತರ. ಚಿತ್ರದ ಮೊದಲರ್ಧ ನೋಡುಗರಿಗೆ ಮನೋರಂಜನೆಯ ರಸದೌತಣ   ನೀಡಿದರೆ ಚಿತ್ರದ ಉಳಿದರ್ಧ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಕುತೂಹಲವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತ ಸಾಗುತ್ತದೆ. ಕಥೆಯ ಬಿಗಿಯಾದ ನಿರೂಪಣೆಯಿಂದ ಪ್ರೇಕ್ಷಕ ಮುಂದೆನಾಗುವುದು ಎನ್ನುವ ಕುತೂಹಲದಿಂದ ಸಿನಿಮಾದ ಕಥೆಯೊಳಗೆ ತಾನೊಂದು ಪಾತ್ರವಾಗುತ್ತಾನೆ. ಕಾನ್ವೆಂಟ್ ಶಾಲೆಯೊಂದರಲ್ಲಿ ಓದುತ್ತಿರುವ ರಾಜೇಂದ್ರನ ಮೊದಲ  ಮಗಳು ಶ್ರೇಯಾ ಅಪ್ಪನನ್ನು ಒಪ್ಪಿಸಿ ಎರಡು ದಿನಗಳ  ಕ್ಯಾಂಪ್ ನಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ ಮನೆಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾಳೆ. ಕ್ಯಾಂಪಿನಿಂದ ಮನೆಗೆ ಮರಳಿ ಬರುವ ಶ್ರೇಯಾಳ ಹಿಂದೆಯೇ ಅವಳಿಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲದಂತೆ ಬಹುದೊಡ್ಡ ಸಮಸ್ಯೆಯೊಂದು ರಾಜೇಂದ್ರನ ಮನೆಯೊಳಗೆ ಕಾಲಿಡುತ್ತದೆ. ಕ್ಯಾಂಪಿನಲ್ಲಿ ಇವಳನ್ನು ನೋಡಿದ ಐಜಿ ರೂಪಾ ಚಂದ್ರಶೇಖರ ಮಗ ತರುಣ ಚಂದ್ರ ಶ್ರೇಯಾಳ ನಗ್ನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಮೊಬೈಲ್ ನಲ್ಲಿ ಸೆರೆ ಹಿಡಿಯುತ್ತಾನೆ. ಶ್ರೇಯಾಳ ಹಿಂದೆಯೇ ಊರಿಗೆ ಬರುವ ತರುಣಚಂದ್ರ ನಗ್ನ ಫೋಟೋ ತೋರಿಸಿ ತನ್ನ ದೈಹಿಕ ಕಾಮನೆಯನ್ನು ತೀರಿಸುವಂತೆ ಪೀಡಿಸತೊಡಗುತ್ತಾನೆ. ತನ್ನ ಮಾತಿಗೆ ಒಪ್ಪದೇ ಹೋದರೆ ಅವಳ ಫೋಟೋವನ್ನು ಇಂಟರ್ ನೆಟ್ ನಲ್ಲಿ ಹಾಕುವುದಾಗಿ ಹೆದರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅದುವರೆಗೂ ತಂದೆ ತಾಯಿಯ ಮಮತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯ ಲೋಕವನ್ನಷ್ಟೇ ನೋಡಿದ್ದವಳಿಗೆ ಬದುಕಿನ ಇನ್ನೊಂದು ಮುಖದ ದರ್ಶನವಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದೆಡೆ ಮಮತೆಯನ್ನೇ ಧಾರೆಯೇರೆಯುತ್ತಿರುವ ಪ್ರೀತಿಯ ಅಪ್ಪ ಅಮ್ಮ ಇನ್ನೊಂದೆಡೆ ದೈಹಿಕ ಕಾಮನೆಯಿಂದ ಹಪಹಪಿಸುತ್ತಿರುವ ಮೃಗ. ಆ ಎಳೆಯ ಮನಸ್ಸು ಸಂಕಷ್ಟದಲ್ಲಿ ಹೊಯ್ದಾಡುತ್ತದೆ. ಅಮ್ಮನ ಮನಸ್ಸು ತನ್ನ ಎಳೆಯ ಕಂದನ ಸಂಕಟವನ್ನು ಅರ್ಥ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಒಂದು ರಾತ್ರಿ ತಾಯಿ ಮಗಳು ಮನೆಯ ಪಕ್ಕದ ತೋಟದಲ್ಲಿ ತರುಣಚಂದ್ರನನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ ತೊಂದರೆ ಕೊಡದಂತೆ ಪರಿಪರಿಯಾಗಿ ಬೇಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಕಾಮದ ವಾಂಛೆ ಅವನನ್ನು ಉನ್ಮತ್ತನಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಅವನೊಳಗಿನ ಕಾಮದ ಉನ್ಮತ್ತತೆ ಮಗಳೊಂದಿಗೆ ತಾಯಿಯನ್ನೂ  ಬಯಸುತ್ತದೆ. ತಾಯಿಯನ್ನು ಕಾಮಾಂಧನಿಂದ ಕಾಪಾಡಲು ಶ್ರೇಯಾ ಕಬ್ಬಿಣದ ಸಲಾಕೆಯಿಂದ ತರುಣಚಂದ್ರನ ತಲೆಗೆ ಹೊಡೆಯುತ್ತಾಳೆ. ನೆಲಕ್ಕುರಿಳಿದ ದೇಹದಿಂದ ಪ್ರಾಣಪಕ್ಷಿ ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತದೆ. ತಾಯಿ ಮಗಳಿಬ್ಬರೂ ಆದ ಆಘಾತದಿಂದ ಹೊರಬರುವಷ್ಟರಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲೊಂದು ಕೊಲೆ ನಡೆದು   ಹೋಗಿರುತ್ತದೆ. ಶವವನ್ನು ತೋಟದಲ್ಲಿ  ಮುಚ್ಚಿಡುವುದನ್ನು ರಾಜೇಂದ್ರನ ಸಣ್ಣ ಮಗಳು ಸಿಂಧು ನೋಡುತ್ತಾಳೆ.

                      ಬೆಳೆಗ್ಗೆ ಮನೆಗೆ ಬಂದ ರಾಜೇಂದ್ರನಿಗೆ ವಿಷಯ ತಿಳಿಯುತ್ತದೆ. ತನ್ನ ಕುಟುಂಬವೇ ತನ್ನ ಪ್ರೇಮಲೋಕವೆಂದು ಭಾವಿಸಿದ್ದ ರಾಜೇಂದ್ರ ಈ ಕೊಲೆಯ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು  ರಹಸ್ಯವಾಗಿಟ್ಟು ತನ್ನ ಕುಟುಂಬವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮುಂದಾಗುತ್ತಾನೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿ ಕೊಲೆಯಾದ ದಿನ ಮತ್ತು ಅದರ ಮಾರನೆ ದಿನ ತಾವು ಊರಿನಲ್ಲೇ ಇರಲಿಲ್ಲ ಎನ್ನುವ ಕಥೆ ಹೆಣೆದು ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ನಂಬಿಸುತ್ತಾನೆ. ಕೊಲೆಯಾದ ಮಾರನೆ ದಿನ ತರುಣ  ಚಂದ್ರನ ಕಾರನ್ನು ರಾಜೇಂದ್ರ ಬೇರೆಡೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸುವಾಗ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಅವನನ್ನು ನೋಡುವ ಸೂರ್ಯ ಪ್ರಕಾಶನಿಗೆ ಅನುಮಾನ ಬರುತ್ತದೆ. ಇದೇ ಸಂದರ್ಭ ಐಜಿ ಗೀತಾ ತನ್ನ ಮಗ ಕಾಣೆಯಾಗಿರುವ ಕುರಿತು ತನಿಖೆಗೆ ಆದೇಶಿಸುತ್ತಾಳೆ. ತರುಣ ಚಂದ್ರ ಕಾಣೆಯಾದ ದಿನ ಅವನು ರಾಜೇಂದ್ರನ ಊರಿನಿಂದ ಕರೆಮಾಡಿದ್ದು ದೃಢಪಡುತ್ತದೆ. ಹಳದಿ ಬಣ್ಣದ ಕಾರಿನಲ್ಲಿ ತಾನು ರಾಜೇಂದ್ರನನ್ನು ನೋಡಿದ್ದಾಗಿ ಸೂರ್ಯ ಪ್ರಕಾಶ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ. ಜೊತೆಗೆ ರಾಜೇಂದ್ರನ ಮಗಳು ಶ್ರೇಯಾ ತರುಣ ಚಂದ್ರ ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದ ಕ್ಯಾಂಪಿಗೆ ಬಂದಿದ್ದಳು ಎನ್ನುವ ಸಂಗತಿ ಬಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಎಲ್ಲ ಸಂಗತಿಗಳು  ರಾಜೇಂದ್ರ ಪೊನ್ನಪ್ಪನೆ ತರುಣ ಚಂದ್ರ ಕಾಣೆಯಾಗಿರುವುದಕ್ಕೆ ಕಾರಣ ಎನ್ನುವ ಅನುಮಾನವನ್ನು ಹುಟ್ಟು ಹಾಕುತ್ತವೆ. ರಾಜೇಂದ್ರನ ಕುಟುಂಬದವರನ್ನು  ಕರೆದು ಎಲ್ಲರನ್ನು  ಪ್ರಶ್ನಿಸಿದರೂ  ಸತ್ಯ ಹೊರಬರುವುದಿಲ್ಲ. ರಾಜೇಂದ್ರ ತನ್ನ ಚಾಣಾಕ್ಷತೆಯಿಂದ ಪೋಲೀಸರ ಎಲ್ಲ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ನಿರರ್ಥಕಗೊಳಿಸುತ್ತಾನೆ. ತರುಣ ಚಂದ್ರ ಕಾಣೆಯಾದ ಹಾಗೂ ಆ ಊರಿನಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ ದಿನ ರಾಜೇಂದ್ರ ಕುಟುಂಬ ಸಮೇತ ನಂಜನಗೂಡಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ್ದನೆಂದು ಊರಿನವರು ಸಾಕ್ಷಿ ನುಡಿಯುತ್ತಾರೆ. ನಂಜನಗೂಡಿನ ಲಾಡ್ಜ್ ಮ್ಯಾನೇಜರ್, ಹೋಟೆಲ್ ಮಾಲೀಕ ಮತ್ತು ಸಿನಿಮಾ ಮಂದಿರದ ಪ್ರೋಜೆಕ್ಸನ್ ಟೆಕ್ನಿಷಿಯನ್ ಕೂಡ ಸಾಕ್ಷಿಗೆ ದನಿ ಗೂಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಐಜಿ ಗೀತಾಳಿಗೆ ತನಿಖೆ ದಾರಿತಪ್ಪುತ್ತಿರುವುದು ಗೊತ್ತಾಗುತ್ತದೆ. ಇಡೀ ಕುಟುಂಬವನ್ನೇ ಹಿಂಸಿಸಿದಾಗ ಹೆದರಿದ ರಾಜೇಂದ್ರನ ಕೊನೆಯ ಮಗಳು ಸತ್ಯವನ್ನು ಬಾಯಿಬಿಡುತ್ತಾಳೆ. ಪೋಲಿಸ್ ಇಲಾಖೆಗೆ ಸತ್ಯವನ್ನು ಶೋಧಿಸಿದ ಸಂತಸವಾದರೆ ಸೂರ್ಯ ಪ್ರಕಾಶನದು  ರಾಜೇಂದ್ರನ ಮೇಲೆ ಸೇಡು ತೀರಿಸಿಕೊಂಡ ಪ್ರತಿಕಾರದ ಭಾವ. ಇಡೀ ಊರಿಗೆ ಊರೇ ರಾಜೇಂದ್ರನ ಮನೆಯನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದು ನಿಂತಿದೆ. ಸುದ್ದಿ ವಾಹಿನಿಗಳು ಕೊಲೆಯ ತನಿಖಾ ಸುದ್ದಿಯನ್ನು ಬಿತ್ತರಿಸಲು ಕಾತರಿಸುತ್ತಿವೆ.  ತರುಣ ಚಂದ್ರನ ತಂದೆ ತಾಯಿ ಮಗನ ಶವವನ್ನು ಕಾಣಲು ಮೈಯೆಲ್ಲ ಕಣ್ಣಾಗಿ ಕಾದು ಕುಳಿತಿರುವರು. ಸಿನಿಮಾವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಿರುವ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರದೂ ಅತ್ಯಂತ ಕುತೂಹಲದ ಭಾವ. ಇನ್ನೇನು ಸತ್ಯ ಹೊರಬರಲಿದೆ ಎನ್ನುವಷ್ಟರಲ್ಲಿ ಗುಂಡಿಯಿಂದ ಹೊರತೆಗೆದ ಶವ ಮನುಷ್ಯನದಾಗಿರದೆ ಅದೊಂದು ದನದ ದೇಹವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಸುತ್ತುವರಿದ ಸುದ್ದಿವಾಹಿನಿಗಳ ಕಡೆ ಮಗಳೊಂದಿಗೆ ತೆರಳುವ ರಾಜೇಂದ್ರ ಪೋಲೀಸರ ಹಿಂಸೆಯನ್ನು ತಾಳದೆ ಮಗಳು ಸುಳ್ಳು ಹೇಳಿರುವುದಾಗಿ ಅವರನ್ನೆಲ ನಂಬಿಸುತ್ತಾನೆ. ಐಜಿ ಗೀತಾ ರಾಜಿನಾಮೆ ನೀಡುತ್ತಾಳೆ. ಪೋಲಿಸ್ ಕಾನಸ್ಟೆಬಲ್ ಸೂರ್ಯ ಪ್ರಕಾಶನನ್ನು ನೌಕರಿಯಿಂದ ವಜಾ ಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ರಾಜೇಂದ್ರನ ಕುಟುಂಬ ಕಾನೂನಿನ ಕೈಗಳಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಹಾಗಾದರೆ ರಾಜೇಂದ್ರ ಆ ಶವವನ್ನು ಏನು ಮಾಡಿದ? ಇದು ಚಿತ್ರದ ಕ್ಲೈಮಾಕ್ಸ್.

                     ರವಿಚಂದ್ರನ್, ನವ್ಯ ನಾಯರ್, ಅಚ್ಯುತ್ ಕುಮಾರ, ಶಿವರಾಂ, ಜೈಜಗದೀಶ್, ಶ್ರೀನಿವಾಸ ಮೂರ್ತಿ, ಸುಚೇಂದ್ರ ಪ್ರಸಾದ, ಸಾಧು ಕೋಕಿಲರಂಥ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತರ ದಂಡೇ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿದೆ. ದುಷ್ಟ ಪೋಲಿಸ್ ಪೇದೆ  ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ನಟ ಅಚ್ಯುತ್ ಕುಮಾರ  ತಮ್ಮ ಅಭಿನಯದ  ಛಾಪು ಮೂಡಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಪೋಲಿಸ್ ಅಧಿಕಾರಿ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಸುಚೇಂದ್ರ ಪ್ರಸಾದ ಪಾತ್ರಕ್ಕೆ ನ್ಯಾಯ ಒದಗಿಸಿರುವರು. ತಮಿಳಿನ ಶಿವಾಜಿ ಪ್ರಭು ತರುಣ ಚಂದ್ರನ ತಂದೆ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದು ಅವರ ಅಭಿನಯಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅವಕಾಶವಿಲ್ಲ. ಐಜಿ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ನಟಿಸಿರುವ ಆಶಾ ಶರತ್ ಅವರ ನಟನೆ ಬಹುಕಾಲ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಇಡೀ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಆವರಿಸಿರುವುದು  ರವಿಚಂದ್ರನ್ ಅವರ ಅಭಿನಯ. ರವಿಚಂದ್ರನ್ ಅವರಿಗೆ ತಮ್ಮ ಸಿನಿಮಾ ಬದುಕಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಬದಲಾವಣೆಗೆ   ಈ ಸಿನಿಮಾ ಅಗತ್ಯವಾದಷ್ಟೇ ಆ ಪಾತ್ರಕ್ಕೂ ರವಿಚಂದ್ರನ್ ಅಗತ್ಯವಿತ್ತು.

                  ಪಿ. ವಾಸು ನಿರ್ದೇಶನದಲ್ಲಿ ಬೆಳ್ಳಿತೆರೆಯ ಮೇಲೆ   'ದೃಶ್ಯ' ಸುಂದರವಾಗಿ ಮೂಡಿ ಬಂದಿದೆ. ನನಗೆ ಗೊತ್ತಿರುವಂತೆ  ಪಿ. ವಾಸು ಅನ್ಯ ಭಾಷಾ ನಿರ್ದೆಶಕರಾದರೂ ಅವರು ಕನ್ನಡಕ್ಕೆ   'ಆಪ್ತಮಿತ್ರ'ದಂಥ ಉತ್ತಮ ಸಿನಿಮಾಗಳನ್ನು ಕೊಟ್ಟಿರುವರು. ಮಧು ನೀಲಕಂಠನ್ ಅವರ ಕ್ಯಾಮೆರಾ ಮಲೆನಾಡನ್ನು ಸುಂದರವಾಗಿ ಸೆರೆ ಹಿಡಿದಿದೆ. ಇಳಿಯರಾಜಾರ  ಸಂಗೀತ ಸಿನಿಮಾದ ಹೈಲೆಟ್ ಎನಿಸಿದರೂ ಹಾಡುಗಳಿಗೆ ಇಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅವಕಾಶವಿಲ್ಲ. ಸಿನಿಮಾದ ಓಟಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಹಾಡುಗಳ  ಅಗತ್ಯವೂ ಇರಲಿಲ್ಲ. ಎಸ್. ರಮೇಶರ ಸಂಭಾಷಣೆ ಆಗಾಗ ಮೆಲುಕು ಹಾಕುವಂತಿದೆ. ನಾಗೇಂದ್ರ ಪ್ರಸಾದರ ಗೀತ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಮೂಡಿ ಬಂದಿರುವ ಎರಡು ಹಾಡುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕಥೆಯ ಕೇಳು ಮಗಳೇ ಹಾಡು ಗುನುಗುವಂತಿದೆ.

              'ದೃಶ್ಯ' ಸಿನಿಮಾ ನೋಡಿದ  ನಂತರ ನನ್ನನ್ನು ಕಾಡಿದ ಸಂಗತಿ ಎಂದರೆ ನೆರೆಯ ಮಲೆಯಾಳಂ ನಂಥ ಸಣ್ಣ ಸಿನಿಮಾ ಉದ್ಯಮದಲ್ಲಿ  ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತಿರುವ ಪ್ರಯೋಗಶೀಲತೆ ನಮ್ಮ ಕನ್ನಡ ಚಿತ್ರರಂಗದಲ್ಲೇಕೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ ಎನ್ನುವುದು. ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ನೀಲಿ ಸಿನಿಮಾಗಳ ನಿರ್ಮಾಣದಿಂದ ನಲುಗಿ ಹೋಗಿದ್ದ ಮಲೆಯಾಳಂ ಚಿತ್ರರಂಗ ಇಂದು ಹೊಸ ಹೊಸ ಪ್ರಯೋಗಗಳಿಗೆ ವೇದಿಕೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ. ಅನೇಕ ಪ್ರಯೋಗಶೀಲ ನಿರ್ದೇಶಕರು ಅಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿರುವರು. ಕಲಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನೂ ಕಮರ್ಷಿಯಲ್ ಆಗಿ ತೋರಿಸುವ ಜಾಣ್ಮೆ ಈ ಮಲೆಯಾಳಿ ನಿರ್ದೇಶಕರು  ಮತ್ತು ಕಲಾವಿದರಿಗೆ ಸಿದ್ಧಿಸಿದೆ. ನೂರು ವರ್ಷಗಳ ಇತಿಹಾಸವಿರುವ ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ನಿರ್ದೇಶಕರು ಮತ್ತು ಕಲಾವಿದರು ಕೂಡಿ ರೂಪಿಸಿದ ಕನ್ನಡ ಚಿತ್ರರಂಗದಲ್ಲಿ ಇವತ್ತು ಪ್ರಯೋಗಶೀಲತೆ ಎನ್ನುವುದು ಮರೀಚಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ತಮಿಳು ತೆಲುಗು ಸಿನಿಮಾಗಳಿಂದ ಕಥೆಯನ್ನು ಕದ್ದು  ತಂದು ಸಿನಿಮಾಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಿರುವ ಪರಂಪರೆ ಇಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ. ಜನಪ್ರಿಯ ಕಲಾವಿದರು ಇನ್ನೂ ಮರಸುತ್ತುವ ಪಾತ್ರಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ನಟನೆಯನ್ನು ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸಿಕೊಂಡಿರುವರು. ಈ ಪರಂಪರೆ ಹೀಗೆ ಮುಂದುವರೆದಲ್ಲಿ ಕನ್ನಡ ಚಿತ್ರರಂಗ ಮುಂದೊಂದು ದಿನ  ಹಳೆ ಬಾಟ್ಲಿ, ತುಂಬಾ ನೋಡ್ಬೇಡಿ, ಜಿಂಗಡಾ ಬಂಗಡಾದಂಥ ಸಾಹಿತ್ಯದ ನಡುವೆ ಕಳೆದು ಹೋಗಬಹುದು.

-ರಾಜಕುಮಾರ. ವ್ಹಿ. ಕುಲಕರ್ಣಿ (ಕುಮಸಿ), ಬಾಗಲಕೋಟೆ 

Thursday, June 26, 2014

ವೈದ್ಯಕೀಯ ಶಿಕ್ಷಣದಿಂದ ವಂಚಿತರಾಗುತ್ತಿರುವ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು

           







         







         




               ಈ ವರ್ಷ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕೋರ್ಸಿಗೆ ಪ್ರವೇಶ ಪಡೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮನಸ್ಸು ಗೊಂದಲದ ಗೂಡಾಗಿದೆ. ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣಗಳಿಲ್ಲದಿಲ್ಲ. ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರಣಗಳಲ್ಲೊಂದೆಂದರೆ ಅದು ಈ ವರ್ಷ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಬೇಕಿದ್ದ ಆರು ಸರ್ಕಾರಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾಲೇಜುಗಳಿಗೆ ಭಾರತೀಯ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮಂಡಳಿಯಿಂದ ಅನುಮತಿ ದೊರೆಯದಿರುವುದು. ಒಂದು ವೇಳೆ ಅನುಮತಿ ಪಡೆಯುವಲ್ಲಿ ಕಾಲೇಜುಗಳು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿರುತ್ತಿದ್ದರೆ ಆಗ ೫೧೦ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸೀಟುಗಳು ಹೆಚ್ಚಳವಾಗಿ ಲಭ್ಯವಾಗುತ್ತಿದ್ದವು. ಆರು ಹೊಸ ಸರ್ಕಾರಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾಲೇಜುಗಳು ಈ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದಿಂದಲೇ ಆರಂಭಗೊಳ್ಳಬಹುದೆನ್ನುವ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಯಿಂದ ಪ್ರವೇಶ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಬರೆದು ತೇರ್ಗಡೆ ಹೊಂದಿದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಈಗ ಭ್ರಮನಿರಸನವಾಗಿದೆ. ಭಾರತೀಯ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮಂಡಳಿ ಅನುಮತಿ ನಿರಾಕರಿಸಿದ್ದರ ಪರಿಣಾಮ ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ೬೦೦೦ rank ಗಳಿಸಿದ್ದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿನಿಯೋರ್ವಳು ತನಗೆ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸೀಟು ದೊರೆಯುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಗೊತ್ತಾಗಿ ಆತ್ಮಹತ್ಯೆಗೆ ಶರಣಾಗಿರುವಳು. ನಿಜಕ್ಕೂ ಇದು ಆತಂಕದ  ಮತ್ತು ಪಾಲಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಭವಿಷ್ಯದ ಕುರಿತು ಯೋಚಿಸಬೇಕಾದ ಸಂಗತಿ. ಇಂಥದ್ದೊಂದು ಘಟನೆ ನಡೆದ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯದ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವರು ಆರು ಸರ್ಕಾರಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾಲೇಜುಗಳಿಗೆ ಅನುಮತಿ ನೀಡುವಂತೆ ಭಾರತೀಯ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮಂಡಳಿಯನ್ನು ಸರ್ಕಾರದ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಒತ್ತಾಯಿಸುವುದಾಗಿ ಭರವಸೆಯ ಮಾತುಗಳನ್ನಾಡಿರುವರು. 

              ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲೇ ಬೇಕಾದ ಇನ್ನೊಂದು ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಭಾರತೀಯ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮಂಡಳಿಯೇ ಹೇಳಿಕೊಂಡಂತೆ ಈ ವರ್ಷ ಪ್ರತಿಶತ ೩೨ ರಷ್ಟು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸೀಟುಗಳನ್ನು ಕಡಿತಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದಕ್ಕೆ ಮಂಡಳಿಯು ನೀಡುವ ಕಾರಣ ರಾಷ್ಟ್ರದಲ್ಲಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದಾಗಿದೆ. ಹೀಗೆ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಮುಂದಾದ ಭಾರತೀಯ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮಂಡಳಿ ಈ ವರ್ಷ ತಾನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ ಬಹುತೇಕ ಕಾಲೇಜುಗಳಲ್ಲಿನ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸೀಟುಗಳನ್ನು ಕಡಿತಗೊಳಿಸಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ ೨೦೦ ಸೀಟುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಾಲೇಜುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರವೇಶ ಮಿತಿಯನ್ನು ೧೫೦ ಕ್ಕೂ, ೧೫೦ ಸೀಟುಗಳಿದ್ದರೆ ಅಲ್ಲಿ ಪ್ರವೇಶ ಮಿತಿಯನ್ನು ೧೦೦ ಕ್ಕೂ ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸಿದೆ. ಹೀಗಾಗಿ ಈ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷ ಬಹಳಷ್ಟು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾಲೇಜುಗಳಲ್ಲಿನ ಸೀಟುಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸಿ ಆದೇಶ ಹೊರಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪತ್ರಿಕೆಯೊಂದರ ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಒಟ್ಟು  ೧೬೦೦೦ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸೀಟುಗಳನ್ನು ಈ ವರ್ಷ ಕಡಿತಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕರ್ನಾಟಕ ರಾಜ್ಯ ಒಂದರಲ್ಲೇ ಈ ಸಂಖ್ಯೆ ೧೪೫೦ ನ್ನು ದಾಟಲಿದೆ. ಈಗಾಗಲೇ ರಾಷ್ಟ್ರದಲ್ಲಿ ವೈದ್ಯ ಮತ್ತು ರೋಗಿಗಳ ನಡುವಣ ಅನುಪಾತದ ಸರಾಸರಿ ಅತ್ಯಂತ ಕಡಿಮೆ ಇರುವುದರಿಂದ ಭಾರತೀಯ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮಂಡಳಿಯ ಈ ಕಠಿಣ ನಿರ್ಧಾರ ಆ ಅಂತರವನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಿಸಲಿದೆ. ಗ್ರಾಮೀಣ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ವೈದ್ಯರ ನೇಮಕಾತಿ ಸರ್ಕಾರಕ್ಕೆ ಅತ್ಯಂತ ಕಠಿಣ ಸವಾಲಿನ ವಿಷಯವಾಗಿರುವುದರಿಂದ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸೀಟುಗಳ ಕಡಿತ ಈ ಒಂದು ಸವಾಲನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಕಠಿಣಗೊಳಿಸಲಿದೆ. 

                 ಹೀಗೆ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟದ ನೆಪವೊಡ್ಡಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸೀಟುಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತಿರುವುದು ಅದು ನೇರವಾಗಿ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತಿದೆ. ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ಈಗಿರುವ ಸರ್ಕಾರಿ ಸೀಟುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ೧೮೦೩ ಮಾತ್ರ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ವರ್ಗದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ದೊರೆಯುವ ಸೀಟುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ೫೪೨. ಉಳಿದ ಸೀಟುಗಳನ್ನು ಹಿಂದುಳಿದ ಜಾತಿ ಮತ್ತು ಪಂಗಡದ, ವಿಶೇಷ ಕೋಟಾದಡಿ ಬರುವ ಹಾಗೂ ಹೈದರಾಬಾದ ಕರ್ನಾಟಕ ಭಾಗದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗಾಗಿ ಮೀಸಲಾಗಿಡಲಾಗಿದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ವರ್ಗದ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕೇವಲ ೫೪೨ ಸೀಟುಗಳ ಪರಿಮಿತಿಯಲ್ಲೇ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕೋರ್ಸಿನ ಪ್ರವೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು. ಸಾಮಾನ್ಯ ವರ್ಗದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೆಂದ ಮಾತ್ರಕ್ಕೆ ಅವರು ಜಾತಿಯೊಂದಿಗೆ ಆರ್ಥಿಕವಾಗಿಯೂ ಪ್ರಬಲರು ಎನ್ನುವ ನಿರ್ಣಯಕ್ಕೆ ಬರುವುದು ಆತುರದ ನಿರ್ಧಾರವಾಗುತ್ತದೆ. ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿರುವುದರಿಂದ ಖಾಸಗಿ ಕಾಲೇಜುಗಳಲ್ಲಿ ಸರ್ಕಾರಿ ಸೀಟನ್ನು ಪಡೆದ ಅದೆಷ್ಟೋ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ೪೫,೦೦೦ ರೂಪಾಯಿಗಳ ಶುಲ್ಕವನ್ನು ಭರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ ಎನ್ನುವುದು ನನ್ನ ಗಮನಕ್ಕೆ ಬಂದಿರುವ ಸಂಗತಿ. ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಹೀಗಿರುವಾಗ ನಮ್ಮ ರಾಜ್ಯದ ಆರ್ಥಿಕವಾಗಿ ದುರ್ಬಲರಾದ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಾಮೆಡ್-ಕೆ ಮೂಲಕವಾಗಲಿ ಇಲ್ಲವೇ ಮ್ಯಾನೆಜಮೆಂಟ್ ಮೂಲಕವಾಗಲಿ  ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ದುಬಾರಿ ಶುಲ್ಕವನ್ನು ಭರಿಸಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕೋರ್ಸಿಗೆ ಪ್ರವೇಶ ಪಡೆಯುವುದು ದೂರದ ಮಾತು.  ಒಂದೆಡೆ ಸರ್ಕಾರಿ ಸೀಟುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಕ್ಷೀಣಿಸುತ್ತಿರುವುದು ಇನ್ನೊಂದೆಡೆ ದುಬಾರಿ ಶುಲ್ಕ ವಸೂಲಿ ಮಾಡುತ್ತಿರುವ ಖಾಸಗಿ ಕಾಲೇಜುಗಳು ನಡುವೆ ಹಟಕ್ಕೆ ಬಿದ್ದಂತೆ ವರ್ತಿಸುತ್ತಿರುವ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮಂಡಳಿ ಈ ಎಲ್ಲ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ನಡುವೆ ಸಿಲುಕಿ ನರಳುತ್ತಿರುವ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆತ್ಮಹತ್ಯೆಗೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವರು. ನಮ್ಮನ್ನಾಳುವ ರಾಜಕಾರಣಿಗಳಿಗಾಗಲಿ ಮತ್ತು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿನ ಕಾನೂನು ನಿರ್ಮಾತೃರಿಗಾಗಲಿ ಈ ಬಿಸಿ ತಟ್ಟದೆ ಇರಬಹುದು ಆದರೆ ಪಾಲಕರಿಗಂತೂ ಇದೊಂದು ಬಹುಮುಖ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿ ಪರಿಣಮಿಸಿದೆ.

             ಇಲ್ಲಿ ಭಾರತೀಯ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮಂಡಳಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾಲೇಜುಗಳಿಗೆ ಅನುಮತಿ ನೀಡಲೇ ಬೇಕೆನ್ನುವುದು  ನನ್ನ ವಾದವಲ್ಲ. ಆದರೆ ಹೀಗೆ ಅನುಮತಿಗೆ ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತಿರುವ ಮಂಡಳಿ ಅದಕ್ಕೆ ಕೊಡುತ್ತಿರುವ ಕಾರಣಗಳು ತೀರ ಸಣ್ಣ ಸಂಗತಿಗಳಾಗಿರುವುದು ನಾವು ಯೋಚಿಸಬೇಕಾದ ವಿಷಯ. ಪರಿಶೀಲನೆಗೆ ಒಳಪಟ್ಟ ಎಲ್ಲ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾಲೇಜುಗಳನ್ನು ಭಾರತೀಯ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮಂಡಳಿ ಒಂದೇ ಸಮನಾಗಿ ನೋಡುತ್ತಿದೆ. ಕೇವಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರವೇಶವನ್ನೇ ತನ್ನ ಆದಾಯದ ಮೂಲವಾಗಿಟ್ಟುಕೊಂಡ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾಲೇಜುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಗಣನೀಯವಾಗಿರಬಹುದು. ಅಂಥ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾಲೇಜುಗಳು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮಂಡಳಿಯ ನೀತಿ ನಿಯಮಗಳಿಗನ್ವಯವಾಗುವಂತೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸದೇ ಇರಬಹುದು. ಆಗ ಮಂಡಳಿಯು ಅನುಮತಿ ನಿರಾಕರಿಸುವುದು ಎಲ್ಲರೂ ಒಪ್ಪತಕ್ಕ ಮಾತು.  ಹಾಗೆಂದ ಮಾತ್ರಕ್ಕೆ ಎಲ್ಲ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾಲೇಜುಗಳು ಅನುಮತಿ ನಿರಾಕರಣೆಗೆ ಅರ್ಹವಾದವುಗಳೆಂಬ ನಿರ್ಧಾರಕ್ಕೆ  ಬಂದು ನಿಲ್ಲುವುದು ಸರಿಯಲ್ಲ. ಜೊತೆಗೆ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮಂಡಳಿ ಪುನರ್ ಪರಿಶೀಲನೆಗೆ ಅವಕಾಶವೇ ಕೊಡದಂತೆ ಕೊನೆಯ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ತನ್ನ ನಿರ್ಧಾರ ಪ್ರಕಟಿಸುತ್ತಿದೆ. ಇರಲಿ ಖಾಸಗಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಅನುಮತಿ ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತಿರುವುದರ ಹಿಂದೆ ಮಂಡಳಿಯ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಕಾಳಜಿ ಇದೆ ಎಂದು ಅಂದುಕೊಳ್ಳೋಣ. ಏಕೆಂದರೆ ಖಾಸಗಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿನ ಸೀಟುಗಳನ್ನು ಕಡಿತಗೊಳಿಸುವುದರ ಹಿಂದೆ ಆರ್ಥಿಕ ಲಾಭವೆಂಬ ಒಂದು ಪ್ರಬಲ ಕಾರಣವಿರಬಹುದು. ಆದರೆ ಅದೇ ಮಾನದಂಡವನ್ನು ಸರ್ಕಾರಿ ಕಾಲೇಜುಗಳಿಗೂ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತಿರುವುದು ಅದು ಸಾಮಾಜಿಕ ನ್ಯಾಯದ ದೃಷ್ಥಿಯಿಂದ ನ್ಯಾಯೋಚಿತವಾದ ನಿರ್ಧಾರವಲ್ಲ.

         ಈ ಸಂದರ್ಭ ಗಮನಿಸಬೇಕಾದ ಇನ್ನೊಂದು ಮಹತ್ವದ  ಸಂಗತಿ ಎಂದರೆ ಸರ್ಕಾರಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾಲೇಜುಗಳಲ್ಲದೆ ಖಾಸಗಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾಲೇಜುಗಳಲ್ಲಿನ ಪ್ರತಿಶತ ೪೦ ರಷ್ಟು ಸೀಟುಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗಾಗಿ ಕಾಯ್ದಿರಿಸಿದ್ದು ಸ್ವಾಗತಾರ್ಹ ಕ್ರಮ. ಆದರೆ ಇದೇ ಸಂದರ್ಭ ಅನೇಕ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾಲೇಜುಗಳು ಡೀಮ್ಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಮಾನ್ಯತೆ ಪಡೆದು ಸರ್ಕಾರದ ಈ ಒಂದು ಸೀಟು ಹಂಚುವಿಕೆಯ ನಿಯಮದಿಂದ ನುಣುಚಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿರುವುದು ಅತ್ಯಂತ ದುರಾದೃಷ್ಟಕರ ಸಂಗತಿಗಳಲ್ಲೊಂದು. ಹೀಗೆ ಖಾಸಗಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾಲೇಜುಗಳು ಡೀಮ್ಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಮಾನ್ಯತೆ ಪಡೆಯುವುದರೊಂದಿಗೆ ಸಹಜವಾಗಿಯೇ ಸರ್ಕಾರಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸೀಟುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಕ್ಷೀಣಿಸುತ್ತದೆ. ಇತ್ತ ಭಾರತೀಯ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮಂಡಳಿ ಸರ್ಕಾರಿ ಕಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಬರುವ ಖಾಸಗಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾಲೇಜುಗಳಲ್ಲಿನ ಮತ್ತು ನೇರವಾಗಿ ಸರ್ಕಾರದ ಅಧಿನಕ್ಕೊಳಪಟ್ಟ ಸರ್ಕಾರಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾಲೇಜುಗಳಲ್ಲಿನ ಸೀಟುಗಳನ್ನು ಕಡಿತಗೊಳಿಸುತ್ತಿರುವುದರಿಂದ ಸಹಜವಾಗಿಯೇ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅನ್ಯಾಯವಾಗುತ್ತಿದೆ. ಜೊತೆಗೆ ರಾಜ್ಯ ಸರ್ಕಾರ ಹೊಸದಾಗಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಯೋಜನೆ ರೂಪಿಸಿದ್ದ ಆರು ಕಾಲೇಜುಗಳಿಗೆ ಅನುಮತಿಯನ್ನು ಸಾರಾಸಗಟಾಗಿ ನಿರಾಕರಿಸಿರುವುದರಿಂದ ಆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸೀಟುಗಳ ಮೂಲಕವೂ ಪ್ರವೇಶ ಪಡೆಯುವ ಭಾಗ್ಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಇಲ್ಲವಾಗಿದೆ. ಸರ್ಕಾರಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾಲೇಜುಗಳ ವಿಷಯವಾಗಿ ಭಾರತೀಯ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮಂಡಳಿಗೆ ಮೃದು ಧೋರಣೆ ಇದೆ ಎಂಬ ಭಾವನೆ ಈಗ ಸುಳ್ಳು ಎಂದೆನಿಸುತ್ತಿದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸರ್ಕಾರಿ ಕಾಲೇಜುಗಳಿಗೆ ಅನುಮತಿ ನೀಡಿ ಆ  ಮೂಲಕ ಆರ್ಥಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಜಾತಿ ಆಧಾರಿತವಾಗಿ ಹಿಂದುಳಿದ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಹಣದಲ್ಲಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಒದಗಿಸಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ನ್ಯಾಯವನ್ನು ಎತ್ತಿ ಹಿಡಿಯ ಬೇಕಿದ್ದ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮಂಡಳಿ ನೇರವಾಗಿ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಶಿಕ್ಷಣದಿಂದ ವಂಚಿತರನ್ನಾಗಿಸುತ್ತಿದೆ. ಜೊತೆಗೆ ವೈದ್ಯ ಮತ್ತು ರೋಗಿಗಳ ನಡುವಣ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಅಂತರವನ್ನು  ಸಹ ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತಿದೆ.

        ಇದೇ ಸಂದರ್ಭ ರಾಜ್ಯದ ಸರ್ಕಾರಿ ಕಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಬರುವ ಒಟ್ಟು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸೀಟುಗಳಲ್ಲಿ ೪೮೯ ಸೀಟುಗಳನ್ನು ಹೈದರಾಬಾದ ಕರ್ನಾಟಕ ಭಾಗದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗಾಗಿ ಮೀಸಲಾಗಿಡಲಾಗಿದೆ. ಇದು ಇತರ ಜಿಲ್ಲೆಗಳಲ್ಲಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆಕ್ರೋಶಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ. ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸೀಟುಗಳು ಗಮನಾರ್ಹ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಕಡಿತಗೊಂಡಿರುವ ಹೊತ್ತಿನಲ್ಲೇ ಇಂಥದ್ದೊಂದು ಮೀಸಲಾತಿ ಇತರ ಜಿಲ್ಲೆಗಳಲ್ಲಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ರೋಷಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುವುದು ಸಹಜವಾದ ಸಂಗತಿ. ಹೀಗೆ ಒಂದು ಭೌಗೋಳಿಕ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸೌಲಭ್ಯ ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಡುತ್ತಿರುವ ಹೊತ್ತಿನಲ್ಲೇ ಅದು ಇನ್ನಿತರ ಭೌಗೋಳಿಕ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯಲ್ಲಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಕಸಿದುಕೊಂಡಂತೆ ಎನ್ನುವ ಸಂಗತಿ ನಮ್ಮ ರಾಜಕೀಯ ನಾಯಕರುಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿನ ಕಾನೂನು ಪಂಡಿತರಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗಬೇಕಿತ್ತು.  ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸೀಟುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ ಹೈದರಾಬಾದ ಕರ್ನಾಟಕ ಭಾಗದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸೌಲಭ್ಯ ಒದಗಿಸಿದಲ್ಲಿ ಉಳಿದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅಷ್ಟೊಂದು ಅಸಮಾಧಾನವಾಗುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಸರ್ಕಾರ ಮತ್ತು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮಂಡಳಿ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕರೆಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸದಷ್ಟು ಕಿವುಡಾಗಿವೆ.

          ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಈ ಲೇಖನವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಸಮಂಜಸವೆನಿಸುತ್ತದೆ. ನನ್ನ ಪರಿಚಿತರ ಮಗ  ರಾಮ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ. ಸಾಮಾನ್ಯ ವರ್ಗಕ್ಕೆ  ಸೇರಿದ ಆತ ಈ ವರ್ಷದ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕೋರ್ಸಿನ ಪ್ರವೇಶ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯಕ್ಕೆ ೫೫೦ rank ಪಡೆದು ತೇರ್ಗಡೆಯಾದ. ಸಹಜವಾಗಿಯೇ ತನಗೆ ಸರ್ಕಾರಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲವಾದರೂ ಖಾಸಗಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕೋರ್ಸಿಗೆ ಪ್ರವೇಶ ದೊರೆಯಬಹುದೆಂದು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿದ್ದ. ಆದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ೫೪೨ ಸೀಟುಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಮೀಸಲಾಗಿರಿಸಿದ್ದರಿಂದ ಅವನಿಗೆ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕೋರ್ಸಿಗೆ ಪ್ರವೇಶ ದೊರೆಯಲಿಲ್ಲ. ಕಾಮೆಡ್-ಕೆ ಪ್ರವೇಶ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣನಾಗಿ ಖಾಸಗಿ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸೀಟು  ಪಡೆಯಲು ಅರ್ಹನಾಗಿದ್ದರೂ ಆ ದುಬಾರಿ ಶುಲ್ಕವನ್ನು ಭರಿಸುವುದು ಆತನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮೀರಿದ ಸಂಗತಿಯಾಗಿತ್ತು. ಅವನ ವರ್ಗದಲ್ಲೇ ಓದುತ್ತಿದ್ದ ಮೋಹನ ಪ್ರವೇಶ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಗಳಿಸಿದ ೩೫೦೦ rank ನೊಂದಿಗೆ  ಹಿಂದುಳಿದ ವರ್ಗದ ಕೋಟಾದಡಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ಸುಲಭವಾಗಿ ಪ್ರವೇಶ ಪಡೆದ.  ೧೮೦೦ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸೀಟುಗಳಿದ್ದಾಗೂ ತನ್ನ ೫೫೦ ನೇ rank ಗೆ ಅದೇಕೆ ತನಗೆ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾಲೇಜುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರವೇಶ ದೊರೆಯಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ರಾಮ  ಅಮಾಯಕನಂತೆ ಪ್ರಶ್ನಿಸುವಾಗಲೆಲ್ಲ ಮನಸ್ಸು ನೋವಿನಿಂದ ನರಳುತ್ತದೆ. ಈ ನೋವು ನಮ್ಮ ರಾಜಕಾರಣಿಗಳಿಗೆ, ಕಾನೂನು ರೂಪಿಸುವ ಪಂಡಿತರಿಗೆ ಮತ್ತು ಭಾರತೀಯ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮಂಡಳಿಯ ತಜ್ಞರಿಗೆ  ಅರ್ಥವಾದರೆ ಒಳಿತು.

-ರಾಜಕುಮಾರ.ವ್ಹಿ. ಕುಲಕರ್ಣಿ (ಕುಮಸಿ), ಬಾಗಲಕೋಟೆ     

        

Monday, June 2, 2014

'ಮನದ ಮಾತು' ಪುಸ್ತಕ ಬಿಡುಗಡೆ

       


(ನನ್ನ ಪರವಾಗಿ ಸನ್ಮಾನ ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಿರುವ ನನ್ನ ಪತ್ನಿ ಮಂಜುಳಾ ಕುಲಕರ್ಣಿ)


      ಇದೇ ಮೇ  ೧೯ ರ ಸೋಮವಾರದಂದು  ಗುಲಬರ್ಗಾದ ಚೇಂಬರ ಆಫ್ ಕಾಮರ್ಸ್ ನ  ಸಭಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ನನ್ನ 'ಮನದ ಮಾತು' ಕೃತಿ ಬಿಡುಗಡೆಯಾಯಿತು. 'ಮನದ ಮಾತು' ಇದು ಅಕ್ಷರಲೋಕದಲ್ಲಿ ನಾನಿಡುತ್ತಿರುವ ಮೂರನೇ ಹೆಜ್ಜೆ. ಪ್ರಥಮ ಕೃತಿ 'ಸಾಧನೆ' ಬರೆದದ್ದು ಬರೆಯಲೇ ಬೇಕೆನ್ನುವ ಪ್ರೀತಿಯ ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿ. ಅದಕ್ಕಾಗಿ  ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ಸಮಯ ಕೇವಲ ಮೂರು ತಿಂಗಳು. ಇನ್ನು ಎರಡನೇ ಪುಸ್ತಕ 'ಪೂರ್ಣ ಸತ್ಯ' ದ ಹಿಂದೆ ಸರಿಸುಮಾರು ಹತ್ತು ವರ್ಷಗಳ ಪರಿಶ್ರಮವಿತ್ತು. ಅದಾಗಲೇ ಹತ್ತಿರ ಹತ್ತಿರ ನೂರು ಲೇಖನಗಳನ್ನು 'ಸಮಾಚಾರ' ಎನ್ನುವ ಪತ್ರಿಕೆಗೆ ಬರೆದಿದ್ದರೂ ಪುಸ್ತಕ ಪ್ರಕಟಿಸುವ ಸಾಹಸ  ಮಾಡಿರಲಿಲ್ಲ. ಜೊತೆಗೆ ಲೇಖಕ ಪ್ರಕಾಶಕನಾಗಬಾರದು ಎನ್ನುವ ಹಠ ನನ್ನದು. ಇದನ್ನು ಕೆಲವರು ಒಪ್ಪದೇ ಇರಬಹುದು. ಇರಲಿ. ಗುಲಬರ್ಗಾದ  ಶ್ರೀ ಸಿದ್ಧಲಿಂಗೇಶ್ವರ ಪ್ರಕಾಶನ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಶ್ರೀ ಬಸವರಾಜ ಕೊನೇಕ ಅವರು ಪುಸ್ತಕ ಪ್ರಕಟಿಸುತ್ತೇನೆ ಲೇಖನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಬನ್ನಿ  ಎಂದು ಬೆನ್ನು ತಟ್ಟಿದ ಆ ಘಳಿಗೆ ನೂರರಲ್ಲಿ ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಒಪ್ಪಿದ ಹದಿನೈದು ಲೇಖನಗಳನ್ನು ಅವರ ಮುಂದಿಟ್ಟಾಗ ಆಗ ಪ್ರಕಟವಾಗಿದ್ದೇ ನನ್ನ 'ಪೂರ್ಣ ಸತ್ಯ' ಪುಸ್ತಕ. ಅಕ್ಷರ ಲೋಕಕ್ಕೆ ಹೊಸಬನಾದ ನನ್ನನ್ನು ಪುಸ್ತಕ ಪ್ರಕಟಣೆಯ ಮೂಲಕ  ಪರಿಚಯಿಸಲು ಮುಂದಾಗಿದ್ದು ಅದು ಶ್ರೀ ಬಸವರಾಜ ಕೊನೇಕ ಅವರ ಔದಾರ್ಯ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಗುಣ.



      ಇನ್ನು ಬರವಣಿಗೆ ಅದು ಹೇಗೆ ನನ್ನ ಕೈಹಿಡಿಯಿತು ಎನ್ನುವ ಅಚ್ಚರಿಯೊಂದು ನನ್ನನ್ನು ಕಾಡಿದಾಗಲೆಲ್ಲ ನನಗೆ ನೆನಪಾಗುವುದು ಬಾಗಲಕೋಟೆಯ ಬಸವೇಶ್ವರ  ವೀರಶೈವ ವಿದ್ಯಾವರ್ಧಕ ಸಂಘದವರು ಪ್ರಕಟಿಸುತ್ತಿರುವ 'ಸಮಾಚಾರ' ಎನ್ನುವ ಮಾಸ ಪತ್ರಿಕೆ. ಕಳೆದ ಹನ್ನೆರಡು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಪತ್ರಿಕೆ ನನ್ನ ಬರವಣಿಗೆಗೆ ವೇದಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಪತ್ರಿಕೆಯೊಂದನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸುವ ಮೂಲಕ ಬರಹಗಾರರಿಗೆ ಒಂದು ವೇದಿಕೆ ಒದಗಿಸುವುದರ ಜೊತೆಗೆ ಅವರ ನೈತಿಕ ಸ್ಥೈರ್ಯವನ್ನು ಇಮ್ಮಡಿಗೊಳಿಸುತ್ತಿರುವ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿರುವವರು ಬ.ವಿ.ವಿ . ಸಂಘದ ಕಾರ್ಯಾಧ್ಯಕ್ಷರಾದ ಶ್ರೀ  ವೀರಣ್ಣ ಚರಂತಿಮಠ ಅವರು. ಅವರ  ಈ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೆಗಲುಕೊಟ್ಟು ಪತ್ರಿಕೆಯನ್ನು ಅಂದವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಹೊರತರುತ್ತಿರುವವರು ಪ್ರಧಾನ ಸಂಪಾದಕರಾದ ಶ್ರೀ ಏನ್. ಜಿ. ಕರೂರ ಹಾಗೂ ಸಂಪಾದಕರಾದ ಶ್ರೀ ಪಿ. ಏನ್. ಸಿಂಪಿ ಅವರು.

      ಇನ್ನು 'ಮನದ ಮಾತು' ಕೃತಿಯ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಬಂದರೆ ಇಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲ ಲೇಖನಗಳು ನಾನು ಬ್ಲಾಗಿಗೆ ಬರೆದವುಗಳು. ನಾನು ಬ್ಲಾಗ್  ಬರವಣಿಗೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದು ಕಳೆದ ಒಂದುವರ್ಷದಿಂದಿಚೆಗೆ. ಬೆಂಗಳೂರಿನಲ್ಲಿ ನೆಲೆಸಿರುವ ಸಹೋದರ ಅಮಿತ್ ಕುಲಕರ್ಣಿ ನನ್ನ ಬರೆಯುವ ಹವ್ಯಾಸ ಕಂಡು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಬ್ಲಾಗಿಗೆ ಬರೆಯಿರಿ ಎಂದು ಬ್ಲಾಗ್ ಕಟ್ಟಿಕೊಟ್ಟ (http://manadamatu-rvk.blogspot.in ) ದಿನದಿಂದ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಬರೆಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ಸರಿ ಸುಮಾರು ಒಂದು ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಬರೆದ ಲೇಖನಗಳಿಂದ ಒಂದಿಷ್ಟು ಎದೆಯ ಕದ ತಟ್ಟಿ ಮನದೊಳಗೆ ಬಂದು ಕುಳಿತ ಲೇಖನಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿ ಕೊಂಡಾಗ ಅವುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಇಪ್ಪತ್ತೈದಾಯಿತು.  ಆ ಎಲ್ಲ ಇಪ್ಪತ್ತೈದು ಲೇಖನಗಳನ್ನು ಒಯ್ದು ಶ್ರೀ ಸಿದ್ಧಲಿಂಗೇಶ್ವರ ಪ್ರಕಾಶನ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮಾಲೀಕರಾದ ಶ್ರೀ ಬಸವರಾಜ ಕೊನೇಕ ಅವರ ಮಡಿಲಿಗೆ ಹಾಕಿದಾಗ ಅದಕ್ಕೆ ಅವರು  ಚೆಂದದ ಬಟ್ಟೆ ತೊಡಿಸಿ 'ಮನದ ಮಾತು' ಎಂದು ಹೆಸರಿಟ್ಟು ಕೈಹಿಡಿದು ಅಕ್ಷರ ಲೋಕಕ್ಕೆ ಕರೆತಂದಿರುವರು.

       ನನ್ನ ಮನದ ಮಾತು ಕೃತಿ ಅಕ್ಷರ ಲೋಕದಲ್ಲಿ ಅಡಿಯಿಡುವ ವೇಳೆ ನೆರವಿಗೆ ಬಂದವರು ಡಾ. ಸ್ವಾಮಿರಾವ ಕುಲಕರ್ಣಿ, ಡಾ. ಗವಿಸಿದ್ದಪ್ಪ  ಪಾಟೀಲ, ಅಕ್ಷರ ಜೋಡಣೆಯ ಮೂಲಕ ಪ್ರತಿ ಪುಟದ ಮೆರಗನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿದವರು ವಿ. ರಾಜ್  ಅಂದವಾದ ಮುಖಪುಟ ಬರೆದು ಕೊಟ್ಟವರು ಶ್ರೀ ವಿ. ರಾಜ್ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಶೃದ್ಧೆಯಿಂದ ಪ್ರಕಟಣೆಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದವರು ಬೆಂಗಳೂರಿನ ವಿಶ್ವಾಸ ಪ್ರಿಂಟರ್ಸ್ ನವರು.

      ಈ  ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ನಾನು ಈ ಸಂದರ್ಭ ಅತ್ಯಂತ ವಿನಮೃನಾಗಿ ಸ್ಮರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತ ನನ್ನ ಕೃತಜ್ಞತೆಗಳನ್ನು ಸಮರ್ಪಿಸುತ್ತೇನೆ.



ಕ್ಷಮಿಸಿ ನಾನು ಯಾರೂಂತ ಹೇಳ್ಲೇ ಇಲ್ಲ 


     'ಸಾಹಿತ್ಯ ಜನರ ಬದುಕಿಗೆ ಹತ್ತಿರವಾಗಿದ್ದರೆ  ಮಾತ್ರ ಅದು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಚಲನೆಯನ್ನುಂಟು ಮಾಡಬಲ್ಲದು. ಸಾಹಿತ್ಯದಿಂದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಲ್ಲಟಗಳಾಗಬೇಕು. ಆದ್ದರಿಂದ ಬರವಣಿಗೆ ಬರಹಗಾರನ ಕಲ್ಪನೆಯಲ್ಲಿ ಮೂಡಿ ಬಂದರೂ  ಇನ್ನಾರದೋ ಬದುಕಿಗೆ ಹತ್ತಿರವಾಗಿರಬೇಕು. ಅಂದಾಗ ಮಾತ್ರ ಅಂಥ ಬರವಣಿಗೆ ಬಹುಕಾಲ ಉಳಿಯಬಲ್ಲದು' ಬರವಣಿಗೆ ಕುರಿತು ನನಗಿರುವ ಖಚಿತ ಅಭಿಪ್ರಾಯವಿದು. ಅಂದಹಾಗೆ ನಾನು ಹುಟ್ಟಿದ್ದು ಗುಲಬರ್ಗಾ ತಾಲೂಕಿನ ಕುಮಸಿ ಎನ್ನುವ ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ. ಬಾಲ್ಯ ಕಳೆದಿದ್ದು  ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರ ಕಲಿತಿದ್ದು ಹುಟ್ಟೂರಿನಲ್ಲೇ. ಚಿಕ್ಕವನಾಗಿದ್ದಾಗ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾ ಆಗಾಗ ಶಾಲೆ ತಪ್ಪಿಸಿ ದನಗಳನ್ನು ಕಾಯುತ್ತ ಹೊಲದ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಹರಿಯುತ್ತಿದ್ದ ಹಳ್ಳದಲ್ಲಿ ಈಜಾಡುತ್ತ ಕಳೆದ ಬಾಲ್ಯ ನನ್ನದು. ಈ ಓದುವ ಗೀಳು  ನನಗೆ ಅಮ್ಮನಿಂದ ಬಂದ ಬಳುವಳಿ. ನಾನು ಸಣ್ಣವನಾಗಿದ್ದಾಗ ಅಮ್ಮ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಓದುತ್ತಿದ್ದ ರಾಮಾಯಣ, ಮಹಾಭಾರತ, ಪೌರಾಣಿಕ ಕಾದಂಬರಿಗಳು ಮತ್ತು ನಾಟಕಗಳು ಇವತ್ತಿಗೂ ನನ್ನ ಓದು ಮತ್ತು ಬರವಣಿಗೆಗೆ ಸ್ಪೂರ್ತಿಯಾಗಿವೆ.

        ಅಕ್ಷರ ಕಲಿತದ್ದು ಪಕ್ಕಾ ಕನ್ನಡ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ. ಈ ಜಾಗತೀಕರಣ, ಐ. ಟಿ, ಬಿಟಿಗಳು ನನ್ನ ಕಾಲಕ್ಕೆ ಈಗಿನಷ್ಟು ಸದ್ದು ಮಾಡುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲವಾದ್ದರಿಂದ ಅಪ್ಪ ಖರ್ಚಾಗದೇ  ಕಲಿಸುವ ಸರ್ಕಾರಿ ಕನ್ನಡ ಶಾಲೆಗೆ ಸೇರಿಸಿದರು. ಹಾಗೆಂದು ಬೇಸರವೇನಿಲ್ಲ. ಕಲಿತ ಕನ್ನಡ ಶಾಲೆಗಳು ಪಠ್ಯ ಕ್ರಮದಾಚೆಯೂ ಕಲಿಸಿದ ಜೀವನಾನುಭವ ಅಪೂರ್ವ. ಮುಂದೆ ಗುಲಬರ್ಗಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಿಂದ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಿಂದ  ಹೊರಬಂದು ಆರೇಳು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ನಾಲ್ಕೈದು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಅರೆಕಾಲಿಕ ಕೆಲಸ. ನಂತರ ಕೆಲಸ ಹುಡುಕಿಕೊಂಡು ಹೋಗಿ ಬದುಕು ಕಟ್ಟಿಕೊಂಡಿದ್ದು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ನಗರ ಬಾಗಲಕೋಟೆಯಲ್ಲಿ. ಸಧ್ಯ ಬಾಗಲಕೋಟೆಯ ಎಸ್. ನಿಜಲಿಂಗಪ್ಪ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮಹಾವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಗ್ರಂಥಪಾಲಕನಾಗಿ ಕಾರ್ಯ ನಿರ್ವಹಣೆ. ಜೊತೆಗೆ ಬಿ.ವಿ.ವಿ. ಸಂಘದವರು ಪ್ರಕಟಿಸುತ್ತಿರುವ 'ಸಮಾಚಾರ' ಮಾಸಿಕ ಪತ್ರಿಕೆಯ ಸಂಪಾದಕ ಮಂಡಳಿಯ ಸದಸ್ಯರಲ್ಲಿ ನಾನೂ ಒಬ್ಬ.

         ಇಲ್ಲಿಯ ವರೆಗೆ ಪ್ರಕಟವಾಗಿರುವುದು 'ಸಾಧನೆ', 'ಪೂರ್ಣ ಸತ್ಯ' ಮತ್ತು 'ಮನದ ಮಾತು' ಎನ್ನುವ ಮೂರು ಪುಸ್ತಕಗಳು. ಸಮಾಚಾರ ಪತ್ರಿಕೆಗೆ ಕಳೆದ ಹನ್ನೆರಡು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬರೆಯುತ್ತಿದ್ದು ಬರೆದ ಲೇಖನಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ನೂರರ ಗಡಿಯನ್ನು ದಾಟಿದೆ. ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಒಂದಿಷ್ಟು ಲೇಖನಗಳು ನಾಡಿನ ಪ್ರಮುಖ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ದಿನಪತ್ರಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾಗಿದ್ದುಂಟು. ಮುಂದಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ನಾಲ್ಕೈದು ಪುಸ್ತಕಗಳಾದರೂ ನನ್ನಿಂದ ರಚನೆಯಾಗಬಹುದು.  ಮನಸ್ಸಿನ ತಲ್ಲಣ ಮತ್ತು ಬೇಗುದಿಯನ್ನು ಹೊರಹಾಕಲು ಬರವಣಿಗೆಯೇ ಉತ್ತಮ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮಾಧ್ಯಮವಾಗಿರುವುದರಿಂದ ನನ್ನದೇ ಬ್ಲಾಗ್ ಕಟ್ಟಿಕೊಂಡು ಕಳೆದ ಒಂದೆರಡು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಬರೆಯುವುದು ಹವ್ಯಾಸವಾಗಿದೆ.  ಇದಿಷ್ಟು ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ನಾನೇ ಹೇಳಿಕೊಂಡಿದ್ದು.

-ರಾಜಕುಮಾರ. ವ್ಹಿ. ಕುಲಕರ್ಣಿ (ಕುಮಸಿ), ಬಾಗಲಕೋಟೆ 

Tuesday, May 13, 2014

ಆಗಾಗ ಕಾಡುವ ಪಾತ್ರಗಳು

   


               


                       ಇದು ಎಲ್ಲೋ ಓದಿದ ನೆನಪು. ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಗೊತ್ತಿರುವಂತೆ ರಾಮೋಜಿರಾವ ಹತ್ತು ಹಲವು ಉದ್ಯಮಗಳ ಯಜಮಾನ. ಆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬದುಕಿನ ಯಶೋಗಾಥೆ ಕುರಿತು ಪುಸ್ತಕ ಬರೆಯಲು ಕನ್ನಡದ ಪತ್ರಕರ್ತರೋರ್ವರು ಅವರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿದಾಗ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಕಸಗೂಡಿಸುತ್ತಿದ್ದ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಿ ರಾಮೋಜಿರಾವ ಹೇಳಿದರಂತೆ 'ಬರೆಯುವುದಿದ್ದರೆ ಅಂಥವನ ಬಗ್ಗೆ ಬರೆಯಿರಿ. ಹೆಸರು ಮಾಡಬೇಕೆನ್ನುವ ಹಪಾಹಪಿಗೆ ಬೀಳದೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಇಂಥ ನೂರಾರು ಜನ ನಮ್ಮ ನಡುವೆ ಇದ್ದಾರೆ. ಒಂದರ್ಥದಲ್ಲಿ ಅವರೆಲ್ಲ ನಮ್ಮಂಥವರ ನಡುವೆ ಕಳೆದು ಹೋದವರು. ಬೇಕಿದ್ದರೆ ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಬರೆಯಿರಿ'. ರಾಮೋಜಿರಾವ ಅವರ ಮಾತನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಾಗ ನನಗೆ ಥಟ್ಟನೆ ನೆನಪಾದದ್ದು ಆಗಾಗ ಕಾಡುವ ಒಂದಿಷ್ಟು ಪಾತ್ರಗಳು. ಆ ಪಾತ್ರಗಳ ನೆನಪಿಗೆ ಇಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರ ರೂಪ ಕೊಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ್ದೇನೆ. ಓದಿ ನೋಡಿ ಒಂದಿಷ್ಟು ಮನಸ್ಸಿಗೆ ತಟ್ಟದೆ ಹೋದರೆ ಅದು ನನ್ನ ಬರವಣಿಗೆಯ ಲೋಪವೇ  ಹೊರತು ಅವರ ಬದುಕಿನ ಲೋಪವಲ್ಲ. 

ಕಾಡುವ ಪಾತ್ರಗಳು 


         'ಬೀಡಿಗಿ ರೊಕ್ಕಾ ಕೊಡು' ಊರಿಗೆ ಹೊರಟು ನಿಂತಿದ್ದವನನ್ನು ಅಡ್ಡಗಟ್ಟಿ ಕೇಳಿದವನ ಮುಖವನ್ನೊಮ್ಮೆ ದಿಟ್ಟಿಸಿ ನೋಡಿದೆ. ಅಲ್ಲಿ ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವಿನ ಮುಗ್ಧಭಾವವಿತ್ತು. ಜೇಬಿನಿಂದ ಐವತ್ತು ರುಪಾಯಿ ನೋಟು ತೆಗೆದು ಕೊಡಲು ಹೋದೆ. ರೊಕ್ಕಕ್ಕಾಗಿ ಚಾಚಿದ್ದ ಕೈ ಹಿಂದೆ ಸರಿಯಿತು. 'ನನಗ ಎರಡು ರುಪಾಯಿ ಕೊಡು' ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಎಂದಿನ ಕಾಠಿಣ್ಯತೆ ಇತ್ತು. ನನಗೆ ಗೊತ್ತಿತ್ತು ಎಷ್ಟೇ ಒತ್ತಾಯಿಸಿದರೂ  ಎರಡು ರುಪಾಯಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲವೆಂದು. ಮೇಲಾಗಿ ದುಡ್ಡಿನ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಅವನಿಗೆ ಎರಡು ರುಪಾಯಿಯೇ ದೊಡ್ಡ ಹಣ. ಎರಡು ರುಪಾಯಿ ಕೊಟ್ಟ ತಕ್ಷಣ ನನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿನ ಬ್ಯಾಗನ್ನು ಹೆಗಲಿಗೇರಿಸಿಕೊಂಡು  ಬಸ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್ ಕಡೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಿದ. 

          ಅವನ ಹೆಸರು ಇಸ್ಮಾಯಿಲ್. ಆದರೆ ಊರಿನವರ ಬಾಯಿಯಲ್ಲಿ ಅದು ಇಸ್ಮಲ್ಲ್ಯಾ ಆಗಿ ಬದಲಾಗಿತ್ತು. ಇಷ್ಟಕ್ಕೂ ಇಸ್ಮಲ್ಲ್ಯಾ ಆ ಊರಿನವನಾಗಿರಲಿಲ್ಲ. ನಿಜಕ್ಕೂ ಅವನ ಊರು ಯಾವುದೆಂದು ಯಾರಿಗೂ ಗೊತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ . ಇದ್ದಕಿದ್ದಂತೆ ಒಂದು ದಿನ ಅವನು ಊರನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದ. ಹೀಗೆ ಬಂದವನನ್ನು ಆ ಊರು ಬಾಚಿ ತಬ್ಬಿಕೊಂಡಿತ್ತು. ಹಾಗೆ ಬಂದವನು ಆ ಉರಿನಲ್ಲಿ ಸರಿಸುಮಾರು ನಾಲ್ಕು ದಶಕಗಳ ಬದುಕನ್ನು ಕಳೆದ. ಆ ನಲವತ್ತು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಅವನನ್ನು ಹುಡುಕಿಕೊಂಡು ಅವನವರೆಂದು ಹೇಳಿಕೊಳ್ಳುವ ಯಾವ ಬಂಧುವೂ ಬರಲಿಲ್ಲ. ಅವನ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಅಚ್ಚರಿಯ ಇನ್ನೊಂದು ಸಂಗತಿ ಎಂದರೆ ಇಸ್ಮಲ್ಲ್ಯಾ ಒಬ್ಬ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥನಾಗಿದ್ದ.

        ಅಂಥ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥನನ್ನು ಆ ಊರು ಅಖಂಡ ನಾಲ್ಕು ದಶಕಗಳ ಕಾಲ ತನ್ನ ಒಡಲಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಂಡು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರೀತಿಯಿಂದಲೇ ಸಾಕಿತು. ಒಂದು ದಿನವೂ ಅವನನ್ನು ಹುಚ್ಚಾಸ್ಪತ್ರೆಗೆ ಸೇರಿಸಬೇಕೆನ್ನುವ ವಿಚಾರ ಯಾರ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲೂ ಸುಳಿಯಲಿಲ್ಲ. ಇದಕ್ಕೆಲ್ಲ ಕಾರಣ ಇಸ್ಮಲ್ಲ್ಯಾನ ವರ್ತನೆ, ನಡೆ ನುಡಿ, ನಿಷ್ಕಾಮ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕಳಂಕ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ. ಆ ನಲವತ್ತು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಒಂದು ಅಪವಾದ ಅವನ ಮೇಲೆ ಬರಲಿಲ್ಲ. ಯಾರೊಬ್ಬರೂ ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಕೋಪದಿಂದ ಮಾತನಾಡಲಿಲ್ಲ. ಜೊತೆಗೆ ಅವನ ಬದುಕು ಯಾರಿಗೂ ಹೊರೆಯಾಗಲಿಲ್ಲ. ಅವನು ಪಡೆದುಕೊಂಡದ್ದಕ್ಕಿಂತ ಮರಳಿ ಕೊಟ್ಟಿದ್ದೆ ಹೆಚ್ಚು.

       ಇಸ್ಮಲ್ಲ್ಯಾನ ಬದುಕು ಅತ್ಯಂತ ಶಿಸ್ತಿನ ಬದುಕಾಗಿತ್ತು. ದಿನಕ್ಕೆ ಎರಡು ಹೊತ್ತು ಚಹಾ ಮತ್ತು ಊಟ, ಸೇದಲು ಇಂತಿಷ್ಟೇ ಬೀಡಿಗಳು, ತೊಡಲು ಎರಡು ಜೊತೆ ಬಟ್ಟೆ ಇದಿಷ್ಟೇ ಅವನ ಬದುಕಿನ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಾಗಿತ್ತು. ಊರಿನ ಒಬ್ಬೊಬ್ಬರ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅವನ ಒಂದೊಂದು ದಿನದ ಊಟದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಆ ದಿನದ ಊಟ ಕೊಟ್ಟವರ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕಸಗುಡಿಸುವುದು, ನೀರು ತರುವುದು, ಹೊಲಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ ಹುಲ್ಲು ತರುವುದು ಈ ಎಲ್ಲ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಇಸ್ಮಲ್ಲ್ಯಾ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದ. ಬೆಳೆಗ್ಗೆಯಿಂದ ಸಂಜೆಯವರೆಗೆ ಈ ಎಲ್ಲ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡಿಯೂ ಅವನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದುದ್ದು ಕೇವಲ ಎರಡು ರೂಪಾಯಿಗಳು. ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥನಾದರೂ ಒಂದು ದಿನವೂ ಒಬ್ಬರಿಗೂ ಅಪಾಯ ಮಾಡಿದವನಲ್ಲ. ಊರಿನ ಒಂದು ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವೂ ಅವನನ್ನು ಕಂಡು ಹೆದರಿ ದೂರ ಓಡಿ ಹೋಗುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ. ಅವನು ಯಾವತ್ತೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡದೆ ಯಾರ ಮನೆಯಲ್ಲೂ ಊಟ ಮಾಡಿದವನಲ್ಲ. ಒಮ್ಮೆ ಊಟ ಮಾಡಿದನೆಂದರೆ ಮೃಷ್ಟಾನ್ನ ಕೊಟ್ಟರೂ ಆ ಕಡೆ ಹೊರಳಿ ನೋಡುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ. ಎರಡು ರೂಪಾಯಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ ಪಡೆದ ಆ ದಿನ ಬೇರೆ ಯಾರ ಹತ್ತಿರವೂ ರೊಕ್ಕಕ್ಕಾಗಿ ಕೈ ಚಾಚುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ. ಇಸ್ಮಲ್ಲ್ಯಾನಲ್ಲಿದ್ದ ಈ ಗುಣಗಳೇ ಅವನನ್ನು ಆ ಊರು ತನ್ನ ತೆಕ್ಕೆಯಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಕಾರಣವಾಗಿತ್ತು.

         ಇಂಥ ಅತಿಮಾನವ ಇಸ್ಮಲ್ಲ್ಯಾ ಸಾಯುವ ಆ ಘಳಿಗೆ ಊರ ಮುಂದಿನ ಬಯಲು ಕಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿ ಯಾರಿಗೂ ತೊಂದರೆ ಕೊಡದೆ ತನ್ನ ಕೊನೆಯುಸಿರೆಳೆದಿದ್ದ. ನನ್ನ ಬಂಧು ಹೇಳಿದಂತೆ ಆ ದಿನದ ಅವನ ಅಂತ್ಯಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಇಡೀ ಊರಿನ ಜನರೆಲ್ಲ ಸೇರಿದ್ದರಂತೆ. ಬೇರೆ ಊರುಗಳಂತೆ ಆ ಊರಿನಲ್ಲೂ ಗುಂಪುಗಾರಿಕೆ ಇದೆ. ಒಬ್ಬರನ್ನು ಕಂಡರೆ ಇನ್ನೊಬ್ಬರಿಗೆ ಆಗುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಇಸ್ಮಲ್ಲ್ಯಾನ ಸಾವು ಆ ದಿನ ಊರಿನವರನ್ನೆಲ್ಲ ಒಂದುಗೂಡಿಸಿತ್ತು. ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥನೊಬ್ಬ ಸಾಮಾನ್ಯರನ್ನೂ ಮೀರಿ ಅಸಾಮಾನ್ಯಂತೆ ಬದುಕಿದ್ದಕ್ಕೆ ಆ ಊರು ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿತ್ತು.

---೦೦೦---

          'ಕುಲಕರ್ಣಿ ಸಾಲಿಗಿ ಹೋಗೋ ಹುಡುಗನ್ನ ಹೊಲಕ್ಕ ಕರಕೊಂಡು ಬಂದು ಕೆಲಸಕ್ಕ ಹಚ್ಚಿರಲ್ಲ ಬುದ್ದಿ ಅದ ಇಲ್ಲ ನಿಮಗ' ಹೀಗೆ ಹೇಳಿದವರೇ ಆ ವ್ಯಕ್ತಿ ನನ್ನನ್ನು ಕೈಹಿಡಿದು ಎಳೆದೊಯ್ದು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕೂಡಿಸಿದರು. ಆ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಅಂಥದ್ದೊಂದು ತಾಕತ್ತು ಇದ್ದದ್ದು ನನ್ನೂರಿನ ಗುರುಲಿಂಗಪ್ಪ ಗೋಳಾ ಮಾಸ್ತರರಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ. ನನಗೆ ಗೊತ್ತಿರುವಂತೆ ಊರಿನವರೆಲ್ಲ ಅವರನ್ನು ಗೋಳಾ ಮಾಸ್ತರ ಎಂದೇ ಕರೆಯುತ್ತಿದ್ದರು. ಆಶ್ಚರ್ಯವೆಂದರೆ ಅವರು ವೃತ್ತಿಯಿಂದ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿರಲಿಲ್ಲ. ಚಿಕ್ಕ ಕಿರಾಣಿ ಅಂಗಡಿಯನ್ನಿಟ್ಟುಕೊಂಡು ವ್ಯಾಪಾರ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದ ಅವರನ್ನು ಮಾಸ್ತರ ಎಂದೇಕೆ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದೆಲ್ಲ ನಾವು ಸಣ್ಣವರಾಗಿದ್ದಾಗ ಮಾತನಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದೇವು. ನಾವು ಮಕ್ಕಳೆಲ್ಲ ಅಂಗಡಿಗೆ ಹೋದಾಗ ಒಂದೆರಡು ನೀತಿ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಹೇಳಿಯೇ ಅವರು ನಮಗೆ ಬೇಕಾದ ದಿನಸಿ ಸಾಮಾನು ಕೊಡುತ್ತಿದ್ದರು. ಅದರಲ್ಲೂ ಕನ್ನಡ ವ್ಯಾಕರಣದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಅವರೊಬ್ಬ ದೊಡ್ಡ ಪಂಡಿತರೇ ಸರಿ. ಅವರು ಬಿಡುವಾಗಿದ್ದ ಸಮಯ ಊರಿನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೂಡಿಸಿಕೊಂಡು ಉಚಿತವಾಗಿ ಪಾಠ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರು. ತನ್ನೂರಿನ ಮಕ್ಕಳೆಲ್ಲ ಕಲಿತು ವಿದ್ಯಾವಂತರಾಗಬೇಕೆನ್ನುವುದು ಅವರ ಹಂಬಲವಾಗಿತ್ತು. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಕಳಿಸದ ತಂದೆ ತಾಯಿಯನ್ನು ಕರೆದು ಬುದ್ದಿ ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದರು.

       ಗೋಳಾ ಮಾಸ್ತರ ಆರ್ಥಿಕವಾಗಿ ಅಷ್ಟೇನೂ ಸ್ಥಿತಿವಂತರಾಗಿರಲಿಲ್ಲ. ಬೇರೆ ಊರಿನಿಂದ ಬದುಕನ್ನು ಕಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವರು ನನ್ನೂರಿಗೆ ಬಂದಿದ್ದರು. ಊರಿನ ಗಣ್ಯರೊಬ್ಬರು ಕೊಟ್ಟ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಅವರಿಗೆ ಬಡತನ ಬದುಕಿನ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿತ್ತು. ಕಿರಾಣಿ ಅಂಗಡಿಯಿಂದ ಅವರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಲಾಭವೇನೂ ಇರಲಿಲ್ಲ. ಒಂದಿಷ್ಟು ಹಣ ಪಡೆದು ಊರಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪಾಠ ಮಾಡಿದರೆ ಅವರ ಬಡತನ ನೀಗೂತ್ತಿತ್ತು. ಆದರೆ ಹಣಕ್ಕೆ ವಿದ್ಯೆಯನ್ನು ಮಾರಿಕೊಳ್ಳುವ ಜಾಯಮಾನ ಅವರದಾಗಿರಲಿಲ್ಲ. ಬಡತನದಿಂದಾಗಿ ಅವರ ಹೆಂಡತಿಗೆ ಬೇರೆಯವರ ಹೊಲದಲ್ಲಿ ಕೂಲಿ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋಗುವುದು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿತ್ತು.
     
            ಬದುಕಿನ ಬಡತನ ಅವರನ್ನೆಂದೂ ತಾವು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದ ಮಹೋನ್ನತ ಕೆಲಸದಿಂದ ವಿಮುಖರನ್ನಾಗಿಸಲಿಲ್ಲ. ಯಾವ ಸಂಘ ಸಂಸ್ಥೆಯೂ ಅವರನ್ನು ಕರೆದು ಸನ್ಮಾನಿಸಲಿಲ್ಲ. ಯಾವ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯೂ ಅವರನ್ನು ಹುಡುಕಿಕೊಂಡು ಬರಲಿಲ್ಲ. ಯಾವ ಫಲಾಪೇಕ್ಷೆಯೂ ಇಲ್ಲದೆ ಅವರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪಾಠ ಮಾಡಿದರು. ಗೋಳಾ ಮಾಸ್ತರ ಇಂದು ನಮ್ಮೊಂದಿಗಿಲ್ಲ. ಅವರು ಕಾಲವಾಗಿ ಹತ್ತಿರ ಹತ್ತಿರ ಮೂರು ದಶಕಗಳಾಗಿವೆ. ನನ್ನೂರಿನಲ್ಲಿ ಈ ಮೂವತ್ತು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಏನೆಲ್ಲಾ ಬದಲಾವಣೆಗಳಾಗಿವೆ. ಗೋಳಾ ಮಾಸ್ತರರಿಂದ ಅಂದು ಪಾಠ ಹೇಳಿಸಿಕೊಂಡ ನಾವುಗಳೆಲ್ಲ ಇಂದು ಮಧ್ಯ ವಯಸ್ಕರಾಗಿದ್ದೇವೆ. ಈ ಎಲ್ಲ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ನಡುವೆಯೂ ಇವತ್ತಿಗೂ ನನ್ನೂರಿನಲ್ಲಿ ಗೋಳಾ ಮಾಸ್ತರ ನೆನಪು ಹಚ್ಚ ಹಸಿರಾಗಿದೆ.

---೦೦೦---

         'ಮಗೀಗಿ ಜ್ವರಾ ಬಂದಾದ ಬುಧವಾರ ಬರಲಿ ಅಂತ ಕಾಯ್ಲಿಕತ್ತಿನಿ' ಆ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಅಜ್ಜನೂರಿನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಆ ಊರಿನ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಹಳ್ಳಿಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಮಾತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿತ್ತು. ಪ್ರತಿ ಬುಧವಾರ ಸಮೀಪದ ಪಟ್ಟಣದಿಂದ ಆ ಹಳ್ಳಿಗೆ ಬರುತ್ತಿದ್ದ ವೈದ್ಯರೊಬ್ಬರು ದಿನ ಪೂರ್ತಿ ರೋಗಿಗಳಿಗೆ ಉಚಿತ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಿ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದರು. ಊರಿನವರೆಲ್ಲ ಅವರನ್ನು ಬುಧವಾರ ಡಾಕ್ಟರ್ ಎಂದೇ ಕರೆಯುತ್ತಿದ್ದರು. ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಧರ್ಮಿಯರಾದ ಅವರ ಹೆಸರು ನನ್ನಂತೆ  ಅನೇಕರಿಗೆ ಇವತ್ತಿಗೂ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ. ಪ್ರತಿ ಬುಧವಾರದಂದು ಊರಿನ ಚಿತ್ರಣವೇ ಬದಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ನಾಲ್ಕಾರು ಹಳ್ಳಿಗಳ ರೋಗಿಗಳಿಂದ ಊರು ಗಿಜಿಗೂಡುತ್ತಿತ್ತು. ವೈದ್ಯರು ಸ್ವಲ್ಪವೂ ಬೇಸರ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳದೆ ಒಂದು ಚಿಕ್ಕಾಸೂ ಪಡೆಯದೇ ನಗುನಗುತ್ತ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುತ್ತಿದ್ದರು. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಹತ್ತಿರದ ನಗರದಲ್ಲಿನ ಸರ್ಕಾರಿ ಆಸ್ಪತ್ರೆಗೆ ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಖರ್ಚಿನಲ್ಲಿ ರೋಗಿಗಳನ್ನು ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಕೊಡಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಬುಧವಾರಕ್ಕೊಮ್ಮೆ ಬರುತ್ತಿದ್ದ ಅವರು ಕ್ರಮೇಣ ಆ ಊರಿನಲ್ಲೇ ನೆಲೆನಿಂತರು. ಸಂಘ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಂದ ದೇಣಿಗೆ ಪಡೆದು ಸುಸಜ್ಜಿತ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯನ್ನು ಕಟ್ಟಿಸಿದರು. ಆ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಇವತ್ತಿಗೂ ರೋಗಿಗಳಿಗೆ ಉಚಿತ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಅದರಲ್ಲೂ ಎಡ್ಸ್ ನಂಥ ಮಾರಕ ರೋಗದಿಂದ ನರಳುತ್ತಿರುವವರಿಗೆ ಅವರ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯೊಂದು ಆಶ್ರಯ ತಾಣವಾಗಿದೆ. ಬದುಕಿನ ಕೊನೆಯ ದಿನಗಳನ್ನು ಕಳೆಯುತ್ತಿರುವ ರೋಗಿಗಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವರು. ಸಮಾಜದಿಂದ ಬಹಿಷ್ಕೃತರಾದ ಅವರನ್ನು ಈ ವೈದ್ಯರು ಬಾಚಿ ತಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಮೈದಡುವುತ್ತಾರೆ. ಮನಸ್ಸು ಬಿಚ್ಚಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ.

            ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಧರ್ಮ ಪ್ರಚಾರ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ನರ ಮೂಲ ಉದ್ದೇಶ ಎನ್ನುವ ಆರೋಪವಿದೆ. ಅದು ಸತ್ಯ ಕೂಡ ಹೌದು. ಆದರೆ ಈ ಬುಧವಾರ ಡಾಕ್ಟರ್ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಆ ಮಾತು ಸುಳ್ಳಾಗಿದೆ. ಈ ಮೂರು ದಶಕಗಳಲ್ಲಿ ಆ ಊರಿನಲ್ಲಾಗಲಿ ಅಥವಾ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಹಳ್ಳಿಗಳಲ್ಲಾಗಲಿ ಒಂದೇ ಒಂದು ಮತಾಂತರ ನಡೆದ ಆರೋಪ ಕೇಳಿ ಬಂದಿಲ್ಲ. ಅಷ್ಟರಮಟ್ಟಿಗೆ ಆ ವೈದ್ಯರು ತಮ್ಮ ವೃತ್ತಿ ಮತ್ತು ಸೇವೆಗೆ ನಿಷ್ಠರಾಗಿ ಬದುಕುತ್ತಿರುವರು. ಆ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯ ಸೇವೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಸರ್ಕಾರ ನಿರಂತರ ೨೪ ತಾಸುಗಳ ವಿದ್ಯುತ್ ಪೂರೈಕೆಯ ಸೌಲಭ್ಯವನ್ನು ಒದಗಿಸಿದೆ. ವೈದ್ಯರು ಆ ವಿದ್ಯುತ್ ಸೌಲಭ್ಯವನ್ನು ಇಡೀ ಊರಿನ ನೀರು ಪೂರೈಕೆಗೆ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟು ದೊಡ್ಡ ಗುಣ ಮೆರೆದಿರುವರು. ಇಡೀ ಊರು ಅವರ ಉಪಕಾರ ಸ್ಮರಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ ಅವರು ಮಾತ್ರ ಯಾವ ಹೆಸರು, ಹಣ, ಪ್ರತಿಷ್ಠೆಯ ಗೊಡವೆಗೂ ಹೋಗದೆ ತಾವು ಅಂದುಕೊಂಡಿದ್ದನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಕೈಂಕರ್ಯಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿದಿನವೂ ಮುನ್ನುಡಿ ಬರೆಯುತ್ತಿರುವರು.

---೦೦೦---

           'ಅಪ್ಪಾ ಅಕ್ಕಗ ಹೆರಿಗಿ ಬ್ಯಾನಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಾವ ಅದಕ್ಕ ಅವ್ವ ನಿನಗ ಜಲ್ದಿ ಬಾ ಅಂದಾಳ' ಸೈಕಲ್ ಮೇಲೆ ಧಾವಿಸಿ ಬಂದ ಮಗ ಹೇಳಿದಾಗ ಬಸ್ ಹತ್ತುತ್ತಿದ್ದ ಅಪ್ಪ ಅರೆಕ್ಷಣ ಯೋಚಿಸಿದ. ಒಂದೆಡೆ ಹೆರಿಗೆ ನೋವಿನಿಂದ ನರಳುತ್ತಿರುವ ಮಗಳು ಇನ್ನೊಂದೆಡೆ ಅಂತ್ಯಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದ ಸತ್ತ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಂಬಂಧಿಕರು. ಒಂದಿಷ್ಟು ಸಮಯದ ನಂತರ ನಿರ್ಧರಿಸಿದ ಅಪ್ಪ ಬಸ್ ಹತ್ತಿ ಮಗನಿಗೆ ಹೇಳಿದ 'ನಿಮ್ಮ ಅವ್ವ ಮತ್ತ ನೀ ಅಕ್ಕಗ ದವಾಖಾನಿಗಿ ಕರ್ಕೊಂಡು ಹೋಗ್ರಿ. ನನಗ ಡ್ಯೂಟಿ ಅದಾ ಅದಕ್ಕ ಬರಲಿಕ್ಕಿ ಆಗಲ್ಲ ಅಂತ ಹೇಳು'. ಕೆಳಗೆ ನಿಂತ ಮಗನ ಮೈಮೇಲಿನ ಬೆವರು ಇನ್ನು ಆರಿರಲಿಲ್ಲ ಬಸ್ ಬರ್ರ್  ಯಂದು  ಹೊರಟು ಹೋಯಿತು. ಇದು ಮಾರುತಿ ಎನ್ನುವ ಡ್ರೈವರ್ ಒಬ್ಬನ ಕಥೆ.

         ಆ ದಿನ ನನಗೆ ಇನ್ನೂ ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೆನಪಿದೆ. ಶಾಲೆ ಬೇಗನೆ ಬಿಟ್ಟಿದ್ದರಿಂದ ಮಧ್ಯಾಹ್ನದ ಆ ಹೊತ್ತು ಊರಿಗೆ ಹೋಗಲು ಬಸ್ಸಿಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೆ. ಮಧ್ಯಾಹ್ನದ ಹೊತ್ತಿನಲ್ಲೂ ಬಸ್ ನಿಲ್ದಾಣ ಜನರಿಂದ ತುಂಬಿತ್ತು. ಆ ದಿನ ಊರಿನಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯೋರ್ವರು ತೀರಿಕೊಂಡಿದ್ದರಿಂದ ಅವರೆಲ್ಲ ಬಸ್ಸಿಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದರು. ಎಷ್ಟು ಹೊತ್ತಾದರೂ ಬಸ್ ಬರದೆ ಇದ್ದುದ್ದರಿಂದ ಜನರೆಲ್ಲಾ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲೇ ಇದ್ದ ಕೇಂದ್ರ ಬಸ್ ನಿಲ್ದಾಣಕ್ಕೆ ವಿಚಾರಿಸಲು ತೆರಳಿದರು. ದುರಾದೃಷ್ಟಕ್ಕೆ ಆ ದಿನದ ಮಧ್ಯಾಹ್ನದ ಡ್ಯೂಟಿಗೆ ಹಾಜರಾಗಬೇಕಿದ್ದ ಡ್ರೈವರ್ ಬಂದಿರಲಿಲ್ಲ. ಅದೇ ಆಗ ಕೆಲಸ ಮುಗಿಸಿಕೊಂಡು  ಮನೆಗೆ ತೆರಳುತ್ತಿದ್ದ ಮಾರುತಿ ಡ್ರೈವರ್ ಗೆ ಬಸ್ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಬರುವಂತೆ ಜನ ಅವರಲ್ಲಿ ವಿನಂತಿಸಿಕೊಂಡರು. ಮಾನವೀಯತೆಯ ಪ್ರತಿರೂಪದಂತಿದ್ದ ಮಾರುತಿ ಡ್ರೈವರ್ ತಕ್ಷಣವೇ ಮತ್ತೆ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹಾಜರಾದರು. ಅಷ್ಟರಲ್ಲೇ ಅವರ ಮಗ ಬಂದದ್ದು, ಮಗನ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳದೆ ಬಸ್ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಊರಿಗೆ ಬಂದದ್ದು ಇದೆಲ್ಲ ನಡೆದು ಹೋಯಿತು. ಆ ದಿನ ಅವರ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಬೇರೆ ಯಾರೇ ಇದ್ದಿದ್ದರೂ ಅಂಥದ್ದೊಂದು ಮಹತ್ವದ ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ. ತಮ್ಮ ಸೇವಾವಧಿಯ ಕೊನೆಯ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ನನ್ನೂರಿನಲ್ಲೇ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದ ಮಾರುತಿ ಡ್ರೈವರ್ ಒಂದೇ ಒಂದು ದಿನವೂ ಕೆಲಸದಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡವರಲ್ಲ. ಉತ್ತಮ ರಸ್ತೆ ಸಂಪರ್ಕವೇ ಇಲ್ಲದ ಆ ದಿನಗಳಲ್ಲೂ ಅವರು ತಮ್ಮ ಸೇವಾ ಮನೋಭಾವದಿಂದ ಬಸ್ ಸೌಕರ್ಯದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸೌಲಭ್ಯವನ್ನು ನನ್ನೂರಿಗೆ ದೊರಕಿಸಿಕೊಟ್ಟಿದ್ದರು. ವೃತ್ತಿ ಬದುಕಿನುದ್ದಕ್ಕೂ ಒಂದೇ ಒಂದು ಅಪಘಾತ ಅವರ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ ದಾಖಲಾಗಲಿಲ್ಲ. ನಿಷ್ಕಳಂಕ ವೃತ್ತಿ ಜೀವನವನ್ನು ಕಳೆದ ಮಾರುತಿ ಈಗ ನಿವೃತ್ತರಾಗಿರುವರು. ವೃತ್ತಿ ಬದುಕಿನಂತೆ ಅವರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬದುಕು ಕೂಡ ಹಸನಾಗಿದೆ. ಕಪಟ, ಮೋಸಗಳನ್ನರಿಯದ ಆ ಹಿರಿಯ ಜೀವ ಇನ್ನಷ್ಟು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಹಾಯಾಗಿ ಬದುಕಿರಲಿ.

ಕೊನೆಯ ಮಾತು 


         ನನ್ನೂರಿನ ಈ ಮಹನೀಯರು ಕಪಟ, ಮೋಸ, ಅಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ ಎನ್ನುವ ಕೆಟ್ಟ ಗುಣಗಳ ನಡುವೆ ಕಳೆದುಹೋದವರಲ್ಲ, ಕರಗಿ ಹೋದವರಲ್ಲ, ಕೊಳೆತು ಹೋದವರಂತೂ ಅಲ್ಲವೇ ಅಲ್ಲ. ಅದೆಲ್ಲವನ್ನು ಮೀರಿ ಮಾನವೀಯತೆಯ ದರ್ಶನ ಮಾಡಿಸಿದ ಮಹೋನ್ನತರಿವರು. ನಿಷ್ಕಾಮ, ನಿಷ್ಕಳಂಕ, ನಿಸ್ವಾರ್ಥವೆ ಇವರ ಬದುಕಿನ ಮೂಲ ದ್ರವ್ಯವಾಗಿತ್ತು. ಅದನ್ನು ಯಾವತ್ತೂ ಬತ್ತದಂತೆ ಅತ್ಯಂತ ಜತನದಿಂದ ಕಾಪಾಡಿಕೊಂಡು ಬಂದ ಹೆಗ್ಗಳಿಕೆ ಇವರದು. ಅವರ ಬದುಕಿನ ಆ ಮೂಲ ದ್ರವ್ಯವೇ ನನ್ನೂರಿನ ಕೆಲವರಾದರೂ ಬದುಕನ್ನು ಒಂದಿಷ್ಟು ಪರಿಶುದ್ಧವಾಗಿರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಾರಣವಾಗಿದೆ.


-ರಾಜಕುಮಾರ.ವ್ಹಿ. ಕುಲಕರ್ಣಿ (ಕುಮಸಿ), ಬಾಗಲಕೋಟೆ